1、 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 人类产生人类产生-1515世纪末世纪末 原始社会原始社会 奴隶社会奴隶社会 封建社会封建社会 九年级上册第1-4单元 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 第一单元古代亚非文明第一单元古代亚非文明 第二单元古代欧洲文明第二单元古代欧洲文明 第三单元封建时代的欧洲第三单元封建时代的欧洲 第四单元封建时代的亚洲第四单元封建时代的亚洲 上古时期上古时期 （奴隶社会（奴隶社会) ) 中古时期中古时期 （封建社会（封建社会 世世 界界 古古 代代 史史 古代埃及，古代两河流域、古代印度 古代希腊和古代罗马 政治、经济、宗教、教育 古代日本、阿拉伯帝国
2、单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【知识建构知识建构】 早期的人类文明 项目项目 文明古国文明古国 发源地发源地 文明成果文明成果 文明属性文明属性 与自然地理的关系与自然地理的关系 亚非 文明 古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔象形文字 大河文明 农业文明 大河流域气候湿润,光热充 足,地势平坦,适合人类生存; 河水定期泛滥提供了充沛 的水源和肥沃的土壤,有利于 农业生产的发展,进而促进了 手工业商业的发展 古代巴比伦 西亚两河流域 汉谟拉比法典 楔形文字 古代印度 南亚印度河流域和 恒河流域 种姓制度佛教、阿 拉伯数字 古代中国 东亚黄河流域和长 江流域 甲骨文青铜文明 四大发明
3、项目项目 文明古国文明古国 发源地发源地 文明成果文明成果 文明属文明属 性性 与自然地理的关系与自然地理的关系 欧洲 文明 古代希腊 欧洲爱琴海沿岸 雅典民主政治 海洋文 明 工商业 文明 地少山多,岛屿密布,优良港口众多, 为航海业和商业发展提供了条件;小 国寡民的特点使经常召开全体公民大 会的雅典式民主政治成为可能; 古代罗马 地中海沿岸亚平宁半 岛 十二铜表法儒 略历、罗马大斗兽场 古罗马文明是对古希腊文明的传承发展和传播 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【夯实基础夯实基础】 古古 代代 欧欧 洲洲 文文 明明 古古 希希 腊腊 雅典雅典 1. 公约前6世纪，成为著名的奴隶
4、制共和国 2. 公元前5世纪后半期，伯利克里伯利克里当政期间雅典 民主政治民主政治发展达到最高峰。（最高权力机 构公民大会公民大会） 伯利克里改革内容：（政治经济文化） 希腊文明最早出现在公 元前2000年，叫爱琴文 明 （西方文明就发源于古西方文明就发源于古 希腊）希腊） 斯巴达斯巴达 1、崇尚武力，施行严格的军事训练制度，犹如 一座大军营。 古古 罗罗 马马 公元前8世纪罗马城建立公元前公元前509509年成立共和国年成立共和国公元前2 世纪成为地中海霸主公元前27年成立罗马帝国 395年 帝国分裂476年西罗马帝国灭亡1453拜占庭帝国（东 罗马帝国）灭亡 公元前49年凯撒夺取政 权，
5、公元前27年屋大维屋大维成为 皇帝 知识点二、古代欧洲文明知识点二、古代欧洲文明 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 用途用途: :古埃及法老的陵墓古埃及法老的陵墓 评价评价: :反映了古埃及国王的无限反映了古埃及国王的无限 权力权力; ;是古埃及文明的象征是古埃及文明的象征, ,是是 古埃及人智慧的结晶古埃及人智慧的结晶; ;是古埃及是古埃及 国王奴役人民的历史见证国王奴役人民的历史见证 【图史整合图史整合】 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 贡献贡献: :使雅典进入全盛使雅典进入全盛 时期时期, ,民主政治达到高民主政治达到高 峰峰 评价评价: :雅典民主政治开雅典民主政
