9多样的天气教学设计教材分析：本课是继“太阳和月亮”单元的学习之后，继续开展的对地球与宇宙科学领域的探究。它围绕“多样的天气”这一主题，设计了“认识天气现象”“天气变化早知道”两个探究活动。通过这两个活动，引导学生通过观察和比较，描述阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象以及人们获得天气信息的方式；应用
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1、9 多样的天气 教学设计 教材分析： 本课是继“太阳和月亮”单元的学习之后，继续开展的对地球与宇宙科学领域 的探究。它围绕“多样的天气”这一主题，设计了“认识天气现象”“天气变 化早知道”两个探究活动。通过这两个活动，引导学生通过观察和比较，描述 阴、晴、雨、雪、风等常见的天气现象以及人们获得天气信息的方式；应用拓 展环节“用符号记录天气”，引导学生设计一组图形符号，用来记录天气，体 验用符号表示。
2、多样的天气教学设计 小学科学一年级上册湘教版教材，第三单元认识天气， 第 1 课 。 教材分析：儿童对天气现象充满好奇，每天有意无意地 观察、了解着天气，对天气也有自己的想法和疑问。基于此， 教材安排了两个承上启下，互为关联的活动：1.认识天气现 象和天气符号。2.观察记录一周天气现象。活动 1 提供了 6 个典型天气的实景图片，并配有对应的天气符号，旨在激发 学生用自己喜欢的方式描述不同。
3、9、多样的天气、多样的天气 晴晴 qn 活动一：认识天气现象 阴阴 yn 雨雨 y 雪雪 xu 风风 fn 雾雾 w 活学活用 zho qn tin h yn tin de t zhn 找找 晴晴 天天 和和 阴阴 天天 的的 特特 征征 认识活动二 qn tin 晴晴 天天 yn tin 阴阴 天天 用用 符符 号号 表表 示示 晴晴 天天 和和 阴阴。
4、C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S C O N T E N T S。
5、www.163wenku.com 精品教学资料下载与分享平台】课题第7课 多样的天气教学目标1.知道阴晴、雨、雪、风等常见天气现象;认识多种常见的天气符号。2.正确利用天气符号对天气进行记录和描述。3.愿意倾听、合作、分享交流，体验合作交流的乐趣。4.能对探究大自然产生一定的兴趣;热爱大自然。活动准备搜集的多种天气现象的图片教学过程师生活动复 案导入新课一、导人新课的图片和相关资料。1.教师引导学生交流搜集的常见天气现象。2教师引发读话:同学们知道什么是天气现象吗?师生交流，导人新课。探究过程二、说一说，有哪些天气现象。说一说还。
