【 精品教学资料下载与分享平台】课题第7课 多样的天气教学目标1.知道阴晴、雨、雪、风等常见天气现象;认识多种常见的天气符号。2.正确利用天气符号对天气进行记录和描述。3.愿意倾听、合作、分享交流，体验合作交流的乐趣。4.能对探究大自然产生一定的兴趣;热爱大自然。活动准备搜集的多种天气现象的图片教学过程师生活动复 案导入新课一、导人新课的图片和相关资料。 1.教师引导学生交流搜集的常见天气现象。2教师引发读话:同学们知道什么是天气现象吗?师生交流，导人新课。探究过程二、说一说，有哪些天气现象。 说一说还知道哪些天气 1.教师提示学生现察图片，说说图中的天气现象是什么，再说现象。 2.师生交流:这些天气现象有哪些特点? 3.师生得出结论:阴、晴、雨、雪、风等都是天气现象。三、设计天气符号。 1.学生设计天气符号。 2.小组内交流，比一比谁的符号设计得好,并说说为什么。3.教师出示电视台播报天气时常用的天气符号。4.学生用天气符号记录昨天和今天的天气。5.争当小小播报员。 教师出示不同的天气记录学生模仿天气播报员进行播报。拓展活动 四、记录一周的天气现象。 汇报。教师提示学生用天气符号记录周的天气情况,填写在活动手册上。总结请同学们说说这一节课学到了什么？板书设计第7课 多样的天气阴、晴、雨、雪、风学生设计的符号：。教学反思【 上传教学资料赚钱的网站】
