1、第一部分 考点精讲考点精讲 复习板块一 现代文阅读 专题二专题二 非连续性文本阅读非连续性文本阅读 精练提分精练提分2 准答主观题准答主观题 1 真题开路点迷津 2 高效突破强技法 热题精练大通关 返回导航 1 真题开路点迷津 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 (2020 全国卷全国卷)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的题目完成后面的题目。 一个与现实零距离的题材一个与现实零距离的题材，要让文学性不被坚硬的现实埋没要让文学性不被坚硬的现实埋没，让艺让艺 术在接近纷纭社会时不至于窒息术在接近纷纭社会时不至于窒息，就必须有飞扬的灵魂就必须有飞扬的灵魂。钟南山是
2、个公钟南山是个公 众人物众人物，几乎没有虚构的空间；而真实的东西往往会有种种限制几乎没有虚构的空间；而真实的东西往往会有种种限制。但作但作 家创作并非无所作为家创作并非无所作为。熊育群的作品熊育群的作品钟南山：苍生在上钟南山：苍生在上把笔触深入把笔触深入 到钟南山的内心世界到钟南山的内心世界。对他的精神和情感进行大胆挖掘对他的精神和情感进行大胆挖掘，并且打破时空并且打破时空 限制限制，将人物置于复杂的背景与宏大的视野中将人物置于复杂的背景与宏大的视野中，以文学的力量复原某些以文学的力量复原某些 重大时刻重大时刻，记录历史记录历史，留下现场留下现场，并对此进行深刻反思并对此进行深刻反思。 返回导
3、航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 本报特邀本报特邀收获收获杂志副主编杂志副主编、钟南山：苍生在上钟南山：苍生在上责编钟红明责编钟红明 和作家熊育群做了一次对谈和作家熊育群做了一次对谈。 钟红明：新冠肺炎疫情是一场波及众多国家与人群的钟红明：新冠肺炎疫情是一场波及众多国家与人群的、看不见硝烟看不见硝烟 的战争的战争，在在燃起黑色的春天燃起黑色的春天一文中你曾写道一文中你曾写道，你你“突然理解了战争突然理解了战争 年代弃文从戎的文人年代弃文从戎的文人”，是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚 构作品构作品？ 返回导航 高考二轮总复
4、习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 熊育群：新冠肺炎疫情突如其来熊育群：新冠肺炎疫情突如其来，是人类的一场大灾难是人类的一场大灾难。特别让人特别让人 不安的是不安的是，已经已经84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉岁的钟南山深夜赶往疫区武汉，他那张高铁上仰头小他那张高铁上仰头小 憩的照片让我非常感动憩的照片让我非常感动。12年前我采访过他年前我采访过他，写过他的报告文学写过他的报告文学，这些这些 年也特别关注他年也特别关注他。正是因为这个原因正是因为这个原因，有关部门希望我来写钟南山有关部门希望我来写钟南山，我我 自己也有写作的冲动自己也有写作的冲动。于是于是，通过钟南山的助理得到支持通过钟南
5、山的助理得到支持，我便一头扎我便一头扎 下去下去，开始了创作开始了创作。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 钟红明：这部作品有六个章节钟红明：这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历你写了钟南山过往的大量经历，他他 的父亲母亲的父亲母亲，他的婚姻爱情他的婚姻爱情，他在英国留学他在英国留学，他在他在“非典非典”中的经中的经 历历都是出于什么考量都是出于什么考量？是要写出一个人的脉络和土壤吗是要写出一个人的脉络和土壤吗？ 熊育群：事实上这有些传记写作的特点熊育群：事实上这有些传记写作的特点，我想把他的一生呈现出我想把他的一生呈现出 来来，当然是有重点有选择的当
6、然是有重点有选择的。只有把他的人生写透了只有把他的人生写透了，才能写出钟南山才能写出钟南山 为何敢医敢言为何敢医敢言，才能理解他的性情才能理解他的性情、胸怀和作为胸怀和作为。 我不想神化任何人我不想神化任何人，人都有七情六欲人都有七情六欲，都有自己的缺陷都有自己的缺陷，我只把他我只把他 当普通人来写当普通人来写。但人比人确实有高低但人比人确实有高低，有的人令人高山仰止有的人令人高山仰止，有的人唯有的人唯 利是图利是图，正因为如此正因为如此，钟南山的出现才显得珍贵无比钟南山的出现才显得珍贵无比。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 钟红明：如果从钟红明：如果从钟南山