6、治开 创了古代西方民主政创了古代西方民主政 治的先河治的先河, ,但其实质仍但其实质仍 然是少数奴隶主享有然是少数奴隶主享有 的民主的民主, ,是对广大奴隶是对广大奴隶 的专制的专制 【图史整合图史整合】 胡集中学历史组 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 东征东征: :建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国 评价评价: :给东方人民带来了巨大灾难给东方人民带来了巨大灾难; ;客观上促进了东西方文化的大交汇客观上促进了东西方文化的大交汇 【图史整合图史整合】 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 贡献贡献: :创立“元首制”创立“元首制”,
7、,建立罗马帝建立罗马帝 国国, ,并使帝国进入和平发展的时代并使帝国进入和平发展的时代 影响影响: :使罗马帝国进入黄金时期使罗马帝国进入黄金时期, ,版版 图横跨欧、亚、非三洲图横跨欧、亚、非三洲, ,地中海成了地中海成了 “内湖”“内湖” 【图史整合图史整合】 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 特点特点: :神庙四周以廊柱环绕神庙四周以廊柱环绕, , 柱身有粗有细柱身有粗有细 地位地位: :古希腊建筑的典型代古希腊建筑的典型代 表表 影响影响: :对后世的建筑风格产对后世的建筑风格产 生了深远影响生了深远影响 【图史整合图史整合】 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 考点
8、二考点二 上古文明的代表人物上古文明的代表人物 【考点归纳考点归纳】 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 考点三考点三 古代东西方文明的区别古代东西方文明的区别 【考点归纳考点归纳】 三四单元复习（三四单元复习（世界古代史世界古代史） 【知识建构知识建构】 欧洲欧洲 封建封建 国家国家 法兰克王法兰克王 国国 481481年年克洛维克洛维建立建立,8,8世纪前期改革世纪前期改革, ,确立确立封君封臣封君封臣关系关系, ,形形 成封建制度成封建制度 查理曼帝查理曼帝 国国 800800年建立年建立,843,843年年查理曼查理曼的三个孙子缔结条约的三个孙子缔结条约, ,三分帝国三分帝国,
9、 , 形成以后法、德、意三个国家的雏形形成以后法、德、意三个国家的雏形 拜占庭帝拜占庭帝 国国 罗马民法大全罗马民法大全被誉为欧洲民法的基础被誉为欧洲民法的基础 14531453年年, ,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡, ,拜占庭帝国灭拜占庭帝国灭 亡亡 亚亚 洲洲 封封 建建 国国 家家 日本日本 646646年开始年开始, ,孝德天皇孝德天皇主持主持大化改新大化改新, ,使日本成为一个中使日本成为一个中 央集权制的封建国家（社会性质）央集权制的封建国家（社会性质） 1212世纪晚期至世纪晚期至18671867年年, ,幕府统治长达近幕府统治长达近700700年
10、年 阿拉伯阿拉伯 帝国帝国 7 7世纪初世纪初, ,穆罕默德穆罕默德创立创立伊斯兰教伊斯兰教, ,促进了阿拉伯半岛的促进了阿拉伯半岛的 统一统一 哈里发不断扩张哈里发不断扩张, ,8 8世纪中期世纪中期, ,阿拉伯帝国版图地跨欧、阿拉伯帝国版图地跨欧、 亚、非三洲亚、非三洲, ,并创造了光辉灿烂的阿拉伯文化并创造了光辉灿烂的阿拉伯文化 组成部分组成部分 内内 容容 查士丁尼查士丁尼 法典法典 自自2 2世纪初以来历任罗马皇世纪初以来历任罗马皇 帝颁布的法令帝颁布的法令, ,并剔除其中并剔除其中 相互矛盾的条例相互矛盾的条例 法学汇纂法学汇纂 历代罗马法学家有关法律历代罗马法学家有关法律 问题的
11、论文和著作汇编问题的论文和著作汇编 法理概要法理概要 指导学习法律文献指导学习法律文献 新法典新法典 查士丁尼执政时期的法律查士丁尼执政时期的法律 汇总汇总 名称名称 创立创立 时间时间 产生产生 地点地点 创始人创始人 经典经典 主要教义主要教义 佛教佛教 公元前公元前 6 6世纪世纪 古印度古印度 乔达摩乔达摩 悉达多悉达多 提出提出“众生等众生等”, ,宣扬宣扬“忍耐忍耐 顺从顺从” 基督教基督教 1 1世纪世纪 巴勒斯坦巴勒斯坦 耶稣耶稣 圣经圣经 教导人们忍受苦难教导人们忍受苦难, ,死后可以死后可以 升入升入“天堂天堂” 伊斯伊斯 兰教兰教 7 7世世 纪初纪初 阿拉伯半岛的麦加阿
