1、用画线段图的策略解决 有关数量计算的问题 苏教版 四年级下 教学目 标 导入新课导入新课 小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12 枚。两人各有多少枚邮票? 你想怎样解答 这个问题？ 画线段图简单 明了. 小春 多( )枚 ( )枚 教学目 标 导入新课导入新课 你可以试着 画一下吗？ 小宁 12 72 想一想，可以先算出什么？ 两人邮票的总数减去12枚， 等于小宁邮票枚数的2倍，先 算出小宁有多少枚？ 教学目 标 新课讲解新课讲解 你能列出 算式吗？ 小宁：（72-12）2 =60 2 =30（枚） 小春：30+12=42（枚） 答：小宁有三十枚邮票，小春有 42枚邮票。 用“把得数带入原
2、题” 的方法检验，要分几 步迚行？ 还要检验小春是丌是比小宁 多12枚？ 42-30=12（枚） 我们的计算结果是正确的。 先检验两人的邮票总数是丌 是72？ 30+42=72（枚） 我还可以这样来做！ 两人的邮票总数加 上12枚，等于小春 邮票枚数的二倍， 先算，小春邮票的 枚数。 小春：72+12=84（枚） 842=42（枚） 小宁：42-12=30（枚） 答：小春有42枚邮票，小 宁有30枚邮票。 一起来检验一下。 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 画线段图，使数量 关系更直观更清楚。 看线段图分析数量关系， 容易找到解题方法。 还要注意检验 画图真是一个好办法，我们还可以用画图解决
3、些问题？ 认识一个数是另一个 数的几倍可以用画一 画，圈一圈的办法。 探索周期排列找规 律，可以画图表示 物体的排列顺序。， 用线段图表示 题重的条件和 问题 105本 1.看图说出已知条件和问题，再解答。 少15本 科技书 文艺书 科技书和文艺书各有多少本？ 绿色圃中小学教育网 教学目 标 巩固提升巩固提升 科技书和文艺书共有105本，文艺书比科技 书少15本。求科技书和文艺书各有多少本？ 解法1： 文艺书：105-15=90（本） 902=45（本） 科技书：45+15=60（本） 答：科技书有60本文艺书有 45本. 解法2： 科技书：105+15=120（本） 1202=60（本） 文
4、艺书：60-15=45（本） 答：科技书有60本文艺书有 45本. 科技书和文艺书共有105本，文艺书比科技 书少15本。求科技书和文艺书各有多少本？ 检验: 60+45=105（本） 60-15=45（本） 检验结果符合所有已知条 件，答案是正确的。 两个小组的小朋友做布娃娃，一共做了36个，其中 第二组比第一组多做6个，两个小组各做多少个？ （先补充线段图，再解答。） 第一小组 多6个 36个 第二小队 36-6=30（个） 302=15（个） 第一小组： 第二小组： 15+6=21（个） 答：第一小组做了15个，第二小组做了21个。 小华和小东买同样的课外书，小华买了5本，小东买 了7本，小华比小东少花16元，课外书的单价是多 少元/本？（先画出线段图再解答） 小华 小东 16元 5本 7本 7-5=2（本） 162=8（元） 答：课外书的单价是8元/本. 先求小华比小东多买多少本？ 再求每本的单价是多少？ 教学目 标 课堂小结课堂小结 解决有关数量关系的应用题时， 要用线段图分析各个数量之间的 关系。这样容易找到数量之间的 内在联系，更能够简单明了的解 决问题。 这一节课你有 什么收获？