7、：苍生在上钟南山：苍生在上概括出几个关键词概括出几个关键词，就是就是 “时间与空间时间与空间”“”“泪水泪水”“”“挫折挫折”“”“敢医敢言敢医敢言”“”“记忆记忆”。你在后记你在后记 里说：里说：“他也将是一个时代的记忆他也将是一个时代的记忆！”为什么你会用为什么你会用“时代的记忆时代的记忆”来来 概括钟南山概括钟南山？ 熊育群：因为新冠疫情如此大的灾难熊育群：因为新冠疫情如此大的灾难，是个历史事件是个历史事件，将来一定会将来一定会 被后人说起被后人说起。显然显然，重要的人物缺少不了钟南山重要的人物缺少不了钟南山，钟南山是值得书写钟南山是值得书写 的的。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一
8、部分 复习板块一 现代文阅读 钟红明：现在有些人避用钟红明：现在有些人避用“报告文学报告文学”而用而用“非虚构非虚构”，我个人觉我个人觉 得得，背后是一种文学观的差异背后是一种文学观的差异，我注意到你以往的作品我注意到你以往的作品，无论是人文地无论是人文地 理类的理类的，还是虚构类的长篇小说还是虚构类的长篇小说，你都进行了大量的实地采访你都进行了大量的实地采访，甚至到甚至到 国外进行追踪采访国外进行追踪采访为何会经常采用这样为何会经常采用这样“费力费力”的写作方式的写作方式？ 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 熊育群：我认为这是写作的常态熊育群：我认为这是写作的
9、常态。我这样做并不代表我不重视虚我这样做并不代表我不重视虚 构构，不重视想象不重视想象，恰恰相反恰恰相反，我要让自己的作品充满想象我要让自己的作品充满想象，甚至是魔甚至是魔 幻幻。但这想象不是胡思乱想但这想象不是胡思乱想，只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人 心心。还有就是文章的细节是来自生活的还有就是文章的细节是来自生活的，它充满了生活的气息它充满了生活的气息，有着现有着现 实的力量实的力量。 (摘编自对话钟南山：苍生在上作者，摘编自对话钟南山：苍生在上作者， 文汇报文汇报2020年年5月月13日日) 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一
10、现代文阅读 钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合请结合 材料简要分析材料简要分析。 【解析解析】 本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。在文章中在文章中 往往表现出阐述的多角度往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性全方位的复杂性，这是阅读的难点所在这是阅读的难点所在。因因 此此，在阅读中一定要把握关键在阅读中一定要把握关键，具体辨别具体辨别，严格筛选严格筛选，这样才能在众多这样才能在众多 的材料中略过那些无关的信息的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息抓住主要信息。辨别哪些信息是同
11、一关辨别哪些信息是同一关 系系，哪些信息是包容关系哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等等哪些信息是并列关系等等。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 通过整体阅读通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度筛选和把握作者的主要观点态度。这方面的信息一这方面的信息一 般隐含在文章的材料及作者相关的评说中般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握做题时一定要准确分析把握 作者的基本观点作者的基本观点，把握文章的主体内容与思想倾向把握文章的主体内容与思想倾向，并要具备一定的抽并要具备一定的抽 象分析和归纳概括能力象分析和归纳概括能力。原文原文“这部
