1、日本捐助词背后隐含的秘密日本捐助词背后隐含的秘密 山川异域，风月山川异域，风月 同天：同天：我们不在我们不在 同一个地方，未同一个地方，未 享同一片山川。享同一片山川。 但当我们抬头时，但当我们抬头时， 看到的是同一轮看到的是同一轮 明月。明月。 岂曰无衣？与子同裳。岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。与子偕行。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。 - -诗经诗经秦风秦风无衣无衣 辽河雪融，富山花开；辽河雪融，富山花开； 同气连枝，共盼春来；同气连枝，共盼春来； 南朝梁南朝梁周兴嗣周兴嗣千字文千字文 青山一道同云雨，青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。明月何曾是两乡。 唐代王昌龄唐代王昌龄送柴侍
2、御送柴侍御 文化和文化沙漠文化和文化沙漠 1.1.在谏太宗十思疏中魏征期望达到的理想在谏太宗十思疏中魏征期望达到的理想 政治境界境界是政治境界境界是_， _。 鸣琴垂拱，不言而化。鸣琴垂拱，不言而化。 2.2.在在谏太宗十思疏，作者肯定人民力量的谏太宗十思疏，作者肯定人民力量的 句子是句子是 ， _，_， _。 怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 3.3.在在谏太宗十思疏，概括历代君王能创业谏太宗十思疏，概括历代君王能创业 不能守业的普遍规律不能守业的普遍规律_ _ ， _。 有善始者实繁，能克终者盖寡。有善始者实繁，能克终者盖寡。 4.在在谏太宗
3、十思疏，作者认为得天下的君王为何谏太宗十思疏，作者认为得天下的君王为何 易失天下：易失天下：_，_； _，_。 夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。 5.在在谏太宗十思疏中用谏太宗十思疏中用 _,_说明人们开始都能做的说明人们开始都能做的 很好，但很少有能坚持到最后的。很好，但很少有能坚持到最后的。 有善始者实繁，能克终者盖寡有善始者实繁，能克终者盖寡 6.在谏太宗十思疏中魏征认为如果君王按照十思在谏太宗十思疏中魏征认为如果君王按照十思 去做，人们便会人尽其才，去做，人们便会人尽其才， _,_,_ _,_。 则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者
4、播其惠，信者效其则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其 忠忠 王安石的“三不足”精神王安石的“三不足”精神 作为“作为“1111世纪的改革家”，王安石的世纪的改革家”，王安石的 这封这封答司马谏议书答司马谏议书，表现了怎样的批，表现了怎样的批 驳技巧？驳技巧？ 作为“作为“1111世纪的改革家”，王安石的世纪的改革家”，王安石的 这封这封答司马谏议书答司马谏议书，表现了怎样的批，表现了怎样的批 驳技巧？驳技巧？ 1. 1.寓刚于柔寓刚于柔 2. 2.鲜明的立场鲜明的立场 3. 3.客观而又现实的例证客观而又现实的例证 4. 4.抓住要点、驳倒要点抓住要点、驳倒要点 下列各项中“度”字的
5、读音与“度下列各项中“度”字的读音与“度 义而后动”中相同的有：义而后动”中相同的有： ( ) ( ) A)A)以己度人以己度人 B)B)审时度势审时度势 C)C)豁达大度豁达大度 D)D)置之度外置之度外 A、B 下列句中加点字词在文中的意思，不正确的一项是：下列句中加点字词在文中的意思，不正确的一项是： （ ） A A、以致天下怨谤也、以致天下怨谤也 致：招致致：招致 B B、某则以谓受命于人主、某则以谓受命于人主 以谓：认为以谓：认为 C C、举先王之政，以兴利除弊、举先王之政，以兴利除弊 举：列举举：列举 DD、非特朝廷士大夫而已、非特朝廷士大夫而已 特：仅仅特：仅仅 C 对下列两组句
6、中加点字的意义和用法，判断正确的对下列两组句中加点字的意义和用法，判断正确的 一项是一项是 （ ） 则则固固前知其如此也前知其如此也 上上乃乃欲变此欲变此 斯斯固固百世之遇也百世之遇也 天下胜者众矣，而霸者天下胜者众矣，而霸者乃乃五五 A、两个“固”字相同，两个“乃”字也相同、两个“固”字相同，两个“乃”字也相同 B两个“固”字不同，两个“乃”字也不同两个“固”字不同，两个“乃”字也不同 C两个“固”字相同，两个“乃”字不同两个“固”字相同，两个“乃”字不同 D两个“固”字不同，两个“乃”字相同两个“固”字不同，两个“乃”字相同 B 下列句中加点的“见”字意思与其他下列句中加点的“见”字意思与
