1、1 - 第第 8 课课 百家争鸣百家争鸣 第一课时 教学目标教学目标 【知识与能力】 1.孔子“仁”的学说及对教育文化的贡献 2.老子及其他思想学家和军事学家的主张 【过程与方法】 1.通过分组自学、讨论，培养学生的协作性。 2.利用多种形式，激发学生的自主学习兴趣，培养探究和表述历史的能力 【情感态度价值观】 学习战国时期各派思想家的主张，认识到“百家争鸣”的具体内容及意义，再现我国优秀的 历史文化，使学生确立积极进取的人生态度，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 孔子的政治主张和教育、文化成就 【教学难点】 掌握各位思想家的主张 教学过程教学过程 活
2、动 环 节 教师活动 学生活动 设计意 图 课 程 导 入 多媒体资料：于丹读论语心得体会 http:/ dc54ed7ad673090ba67812b 俗话说“半部论语治天下” 观看视频，视频中主要 讲的是那部书？这本书 诞生于哪个时期？ 创 设 情 境， 激发 学 生 的 想 象 力 和 学 习 兴趣， 从 而 导 入 新课 新 课 教 一、 老子 1.出示道德经图片 学生知道这部书的作者是谁 吗？ - 2 - 学 引 导 学 生 理 解 故事 二、 子和儒家学说 1.孔子生平 孔子（公元前 551 年 9 月 28 日公元前 479 年 4 月 11 日） ，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，
3、祖籍宋国栗邑，今属河南省商丘市夏邑县， 出生地鲁国陬邑，今属山东省曲阜市。中国 著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私 人讲学的风气，是儒家学派的创始人。 孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国 十四年，晚年修订六经，即诗 书 礼 乐 易 春秋 。 2.孔子的思想主张 道德：孔子建构了完整的“德道”思想体系： 在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。 政治：孔子的政治思想核心内容是“礼”与 “仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”， 用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之 道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。 经历： 孔子的经济思想最主要的是重义轻利、 “见利思义”的义利观与“富民”思想。
4、 这也是儒 家经济思想的主要内容，对后世有较大的影 响。 教育：孔子在中国历史上最早提出人的天赋 素质相近，个性差异主要是因为后天教育与 社会环境影响（“性相近也，习相远也”） 。因 而人人都可能受教育，人人都应该受教育。 3.孔子的教育成就 学生讲故事 塞翁失马 故事道理：祸兮，福之所倚； 祸兮，福之所伏 你知道孔子多少？ 孔子在古代被尊奉为 “天纵之 圣” 、 “天之木铎” ，是当时社 会上的最博学者之一， 被后世 统治者尊为孔圣人、至圣、至 圣先师、大成至圣文宣王先 师、万世师表。其儒家思想对 中国和世界都有深远的影响， 孔子被列为 “世界十大文化名 人”之首。孔子被尊为儒教始 祖（非儒
5、学） ，随着孔子影响 力的扩大， 孔子祭祀也一度成 为和上帝、 和国家的祖宗神同 等级别的“大祀” 。这种殊荣 除老子外万古唯有孔子而已。 寓 教 于 乐 ， 快 乐教学 通 过 对 孔 子 的 认 识 ， 营 造 出 一 种 轻 松 的 学 习氛 围 ， 同 时 也 让 学 生 对 孔 子 的 生 平 事 迹 做 一 了解 - 3 - 相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子 去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟 子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒 家经典论语 。 其他成就详情参阅 http:/ OLxJXzLSOJ-QMKK_6fvn8sImmCgfvIf0We W1Lds-vLvSZ
6、BK2O1v4yFagj8Gn1uWbh1gl X_FS_VQbTPvDmXP3UfajdZtlz2HA94Sa 三、百家争鸣 学生阅读资料，填写表格 学生完成下表 学派 代表 人物 思想 主张 儒家 儒家 道家 墨家 法家 兵家 指 导 学 生 列 表 格 ， 对 知 识 进 行梳 理 ， 使 之 条 理 化 ， 清 晰化 - 4 - 课 堂 小 结 春秋战国时期是我国历史上第一次思想大解 放时期，涌现出许许多多的思想家，诸子百 家思想博大精深，为中华文明的发展，为中 华民族的思想宝库增添了灿烂不朽的精神财 富，对中国乃至世界影响巨大，我们必须取 其精华，去其糟粕，继承和发扬伟大的文化 成果，为我国社会主义现代化建设服务。 学生在此梳理本课知识体系， 了解春秋战国时期思想的文 化大解放