12、作品有六个章节这部作品有六个章节，你写了钟南山你写了钟南山 过往的大量经历过往的大量经历，他的父亲母亲他的父亲母亲，他的婚姻爱情他的婚姻爱情，他在英国留学他在英国留学，他在他在 非典非典中的经历中的经历”“”“如果从如果从钟南山：苍生在上钟南山：苍生在上概括出几个关键概括出几个关键 词词，就是就是时间与空间时间与空间泪水泪水挫折挫折敢医敢言敢医敢言记记 忆忆”，可分析出可分析出“有比较充分的准备：熟悉对方的写作有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编作为责编， 尤其熟悉作品尤其熟悉作品钟南山：苍生在上钟南山：苍生在上”。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 原文
13、原文“在在燃起黑色的春天燃起黑色的春天一文中你曾写道一文中你曾写道，你你突然理解了突然理解了 战争年代弃文从戎的文人战争年代弃文从戎的文人”“”“为什么你会用为什么你会用时代的记忆时代的记忆来概括钟来概括钟 南山南山”，可分析出可分析出“重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说法来重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说法来 引出话题引出话题，营造对话氛围营造对话氛围”。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 原文原文“在在燃起黑色的春天燃起黑色的春天一文中你曾写道一文中你曾写道，你你突然理解了突然理解了 战争年代弃文从戎的文人战争年代弃文从戎的文人，是什么让你决定
14、写一部关于钟南山的长篇是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇 非虚构作品非虚构作品”“”“这部作品有六个章节这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历你写了钟南山过往的大量经历， 他的父亲母亲他的父亲母亲，他的婚姻爱情他的婚姻爱情，他在英国留学他在英国留学，他在他在非典非典中的经中的经 历历都是出于什么考量都是出于什么考量”“”“为什么你会用为什么你会用时代的记忆时代的记忆来概括钟南来概括钟南 山山”“”“我个人觉得我个人觉得，背后是一种文学观的差异背后是一种文学观的差异”“”“为何会经常采用这样为何会经常采用这样 费力费力的写作方式的写作方式”，可分析出可分析出“逐步深入地提问：从写作动机
15、问逐步深入地提问：从写作动机问 起起，问到写作方式和具体内容问到写作方式和具体内容，最后回到对方的文学观最后回到对方的文学观”。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 【答案答案】 (示例示例) 有比较充分的准备：熟悉对方的写作有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责作为责 编编，尤其熟悉作品尤其熟悉作品钟南山：苍生在上钟南山：苍生在上。重视对方的观点：提问时重视对方的观点：提问时 采用对方文章中的说法来引出话题采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围营造对话氛围。逐步深入地提逐步深入地提 问：从
16、写作动机问起问：从写作动机问起，问到写作方式和具体内容问到写作方式和具体内容，最后问到对方的文学最后问到对方的文学 观观。 返回导航 2 高效突破强技法 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 主观主观 题三题三 题型题型 题型题型 特点特点 命题命题 特点特点 通常有三种题型：归纳概括内容要点通常有三种题型：归纳概括内容要点、比较材料异同和分比较材料异同和分 析评价观点态度析评价观点态度。基本特点是要求筛选文中信息并从不同基本特点是要求筛选文中信息并从不同 角度角度、不同层次不同层次、不同侧面分析概括或者比较不同侧面分析概括或者比较、评价材料评价材料 中相关内容的作
17、用中相关内容的作用、影响影响、模式模式、特点特点、措施措施、原因等原因等。 设问设问 方式方式 题干中常有题干中常有“概括概括” “分析分析”等作答动词和等作答动词和“原因原因” “ 措施措施” “影响影响” “作用作用”等表答题方向的名词等表答题方向的名词。题干中题干中 有有“不同不同” “异同异同” “比较比较”等字样等字样。题干中常带有题干中常带有“ 如何认识如何认识”“”“意义意义”“”“有何建议有何建议”等字样等字样。 思维思维 导词导词 新闻的体裁特征新闻的体裁特征，报道的目的与主题报道的目的与主题，新闻的切入角度新闻的切入角度， 新闻的手法新闻的手法，新闻的深层阅读；概括的方法新