7、其他 三项不同的一项是三项不同的一项是 : （ ） A、今君实所以、今君实所以见教见教者者 B、冀君实或、冀君实或见恕见恕也也 C、终必不蒙、终必不蒙见察见察 D、是而、是而不见不见可悔故也可悔故也 D 阿房宫废墟阿房宫废墟 阿房宫还原图阿房宫还原图 “古来之赋此为第一”“古来之赋此为第一” 江西德安一中 兰玲 杜牧：杜牧： 字字牧之牧之，唐京兆万年人。晚，唐京兆万年人。晚 年居住在长安城南的樊川别墅，年居住在长安城南的樊川别墅， 后世因称他后世因称他“杜樊川”“杜樊川”,晚唐时晚唐时 期杰出期杰出诗人诗人，与，与李商隐并称为李商隐并称为 “小李杜小李杜”,著名的著名的“文赋”和“文赋”和 古
8、文大家古文大家。古文方面，多为针。古文方面，多为针 砭时事的作品。在“赋”这种砭时事的作品。在“赋”这种 文体由骈骊趋向散文化的进程文体由骈骊趋向散文化的进程 中作出了卓越的贡献。中作出了卓越的贡献。 阿房宫赋阿房宫赋： 历来被人们视为“文赋”的开历来被人们视为“文赋”的开 先河先河之作，之作，典范典范之作。之作。 赋赋 关于关于赋的特点赋的特点文心雕龙文心雕龙-诠赋诠赋说：“说：“赋者，赋者， 铺也铺也；铺采；铺采ch摛摛 文，体物写志也。”体物写志，文，体物写志也。”体物写志， 指赋的内容；铺采指赋的内容；铺采ch摛文指赋的形貌。摛文指赋的形貌。 1、在在形式形式上多用上多用对偶、排比、比
9、喻、夸张等修对偶、排比、比喻、夸张等修 辞手法，辞手法，用用华丽的辞藻华丽的辞藻描写事物。描写事物。 2、在、在内容内容上上多采用托物言志多采用托物言志、借古讽今的手法借古讽今的手法。 登徒子好色登徒子好色赋赋（宋玉）（宋玉） 大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌闲丽，玉为人体貌闲丽， 口多微辞，又性好色。愿王勿与出入后宫。口多微辞，又性好色。愿王勿与出入后宫。”王以登徒子王以登徒子 之言问宋玉。玉曰：之言问宋玉。玉曰：“体貌闲丽（体貌闲丽（文雅英俊），所受于天），所受于天 也；口多微辞（言辞多微妙），所学于师也；至于好色，也；口多微辞（言辞多微妙），所学于
10、师也；至于好色， 臣无有也。臣无有也。”王曰：王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止子不好色，亦有说乎？有说则止 （留下），无说则退。（留下），无说则退。”玉曰：玉曰：“天下之佳人莫若楚国，天下之佳人莫若楚国， 楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。东家楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。东家 之子，增之一分则太长，减之一分则太短之子，增之一分则太长，减之一分则太短 ；著粉则太白，；著粉则太白， 施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝； 嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然
11、此女登墙窥臣三年，至今 未许也。登徒子则不然：其妻蓬头挛（卷曲）耳，齞未许也。登徒子则不然：其妻蓬头挛（卷曲）耳，齞(yn) 唇（唇（牙齿外露的样子）历齿（）历齿（形容牙齿稀疏不整齐），旁），旁 行（行（弯腰驼背）踽偻，又疥且痔。登徒子悦之，使有五子。）踽偻，又疥且痔。登徒子悦之，使有五子。 王孰察之，谁为好色者矣。王孰察之，谁为好色者矣。 1分段朗读并理解课文，用简洁的 语言概括阿房宫赋如何体现 了“赋”的文体特征？ 2.理解课文，勾画出读不懂的地方。 整体感知整体感知 文本探究文本探究 1.是什么原因导致了六国和秦朝的灭亡？ 2.六国和秦朝应该怎样才可以避免灭亡？ 3.风雨飘摇的唐王朝会不
12、会也走向灭亡？ 课下作业课下作业 1.选做学案 2.文章背诵 写写 作作 背背 景景 杜牧杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常 尖锐，而藩镇尖锐，而藩镇 、吐番、南诏等纷纷入侵，、吐番、南诏等纷纷入侵， 更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃 的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他 的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色， 大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧是大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧是 愤慨而又痛心，他在愤慨而又痛心，他在上知己文章启