12、拉伯半岛的麦加 穆罕默德穆罕默德 古兰经古兰经 独尊真主安拉，主张顺从独尊真主安拉，主张顺从 西欧庄园西欧庄园 1.时间:从9世纪开始流行,大约到_,庄园遍布欧洲各地。 2.性质:在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的_。 3.庄园土地:庄园土地分为领主自营的“_”和佃户(包括自由的农 民和缺少自由的农奴)的“_”两部分。 4.权利和义务:佃户取得份地的条件是_领主的“直领地”,并要 向领主缴纳各种_。 自由农民的土地权利受到_保护。 中世纪城市（中世纪城市（1010世纪）世纪）和大学的兴起和大学的兴起（1212世纪）世纪） 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【中考体验中考体验】
13、1.(20191.(2019芜湖芜湖) )古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”, ,下列观点符合史下列观点符合史 实的是实的是 ( ( ) ) A.A.尼罗河定期泛滥尼罗河定期泛滥, ,土地肥沃土地肥沃, ,使得古埃及的畜牧业发达使得古埃及的畜牧业发达 B.B.计算尼罗河泛滥周期的需要产生了古埃及的天文学和阴历计算尼罗河泛滥周期的需要产生了古埃及的天文学和阴历 C C C.C.计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地, ,古埃及人发展了数学古埃及人发展了数学 D.D.古埃及人用生长在尼罗河两岸的芦苇削成尖头的芦秆做笔写字古埃及人用
14、生长在尼罗河两岸的芦苇削成尖头的芦秆做笔写字 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【中考体验中考体验】 2.(20192.(2019北京北京) )如图所示文物现藏于巴黎卢浮宫博物馆。下列对其解读如图所示文物现藏于巴黎卢浮宫博物馆。下列对其解读 正确的是正确的是 ( ( ) ) 与其相关的统治者是汉谟拉比与其相关的统治者是汉谟拉比 其上的文字内容表明人类社会的法制传统源远流长其上的文字内容表明人类社会的法制传统源远流长 可以通过它来了解古巴比伦社会可以通过它来了解古巴比伦社会 其上的文字被称为“甲骨文”其上的文字被称为“甲骨文” A.A. B.B. C.C. D.D. C C 单元复习（
15、单元复习（世界古代史世界古代史） 【中考体验中考体验】 3.(20193.(2019汨罗汨罗) )阅读材料阅读材料, ,回答问题。回答问题。 材料一、材料一、角色角色A:A:我是太阳神之子我是太阳神之子, ,在我手中建成了最大的金字塔在我手中建成了最大的金字塔 角色角色B:B:我是黄河著名的治水英雄我是黄河著名的治水英雄, , 各部落首领都向我进贡各部落首领都向我进贡 角色角色C:C:我统一了两河流域中下游地区我统一了两河流域中下游地区, ,还制定了较为完整的成文法典还制定了较为完整的成文法典 角色角色D:D:我是王子我是王子, ,我在菩提树下经过七天七夜的冥思苦想我在菩提树下经过七天七夜的冥
16、思苦想, ,终于大彻大悟终于大彻大悟 (1)(1)材料一角色材料一角色A A是指上古哪个国家的国王是指上古哪个国家的国王? ?国王被称为什么国王被称为什么? ? 答答: : 古埃及。法老。古埃及。法老。 (2)(2)角色角色B B在哪一年建立了一个统一的奴隶制国家在哪一年建立了一个统一的奴隶制国家? ?那个朝代叫什么那个朝代叫什么? ? 答答: :约公元前约公元前20702070年。夏朝。年。夏朝。 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【中考体验中考体验】 (3)(3)角色角色C C制定的较为完整的成文法典是什么制定的较为完整的成文法典是什么? ?法典的历史地位如何法典的历史地位如何?