18、闻的深层阅读；概括的方法，比较的方法比较的方法， 评价的要领评价的要领。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 非连续性文本主观题着重考查归纳概括内容要点非连续性文本主观题着重考查归纳概括内容要点、比较新闻材料异比较新闻材料异 同同、分析评价观点态度分析评价观点态度。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 一一、归纳概括内容要点归纳概括内容要点 1抓住关键部位抓住关键部位，联系整体揣摩联系整体揣摩。对新闻的中心而言对新闻的中心而言，新闻的导新闻的导 语语、文中陈述的事实文字等文中陈述的事实文字等，都是关键部位都是关键部位，同时要认真思考全
19、文内同时要认真思考全文内 容容，阅读时二者一定要有机结合阅读时二者一定要有机结合。 2归纳层次要点归纳层次要点，综合各层层意综合各层层意。这种逐层地这种逐层地、由多段意思向中由多段意思向中 心意思的提炼心意思的提炼，是分析归纳文章中心意思最实在是分析归纳文章中心意思最实在、最有效最有效、最一般的方最一般的方 法法，也是传统的方法也是传统的方法。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 3提取关键信息提取关键信息，重新加以整合重新加以整合。有些文段有些文段，没有明显的中心句没有明显的中心句 或重要句子或重要句子，考生必须对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句考生必须
20、对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句 子的意思进行综合归纳子的意思进行综合归纳，由点到面由点到面，归纳出内容要点归纳出内容要点。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 二二、比较新闻材料异同比较新闻材料异同 1看题干看题干，找对应找对应。根据题干根据题干，明确比较哪些材料和比较材料的明确比较哪些材料和比较材料的 哪些方面的提示语哪些方面的提示语，据此快速找到文本的对应区间据此快速找到文本的对应区间。 2读材料读材料，理层次理层次。读对应材料首先要区分材料的导语和主体部读对应材料首先要区分材料的导语和主体部 分分(有的还要区分背景和结语有的还要区分背景和结语)，
21、其次标出材料中的关键句其次标出材料中的关键句(总领句总领句、总结总结 句句)，据此来划分新闻的层次结构据此来划分新闻的层次结构。弄清材料的重要信息弄清材料的重要信息，为下面的比较为下面的比较 做好准备做好准备。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 3找角度找角度，细比较细比较。常见比较角度：常见比较角度：比较新闻事件的陈述比较新闻事件的陈述，看看 内容侧重点的异同；内容侧重点的异同；比较作者评述性强的句子比较作者评述性强的句子，看作者观点倾向的异看作者观点倾向的异 同；同；比较数据的异同比较数据的异同，分析作者列举数据的意图；分析作者列举数据的意图；题目规定的比较
22、题目规定的比较 角度角度。 4得结论得结论，定答案定答案。根据比较情况总结根据比较情况总结，然后分条列举结论然后分条列举结论。一一 般来说般来说，一个结论只用一句话概括一个结论只用一句话概括，以做到简明以做到简明。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 三三、分析评价观点态度分析评价观点态度 1准确把握准确把握。作者在文中的观点态度一般隐含在所运用的材料作者在文中的观点态度一般隐含在所运用的材料、 所做的分析中所做的分析中，因而准确把握新闻报道的角度因而准确把握新闻报道的角度、筛选出作者的分析议论筛选出作者的分析议论 (特别是观点句特别是观点句、结论句结论句)，是分
23、析评价的前提是分析评价的前提。 2具体分析具体分析。分析和评价都必须紧密结合新闻事实分析和评价都必须紧密结合新闻事实，避免离开事避免离开事 实去进行漫无边际的分析实去进行漫无边际的分析，或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无 限夸大限夸大。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 3客观评价客观评价。对于新闻报道的思想内容和作者的观点态度对于新闻报道的思想内容和作者的观点态度，应予应予 以客观公正的评价以客观公正的评价，即以正确的思想为理论基础即以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分以辩证法为基本的分 析法析法，而不应依据个人