13、上知己文章启中说：中说： “宝历宝历( (敬宗的年号敬宗的年号) )大起宫室，广声色，故大起宫室，广声色，故 作作阿房宫赋阿房宫赋。” 阿 房 宫 阿 房 宫 赋赋 描写描写 议论议论 雄伟壮观雄伟壮观 的阿房宫的阿房宫 总结教训总结教训 警示当世警示当世 宏大宽广宏大宽广 宏伟瑰丽宏伟瑰丽 统一建筑统一建筑 美人之多美人之多 珍宝之富珍宝之富 由描写由描写 转为议论转为议论 阿房宫内阿房宫内 美人珍宝美人珍宝 对比事例对比事例 秦王骄奢秦王骄奢 宫化焦土宫化焦土 戒奢爱民戒奢爱民 借古借古 讽今讽今 赋赋 ： 铺铺 采采 摛摛 文文 体体 物物 言言 志志 阿 房 宫 赋 阿 房 宫 赋 杜
14、杜 牧牧 剽掠其人剽掠其人 （建宫宇）（建宫宇） 自灭自灭 秦 朝 秦 朝 六 国 六 国 不爱六国之人不爱六国之人 （阿房宫）（阿房宫） 自族自族 唐唐 宝 历 宝 历 大起宫室大起宫室 广声色广声色 （哀之而不鉴之）（哀之而不鉴之） 自取灭亡自取灭亡 词类小结词类小结 实 词 1.1.四海四海一一 2.2.骊山北骊山北构构而西折而西折 3.3.直直走走咸阳咸阳 4.4.各各抱抱地势地势 5.5.为为秦宫人秦宫人 6.6.渭渭流流涨腻涨腻 统一统一 构筑构筑 延伸延伸 依，依着依，依着 成为成为 水水 7.7.雷霆乍雷霆乍惊惊 8.8.矗不知其几千万矗不知其几千万落落 9.9.不知其所不知其
15、所之之也也 10.10.一旦不能一旦不能有有 11.11.人亦人亦念念其家其家 12.12.使使六国各爱其人六国各爱其人 13.13.楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土 往，到往，到 占有占有 顾念顾念 假使假使 可惜可惜 座座 惊响惊响 古今异义 原指宫室建筑结构错综精密。原指宫室建筑结构错综精密。 现多比喻各用心机，明争暗斗。现多比喻各用心机，明争暗斗。 1.1.钩心斗角钩心斗角 2. 2. 韩魏之韩魏之经营经营 3.3.可怜可怜焦土焦土 指筹划并管理（企业等）；也泛指指筹划并管理（企业等）；也泛指 计划和组织。计划和组织。 指怜悯或值得怜悯；也指（数量少指怜悯或值得怜悯；也指（数量少
16、或质量坏到）不值一提。或质量坏到）不值一提。 词类活用 1.1.骊山骊山北北构而构而西西折折 2.2.辞楼下殿，辞楼下殿，辇辇来于秦来于秦 3 3.朝朝歌歌夜夜弦弦 4.4.朝朝歌歌夜夜弦弦 5.5.鼎鼎铛铛玉玉石，石，金金块块珠珠砾砾 6.6.函谷函谷举举 在北边在北边/ /向西向西 乘坐辇车乘坐辇车 名词用作名词用作 动词：动词： 当作铁锅当作铁锅 当作石头当作石头 当作土块当作土块 当作碎石当作碎石 被攻占被攻占 在早晨、在夜里在早晨、在夜里 唱歌唱歌 弹琴弹琴 7.7.鼎鼎铛铛玉玉石，石，金金块块珠珠砾砾 8.8.楚人一炬，可怜楚人一炬，可怜焦土焦土 9.9.缦立远视，而望缦立远视，而
17、望幸幸焉焉 10.10.后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之 以以为借鉴为借鉴 被宠幸被宠幸 化为焦土化为焦土 名词用作状语：名词用作状语： 把鼎、把玉、把金、把珠把鼎、把玉、把金、把珠 一词多义 一词多义 盘盘焉，囷囷盘盘焉，囷囷焉焉 缦立远视，而望幸缦立远视，而望幸焉焉 廊腰廊腰缦缦回回 缦缦立远视立远视 使使负栋之柱负栋之柱 使使六国各爱其人六国各爱其人 杳不知其所杳不知其所之之也也 后人哀后人哀之之而不鉴之而不鉴之 相当于“然相当于“然” 助词助词 语气助词语气助词 丝绸丝绸 久久地久久地 让让 假使假使 往，到往，到 它（指代秦的灭亡）它（指代秦的灭亡） 一旦一旦 统一、一致统一、一致
18、专一专一 黄鹤黄鹤一一去不复返去不复返 六王毕，四海六王毕，四海一一 上食埃土，下应黄泉，用心上食埃土，下应黄泉，用心一一也也 长烟长烟一一空，皓月千里空，皓月千里 一一死生为虚诞死生为虚诞 独夫之心，日益骄独夫之心，日益骄固固 诸侯之所大患，诸侯之所大患，固固不在战矣不在战矣 根不根不固固而求木之长而求木之长 顽固顽固 本来本来 稳固，牢稳固，牢 固固 全全 把把看成一看成一 样样 爱爱其子，择师而教之其子，择师而教之 秦秦爱爱纷奢，人亦爱其家纷奢，人亦爱其家 使秦复使秦复爱爱六国之人六国之人 喜爱喜爱 爱护爱护 喜爱喜爱 青，青，取取之于蓝，而青之于蓝，而青 于蓝于蓝 秦以攻秦以攻取取之外之外 取取之尽锱铢，用之如泥沙之尽锱铢，用之如泥沙 取取妻如之何？妻如之何？ 留留取取丹心照汗青丹心照汗青 取出，提取取出，提取 攻取，攻下攻取，攻下 夺取夺取 同同“娶娶” 助词，助词，“着着”
