1、数字与信息 苏教版 数学 四年级 下册 1.1.通过对生活中数字编码现象的观察、研究和分析，使通过对生活中数字编码现象的观察、研究和分析，使学生学生能进行能进行 初步的数字编码，解决一些生活中简单的实际问题。初步的数字编码，解决一些生活中简单的实际问题。 2 2通过组织学生收集和探究生活中的数字编码现象，培养学生的数通过组织学生收集和探究生活中的数字编码现象，培养学生的数 学观念及收集信息、处理信息和发现规律的能力，提升发现、分析学观念及收集信息、处理信息和发现规律的能力，提升发现、分析 、研究和解决问题的能力。、研究和解决问题的能力。 3 3通过对数字编码信息及价值的研究，激发学生对数学学习
2、的兴趣通过对数字编码信息及价值的研究，激发学生对数学学习的兴趣。 【重点】学会分析和获取编码信息，解决简单的数字编码问题。 【难点】能正确、合理地自主设计一些生活中的数字编码。 看到这个数，你能想到什么呢？ 84号选手、第84名。 什么东西的数量是84个。 84消毒液。 一些数字的组合也会蕴含一些信息，一些数字的组合也会蕴含一些信息， 今天我们就来研究今天我们就来研究“数字与信息数字与信息”。 生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样 用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？ 急救号码 地址，位置 车次 了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与同学交流。了解自己及家庭成
3、员的出生日期和身份证号码，与同学交流。 我的出生日期 是 身份证号码是 我爸爸的出生日期 是身份证号码 是 讨论： 1.不同人的身份证号码会相同吗？你能从身份证 号码中看出一个人的出生日期吗？ 2.不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道 这一部分所包含的信息吗？ 3.你还能发现哪些信息？ 320821197501065558 表 示 省 份 . 直 辖 市 . 自 治 区 表 示 所 在 城 市 表 示 所 在 县 区 表 示 出 生 日 期 表 示 所 在 地 派 出 所 代 码 表 示 性 别 校 验 码 不同的人，身份证号肯定不相同。身份证号中蕴 含很多信息，我们一起来解密！ 1 如果
4、要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？ 准备怎样设计？ 我想用6位数的编码， 分别表示全校同学的 年级、班级、学号和 性别等信息。 我想用8位数的编码， 分别表示全校同学的 入学年份、班级和学 号等信息。 根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与 同学交流。 把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比， 想一想学籍号表示了哪些信息，为什么这样编。 数字编码的要义：有序（便于统计）、简洁、唯一。 2 你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别 是由哪几部分组成的？各表达了怎样的信息？是由哪几部分组成的？各表达了怎样的信息？ 到邮局寄信要 填写邮政
5、编码， 我家所在地的 邮政编码 是 图书室的图书也 是按一定规则编 号的 往外地拨打电 话要加拨区号， 南京市的电话 区号是“025”。 邮政编码邮政编码226661所表达的信息：所表达的信息： 2 2 6 6 6 1 江苏 苏北地区 海安市 南通市 曲塘 投递局 把你课前准备的信息，也像这样在小组里做一下介绍吧！ 3 用数字编码表达信息有什么好处？通过 上面的活动，你有哪些收获和体会？ 注意观察和比较， 能帮助我们发现 数字编码的规律。 数字编码按一定的规 律排列，它能准确清 楚地表达信息。 数学知识在生活中 的应用随处可见， 要联系生活实际学 习数学。 100以内数的连减方法：按从左到右的
6、顺序减，也可以先 把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。 1、生活中的很多数字编码存在它本身特有的信息； 2、身份证号的各部分都蕴含了信息，比如“出生日期”； 3、进行数字编码时，注意规范，要有规律、简洁幵且唯一， 这样的数字编码才能发挥最大的作用。 1 报时 天气预报 交通事故报警 消费者投诉热线 故障申告 112 12315 122 121 117 给公共号码连线。 2 苏A南京 苏B无锡 苏C徐州 苏D常州 苏E苏州 苏F南通 苏G连云港 苏H淮阴 苏J盐城 苏K扬州 苏L镇江 苏M泰州 苏N宿迁 根据这些车牌的编码规则，猜想一下，这辆车应该是哪里的呢？ 答：应该是南通的。 3 根
7、据这张机票提供的 信息，你知道航班号 是多少吗？座位号呢？ 航班：MF8056 座位号：22F 4 请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的 图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后 交给你的同桌，互相挑战一下吧！ 某宾馆有两幢客房大楼，分别是9层楼和12层楼， 每层都有20个房间。你认为宾馆要怎样为房间编 号，才能使旅客拿到房间号就明白自己房间的具 体位置？ 试着给每幢客房大楼的房间编号，并在 小组交流，看看怎样更合理。 在你的编码中，第二第二 栋的栋的8楼第楼第9个房间个房间编 号是多少？ 举例： B0809或者20809等等； 一定要保证编码的唯一 性、准确性，适当简洁。 5 你能从这个身份证号码中 看出此人的出生日期吗？ 320821199302275586 出生日期是1993年2月27日。 6 实验学校组织一次知识竞赛，下表是三位选手的准考证号码 及所代表的信息。 准考证号 参赛选手信息 340105 三（4）班的选手，在第1考场第5个座位 410213 四（1）班的选手，在第2考场第13个座位 650612 六（5）班的选手，在第6考场第12个座位 你能写出准考证号码是你能写出准考证号码是530708学生的信息吗？学生的信息吗？ 530708 五（3）班的选手，在第7考场第8个座位。