24、的好恶去随意评说而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时在具体评价时，社会时代背社会时代背 景景、作家生平思想作家生平思想、作品创作意图作品创作意图，都是必须考虑的重要因素都是必须考虑的重要因素。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 概括归纳解题概括归纳解题“3步骤步骤” 【满分攻略满分攻略】 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 【典题试做典题试做】 (2018 全国卷全国卷)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的题目完成后面的题目。 材料一：材料一： 2015年是年是“十二五十二五”规划的收官之年规划的收官之年，也是调研也是调
25、研、制定制定“十三五十三五” 规划的关键一年规划的关键一年。2015年年，图书出版业取得了诸多重要突破图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门政府部门 出台的多项政策出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜发展潜 力持续显现力持续显现。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 曾一度遭到电子商务冲击的实体书店曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来近一年来，伴随全民阅读的推广伴随全民阅读的推广 开始逆袭开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重这些大型书城注重
26、 “体验体验”和和“服务服务”，引入亲子阅读引入亲子阅读、创意生活创意生活、数字体验数字体验、咖啡餐饮咖啡餐饮 等多元业态等多元业态，逐步向文化购物中心转型逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力赋予了实体书店新的生命力。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 2015年年，“互联网互联网”成为产业发展的新趋势成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升传统出版业转型升 级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在在2014年年 出台的出台的关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见关于推动新闻出版业
27、数字化转型升级的指导意见的基础上的基础上， 出版社积极打造自身的数字出版平台出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门纷纷成立数字出版部门，专门负专门负 责数字出版相关工作责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近， 如众筹出版如众筹出版、微店卖书及微博微店卖书及微博、微信营销微信营销，改变后的赢利模式也让出版改变后的赢利模式也让出版 的效率变得更高的效率变得更高。 (摘编自陈敏利图书出版业品牌报告摘编自陈敏利图书出版业品牌报告(2016) 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 材料二：材料二：
28、返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 (摘编自杨伟摘编自杨伟 2015年中国图书零售市场发展年中国图书零售市场发展) 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 材料三：材料三： 由于互联网的快速发展由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变原有的图书出版业发生了很大的改变。借助借助 互联网的优势互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空并且不会受时间和空 间的限制间的限制。比如电子图书的开发比如电子图书的开发，网上书店的建立网上书店的建立，这些新的形式扩大了这些新的形式扩大了 图
