1、从一张纸说起【教材分析】本课的目的是倡导学生勤俭节约，从身边的小事做起节约用纸，充分利用好纸资源。【教学目标】（一）知识与能力目标1了解纸的来源与制作过程。2探究生活中浪费纸的现象。3联想生活中浪费其他资源的现象。（二）过程与方法目标：通过让学生了解纸制造与来源，让学生探究生活中浪费纸的现象，从而达到让学生养成勤俭节约、节约用纸、节约资源的好习惯。（三）情感、态度价值观目标：引导学生节约用纸，树立勤俭节约，爱护环境的观念。【教学重点】1、 善于发现生活中浪费纸和其他资源的现象。2明白纸资源来之不易，树立勤俭节约的好习惯。3学会从身边小事做起，节约用纸。【教学难点】树立同学们勤俭节约的观念，并在
2、生活中减少浪费纸，同时制止他人浪费纸的行为。【教学准备】（1）教师：多媒体课件，素材。（2）学生：观察身边的浪费纸的现象。【教学过程】一、激趣导入：同学们，生活中我们需要用纸的过程无处不在，但你们知道纸是怎么做成的吗？今天让我们带着这个问题来开始我们今天的课程吧。二、探究新知：（一）活动一：纸的来源同学们，纸的制作过程需要的原料十分的丰富，你们知道哪些东西可以用来制作纸吗，下面你们来谈谈纸的制作原料吧。1同学们述说。2老师小结：同学们，你们说的都非常好，但你们知道吗？纸的制作不仅所需要的原料非常多，而且在制作的过程中会对环境产生很大的污染，所以我们要明白纸来之不易，节约用纸，爱护环境。（二）活
3、动二：观察浪费纸的现象1、我们刚才知道了纸的来之不易，那么生活中你们观察到了哪些浪费纸的现象呢？下面请同学们讲述一下生活中自己观察到的浪费纸的现象。2、同学们积极发言。3、老师总结：同学们，你们都观察得很仔细，老师为你们而感到自豪，但是如果我们观察到了这些浪费纸的行为却不加以制止的话，那么我们即使观察得再仔细也是徒劳的，所以今后我们观察到了这些浪费的行为，我们一定要加以制止。（三）活动三：联想其他的浪费行为1同学们，我们现在知道了现在纸的浪费很严重，那么生活中我们还有其他的浪费行为，现在同学们谈谈生活中其他的浪费现象吧。2同学们思考，发言。3老师总结：同学们都观察的很认真，生活中浪费的现象是很普遍的，所以我们更需要勤俭节约，制止浪费。（四）活动四：谈谈自己是怎样来减少浪费，节约资源1我们说了那么多的浪费现象，那么同学们在生活中是怎么样节约资源的呢？2学生述说，老师点评。3老师：同学们都说的很好，老师为你们的行为而骄傲，节约无小事，只要我们从身边的小事做起，勤俭节约，积少成多，我们最后对节约的贡献是巨大的。三、实践作业记录下自己一周的节约环保的事件，然后与同学交流分享节约的秘诀。 2 / 2
