1、第八单元 放飞理想第八单元 放飞理想 拥抱明天拥抱明天 8.8.1 1 我的未来我创造我的未来我创造 第2课时 认识自我 规划人生 本课学习目标: 1.新世纪我国需要哪些类型的人才? 2.临近初中毕业之际,我们应如何做 好人生规划? 认识自我 规划人生 1.当我们即将完成九年义务教育的时候,我 们将面临人生第一次 。要根据自己 的实际情况与 ,选择通向 的 不同道路。不同的选择,没有 之分。 2.成才的道路不是 ,“条条大路通罗 马”,人才的类型也是 的。 3.我国实施人才强国战略的过程中,不仅需 要大批科学家、工程师等 型、 型、设计型人才,也需要数以千万计的 型人才、 型人才以及具有多方面
2、 能力的 型人才。 重要选择 兴趣爱好理想 优劣 独木桥 多元化 学术研究 技术 技能 复合 4.技术技能人才是一种 导向的、融一定 的 与较强的 和 于一身 的新型人才。接受 教育或进一步接受 教育,是培养技术技能型人才的 主要途径。 5.如何做好人生规划,除了考虑 的因素,也要了解 、 为青年升学与就 业提供的各种条件和机会,如升学学校的选择、 的需求等等。 职业实践 专业知识 实践经验操作技能 中等职业 高等职业 自身 国家 社会 就业市场 第二节 认识自我 规划人生 探究一: 新世纪我国需要哪些类型 的人才? 新世纪我国需要哪些类型的人才? 人才的重要性:中国未来的发展,中华民族的伟大
3、复兴,关键靠人才, 基础在教育。人才是一个国家发展最重要的战略资源、第一资源。加快 科技进步和创新,关键在人才。 重点回顾 新世纪我国需要哪些类型的人才 ? 需要大批科学家、工程师等学术型、研究 型、设计型人才。 需要数以千万计的技术型人才、技能型人 才。 需要具有多方面能力的复合型人才。 探究二: 临近初中毕业之际,我们 应如何做好人生规划? 漫漫人生路,有无数的选择,但关键的选择只 有几次。不同的选择,可能会决定我们不同的人生 道路。因此,我们要认真对待人生旅途中出现的岔 路口,慎重地并采取合适的方式进行选择。 选择升学(更愿意) 小学 初中 高中 硕士 大学 理想之门 最初、最 低阶段
4、由低到高不断发展 博士 知识经济时代,我更愿意 选择升学,圆大学之梦。 做好人生规划,除了考虑自身的因素,也要了 解国家、社会为青年升学与就业提供的各种条件 和机 会,如升学学校的选择、就业市场的需求 等等。 从实际出发,向理想迈进,我们坚信,美好的 未来把握在自己手中。 临近初中毕业之际,我们应如何做好人生规划? 随堂训练训练 1我们即将踏上新的旅途,面临人生的第一次真正 选择,选择时应该( ) A考虑个人的实际情况和社会需要 B听天由命,顺其自然 C独自做决定,不需听取他人意见 D只考虑自己的兴趣爱好 A 随堂训练训练 2一位老师在给学生的留言中写道:“假如昨日有今 天的智慧,多少选择可以
5、更为明智。”这里的“智 慧”可以理解为:我们在进行选择时 ( ) A要掌握一些科学的方法和策略 B随遇而安,由命运决定 C完全听从别人的意见 D随大流 A 随堂训练训练 3在升学还是就业的问题上,我们做出选择时应( ) A只从自己的兴趣爱好出发 B看多数人的选择 C完全按照自己的想法 D考虑全面,慎重选择 D 随堂训练训练 421世纪是“自主选择”的世纪,这个世纪最重要的事情不是 技术或网络的革新,而是人类生存状况的重大改变。在这 个世纪里,人类将拥有更多的选择,我们必须积极地管理 自己。下列观点中你不会采取的是( ) A随着社会的发展,选择越来越多,我们要勇敢地面对 选择 B学会自主选择,才能在作出合理选择时,享受到成功 的快乐 C当作出错误选择时,我们应该埋怨父母和老师,把责 任都推给他们 D学会主动地作出选择,会使我们成长为有责任的公民 C 随堂训练训练 5光阴似箭,三年的初中生活即将结束,面临毕业 ,有的同学可能会选择继续升学,以掌握更多的 知识和技能;有的同学可能会选择就业,从而步 入社会,不管怎样,我们都要( ) 有报国之志,奉献之心 树立终身学习的观念 把握正确的航标,拥抱美好的未来 完全立足于自己的愿望与要求 A B C D B 再见啦!