29、书出版的影响范围图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互面对互 联网上的海量信息联网上的海量信息，对信息的筛选对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新分类和加工处理会成为图书出版业新 的功能的功能。在市场经济条件下在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润图书出版的目的是要获得利润。但是在互联但是在互联 网条件下网条件下，许多图书资源可以免费获得许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的因为互联网改变了传统出版业的 营销模式营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。 返
30、回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的在图书版权原有的 营销模式中营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下而在互联网条件下，版权版权 的范围不再局限于文字的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领游戏等多个不同的领 域域，可以间接产生更多的利润可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台互联网还能够成为图书传播的平台，让让 图书在传播过程中实现增值图书在传播过程中实现增值，比如在互联网
31、传播中可以加载商业广告比如在互联网传播中可以加载商业广告， 产生巨大的效益产生巨大的效益。 (摘编自顾丽萍试析摘编自顾丽萍试析“互联网互联网”时代的图书出版时代的图书出版) 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 在在“互联网互联网”的影响下的影响下，图书出版业发生了哪些转变图书出版业发生了哪些转变？请简要概请简要概 括说明括说明。 _ _ 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 【状元支招状元支招】 第一步：审题第一步：审题，明方向明方向 此题题干对答题内容作了三条限制：一是必须是在此题题干对答题内容作了三条限制：一是必须是在“互联网互联网
32、”的的 影响下影响下，二是必须限制在二是必须限制在“图书出版业发生的变化图书出版业发生的变化”，三是概括说明三是概括说明。 这已经给考生指出了答题的方向和范围这已经给考生指出了答题的方向和范围，答题时应从答题时应从“互联网互联网”的优的优 势方面考虑势方面考虑。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 第二步：读文第二步：读文，巧筛选巧筛选 材料材料 具体信息具体信息 概括要点概括要点 材料材料 一第一第 二段二段 第一句：第一句：“互联网互联网”成为产业发展的新趋势成为产业发展的新趋势， 传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融
33、合是新 时代下出版业发展的必由之路时代下出版业发展的必由之路。 数字化转型数字化转型， 并与新兴媒并与新兴媒 体融合体融合。 第二句：在第二句：在2014年出台的年出台的关于推动新闻出版业关于推动新闻出版业 数字化转型升级的指导意见数字化转型升级的指导意见的基础上的基础上，出版社出版社 积极打造自身的数字出版平台积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出纷纷成立数字出 版部门版部门，专门负责数字出版相关工作专门负责数字出版相关工作。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 材料材料 具体信息具体信息 概括要点概括要点 材 料材 料 一 第一 第 二段二段 第三句：诸多
34、新改变和新方法让出版与市场的第三句：诸多新改变和新方法让出版与市场的 距离更近距离更近，如众筹出版如众筹出版、微店卖书及微博微店卖书及微博、微微 信营销信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变改变后的赢利模式也让出版的效率变 得更高得更高。 营销手段多样营销手段多样，赢赢 利模式改变利模式改变，出版出版 的效率变得更高的效率变得更高。 材料材料 二二 把两个图表结合起来分析把两个图表结合起来分析，可以看出：网店渠可以看出：网店渠 道市场码洋规模保持高速增长道市场码洋规模保持高速增长，网络销售也已网络销售也已 成为图书出版业赢利的重要方式成为图书出版业赢利的重要方式。 图书出版营销手段图书出版营