17、 ? 答答: :汉谟拉比法典汉谟拉比法典。它是历史上已知的最早的较为完整的成文法典。它是历史上已知的最早的较为完整的成文法典。 (4)(4)角色角色D D这位王子创立了哪一宗教这位王子创立了哪一宗教? ?这一宗教宣扬什么观念这一宗教宣扬什么观念, ,意在反对当时意在反对当时 的什么等级制度的什么等级制度? ? 答答: :佛教。众生平等。种姓制度。佛教。众生平等。种姓制度。 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【中考体验中考体验】 材料二、材料二、 阅读下面的古罗马发展演变的线索示意图阅读下面的古罗马发展演变的线索示意图 (5)(5)材料二中材料二中, ,罗马成为地跨三洲的大帝国罗马成为
18、地跨三洲的大帝国, ,地中海成为它的内海是在地中海成为它的内海是在A A、 B B、C C、D D哪一个阶段哪一个阶段? ?西罗马帝国的存亡是在西罗马帝国的存亡是在A A、B B、C C、D D哪一阶段哪一阶段? ? 答答: :B B。C C。 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【中考体验中考体验】 (6)(6)材料三中方块材料三中方块K K为罗马共和国的执政官为罗马共和国的执政官, ,他进行了历法改革他进行了历法改革, ,从而奠定了今天广泛采用的公历的基础从而奠定了今天广泛采用的公历的基础, , 他是谁他是谁? ?这部历法叫什么这部历法叫什么? ? 答答: :凯撒。儒略历。凯撒。儒
19、略历。 (7)(7)梅花梅花K K的人物他是马其顿的国王的人物他是马其顿的国王, ,于公元前于公元前334334年开始东征年开始东征, ,途中灭了波斯帝国途中灭了波斯帝国, ,建了一个庞大的帝国建了一个庞大的帝国, ,他是谁他是谁? ?红红 桃桃K K的人物原型是查理曼大帝的人物原型是查理曼大帝, ,谁为他加冕称帝谁为他加冕称帝? ? 答答: :亚历山大。罗马教皇。亚历山大。罗马教皇。 材料三、 改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会 议。伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能
20、担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后 决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣提供 保护和豢养的义务。封君授给封臣一块土地，称作封土。 摘编自【比利时】弗朗索瓦 冈绍夫何为封建主义 材料三 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书;（1）凡皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民 （部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。武安隆浅论大化改新 1）材料一反映的是古代历史上的哪次改革的内容？材料一中古代雅典是通过哪些具体制
21、度保障公民参与政治生活 的？ （2）材料二中的情形是在何时出现的？维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？这场改革后西欧乡村出现了何种 典型的组织形式？ （3）材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？这场改革的领导者是谁？有何特点？它对日本社会的发展 有何影响？ （4）综合上述材料，谈谈这些改革对我国社会主义现代化建设有何启 伯里克利改革。设立公民大会作为最高权力机构，建立津贴制度。雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利改革。设立公民大会作为最高权力机构，建立津贴制度。雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 8世纪前期。土地的封赐。（答“土地”亦可）庄园。世纪前期。土地的封赐。（答
22、“土地”亦可）庄园。 大化改新。孝德天皇。仿效中国唐朝的典章制度。大化改新使日本发展成为一个中央集权制大化改新。孝德天皇。仿效中国唐朝的典章制度。大化改新使日本发展成为一个中央集权制 的封建国家。的封建国家。 坚持改革开放，改革要顺应社会发展潮流等。坚持改革开放，改革要顺应社会发展潮流等。 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 再见再见 胡集中学历史组 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【时空坐标时空坐标】 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【夯实基础夯实基础】 古希腊 古罗马 出现 前8世纪，出现许多城邦 前509年建立共和国， 前27年建立帝国 文明 伯里克利执政
23、时，雅典民主 政治达到古代世界高峰。 元老院、公民大会、十二铜表法 灭亡 前4世纪被马其顿控制 395年罗马帝国分裂， 476年西罗马被日耳曼人灭亡，1453 年东罗马帝国被奥斯曼土耳其灭亡 文化 荷马史诗、宙斯像、 掷铁饼者、帕特农神庙、 哲学家德谟克里特、苏格拉 底、亚里士多德 罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、 方尖碑、万神庙、十二铜表法、 “儒略历” 关系 希腊是西方文明的摇篮，罗马是其继承者，两者构成了地中海文 明。 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史） 【夯实基础夯实基础】 识图辨析：四大文明古国的位置识图辨析：四大文明古国的位置 单元复习（单元复习（世界古代史世界古代史）
24、【夯实基础夯实基础】 1、印度的种姓制度在现实生活中对哪个阶层最有利、印度的种姓制度在现实生活中对哪个阶层最有利： 答案答案 ： 刹帝利刹帝利 2、归纳与古印度有关的文明、归纳与古印度有关的文明：种姓制度、佛教、阿拉伯数字种姓制度、佛教、阿拉伯数字 3、大河文明和海洋文明的实质一样、大河文明和海洋文明的实质一样：都是奴隶制文明都是奴隶制文明 4、古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及 合称合称古代四大文明古国为什么？古代四大文明古国为什么？ 答案答案 ：因为因为他们较早由原始社会进入奴隶社会他们较早由原始社会进入奴隶社会 5、中国的四大发明：、中国的四大发明： 造纸术（西汉）印刷术（隋唐）火药（唐朝）指南针（北宋）造纸术（西汉）印刷术（隋唐）火药（唐朝）指南针（北宋） 名师点拨：名师点拨：