35、销手段 多元化多元化，赢利模式赢利模式 多样化多样化。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 材料材料 具体信息具体信息 概括要点概括要点 材材 料料 三三 第一句：由于互联网的快速发展第一句：由于互联网的快速发展，原原 有的图书出版业发生了很大的改变有的图书出版业发生了很大的改变。 总领本则材料总领本则材料，领起下文图领起下文图 书出版在互联网下的改变书出版在互联网下的改变。 第二句：借助互联网的优势第二句：借助互联网的优势，图书出图书出 版可以实现内容的快速传播版可以实现内容的快速传播，并且不并且不 会受时间和空间的限制会受时间和空间的限制。 实现内容的快速传播
36、实现内容的快速传播，不受不受 时时、空限制空限制。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 材料材料 具体信息具体信息 概括要点概括要点 材材 料料 三三 第四句：图书出版业的信息获取方式第四句：图书出版业的信息获取方式 也会发生改变也会发生改变 信息获取方式发生改变信息获取方式发生改变。 第五句至最后：在市场经济条件下第五句至最后：在市场经济条件下， 图书出版的目的是要获得利润图书出版的目的是要获得利润。但是但是 在互联网条件下在互联网条件下，许多图书许多图书产生产生 巨大的效益巨大的效益。 赢利模式多样化赢利模式多样化。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分
37、复习板块一 现代文阅读 第三步：整合第三步：整合，求规范求规范 将筛选到的信息进行整合将筛选到的信息进行整合，按照题干要求按照题干要求，分条作答分条作答。尤其注意交尤其注意交 叉重复的要点要合并同类项叉重复的要点要合并同类项。 【答案答案】 (示例示例)开始数字化转型开始数字化转型，并与新兴媒体融合并与新兴媒体融合。营销营销 模式多元化模式多元化，赢利模式多样化赢利模式多样化。图书的传播速度加快图书的传播速度加快，信息获取方式信息获取方式 也发生转变也发生转变。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 【易错警示易错警示】 1信息区间确定失误信息区间确定失误，层次意识
38、不强层次意识不强。有的考生将答案信息区间有的考生将答案信息区间 局限在了某一个材料上局限在了某一个材料上，而忽视了其他几则材料蕴含的信息要点而忽视了其他几则材料蕴含的信息要点，且层且层 次意识不强次意识不强，答案混乱答案混乱。 2只会简单摘句作答只会简单摘句作答，归纳意识不强归纳意识不强。有些考生不会根据题干要有些考生不会根据题干要 求归纳概括求归纳概括，造成语言啰嗦或要点遗漏；不会合并同类内容造成语言啰嗦或要点遗漏；不会合并同类内容，答案要点答案要点 重复重复。 3偏离作答方向偏离作答方向，逻辑意识不强逻辑意识不强。考生审题不认真考生审题不认真，答非所问答非所问， 要点之间没有一定逻辑要点之
39、间没有一定逻辑。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 对点训练对点训练3 (2020 湖南省高三六校联考湖南省高三六校联考)阅读下面的文字阅读下面的文字，完成后面的题目完成后面的题目。 材料一：材料一： 在人类历史上曾经爆发过多次全球性传染疾病在人类历史上曾经爆发过多次全球性传染疾病，导致人口骤减导致人口骤减、家家 族灭亡族灭亡，造成的巨大伤害和损失甚至远远超过战争造成的巨大伤害和损失甚至远远超过战争。历史上最为恐怖和历史上最为恐怖和 神秘的传染疾病是黑死病神秘的传染疾病是黑死病，在在1348年年1352年的时间里年的时间里，它把欧洲变成它把欧洲变成 了死亡陷阱了
40、死亡陷阱，断送了断送了1/3人口的生命人口的生命，其导致的死亡和恐慌完全可与两次其导致的死亡和恐慌完全可与两次 世界大战相提并论世界大战相提并论。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 随着卫生和医药领域的进步随着卫生和医药领域的进步，人类远离了很多病原体的侵害人类远离了很多病原体的侵害，然而然而 与日俱增的人口密度和出国旅游人次使病毒的传播更加迅速与日俱增的人口密度和出国旅游人次使病毒的传播更加迅速，全球性传全球性传 染病更容易大规模爆发染病更容易大规模爆发，例如起源于西非的埃博拉是一种十分罕见的烈例如起源于西非的埃博拉是一种十分罕见的烈 性传染病毒性传染病毒，能
41、引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热。埃博拉的死埃博拉的死 亡率极高亡率极高，在在50%90%之间之间，致死原因主要为中风致死原因主要为中风、心肌梗塞心肌梗塞、低血低血 容量休克和多发性器官衰竭容量休克和多发性器官衰竭。世界卫生组织负责人将其称为全球迄今所世界卫生组织负责人将其称为全球迄今所 面对的面对的“和平年代的最大挑战和平年代的最大挑战”。对于人类来说对于人类来说，最大的危险是那些潜最大的危险是那些潜 伏的疾病伏的疾病，因为它们包含有未知的病原体因为它们包含有未知的病原体，而且目前没有疫苗而且目前没有疫苗，尤其是尤其是 那些具有高传染性但症状并不明显
42、的疾病那些具有高传染性但症状并不明显的疾病，危险系数要大得多危险系数要大得多。 (摘编自李忠东威胁人类生命的传染病摘编自李忠东威胁人类生命的传染病) 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 材料二：材料二： 新冠肺炎疫情期间新冠肺炎疫情期间，各个各个AI企业企业、技术团队快速响应技术团队快速响应，各显其能各显其能， 充分发挥人工智能赋能效用充分发挥人工智能赋能效用，协力抗击疫情协力抗击疫情。AI算法可以对病毒基因进算法可以对病毒基因进 行快速分析行快速分析。疫情期间快速确诊肺炎病人面临一定困难疫情期间快速确诊肺炎病人面临一定困难，核酸检测试剂核酸检测试剂 短缺短缺、假
43、阴性假阴性，都在影响肺炎病人的确诊都在影响肺炎病人的确诊。AI算法的介入算法的介入，能够快速分能够快速分 析病毒基因析病毒基因，提升确诊效率提升确诊效率。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 浙江省疾控中心上线的自动化全基因组检测分析平台浙江省疾控中心上线的自动化全基因组检测分析平台，将病毒基因将病毒基因 分析的效率由原来的一小时缩至半小时分析的效率由原来的一小时缩至半小时。这套全基因组检测分析平台相这套全基因组检测分析平台相 比较传统的病毒基因检测方法比较传统的病毒基因检测方法，有几个方面的提升和优化有几个方面的提升和优化。首先首先，检测检测 范围广范围广，相比
44、较核酸检测主要检测病毒序列的两个片段相比较核酸检测主要检测病毒序列的两个片段，应用应用AI算法的算法的 全基因组检测分析平台基本能覆盖到病毒的全基因组全基因组检测分析平台基本能覆盖到病毒的全基因组，可以很大程度上可以很大程度上 避免传统检测方法可能存在假阳性和假阴性等漏检的问题避免传统检测方法可能存在假阳性和假阴性等漏检的问题。其次其次，可以可以 提前发现病毒变异的情况提前发现病毒变异的情况。第三第三，该分析平台配备了蛋白结构分析功该分析平台配备了蛋白结构分析功 能能。病毒有其序列病毒有其序列，序列就是需要检测的物质序列就是需要检测的物质，病毒的蛋白结构是其真病毒的蛋白结构是其真 正发挥毒性的
45、东西正发挥毒性的东西，蛋白结构当然是跟序列比较相关蛋白结构当然是跟序列比较相关，但是也需要有一但是也需要有一 套分析方法去构建它的结构套分析方法去构建它的结构。 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 该分析平台同时提供了二级结构该分析平台同时提供了二级结构、三维结构的分析功能三维结构的分析功能，可以帮助可以帮助 疾控人员快速检测到病毒疾控人员快速检测到病毒，并知道病毒的结构并知道病毒的结构，进一步帮助他们提升分进一步帮助他们提升分 析和研究能力析和研究能力。该平台基于该平台基于AI对影像进行分析对影像进行分析，辅助临床医生进行决策辅助临床医生进行决策 诊断诊断，得到
46、越来越多医生的认可得到越来越多医生的认可，在一定程度上可以缓解目前核酸检验在一定程度上可以缓解目前核酸检验 的困境的困境。该平台正尝试向更多省市的疾控中心推广该平台正尝试向更多省市的疾控中心推广，虽然现在还在优化虽然现在还在优化 的阶段的阶段，但是通过科技力量去抗击疫情将会是一个趋势但是通过科技力量去抗击疫情将会是一个趋势。 (摘编自杨雪梅抗疫阻击战，摘编自杨雪梅抗疫阻击战，AI有技可施吗？有技可施吗？) 返回导航 高考二轮总复习 语文 第一部分 复习板块一 现代文阅读 材料三：材料三： 在在COVID19、甲型甲型H1N1流感流感、禽流感等传染病肆虐全球的背景禽流感等传染病肆虐全球的背景 下下，作为发展中国家的中国也正面临着严峻的考验作为发展中国家的中国也正面临着严峻的考验，并将直接检验几年并将直接检验几年 来中国公共卫生管理体系建设的现状来中国公共卫生管理体系建设的现状。 传染病预防工作是一项综合复杂传染病预防工作是一项综合复杂
