1、小游戏：说说你发现了什么？小游戏：说说你发现了什么？ 哪幅给你动感更强烈呢？ 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第4 4课课 色 相 环 1.1.你还记得哪几组对比色？你还记得哪几组对比色？ 2.2.这些对比色在色相环中这些对比色在色相环中 处于什么位置？处于什么位置？ 180180度度 为强烈对比色为强烈对比色 强烈的色彩给我们的视强烈的色彩给我们的视 觉带来活泼、跳跃的美感，觉带来活泼、跳跃的美感， 运用运用强烈的对比强烈的对比色色是画面产是画面产 生动感的方法之一。生动感的方法之一。 它们是对比色吗？它们是对比色吗？ 对比色之间用了什么颜色？有什么作用？对比色
2、之间用了什么颜色？有什么作用？ 把把纯度高纯度高的、视觉上有的、视觉上有明显明显 变化的色彩变化的色彩进行搭配，就可以进行搭配，就可以产产 生动的感觉生动的感觉。 强化对比强化对比 同样的强烈对比色，哪个动感更强？是什么让它的动感增强的？同样的强烈对比色，哪个动感更强？是什么让它的动感增强的？ 动感的线条动感的线条是让画面增强是让画面增强 动感的另一种方法。动感的另一种方法。 比一比：比一比： 听着音乐在规定的时间内，听着音乐在规定的时间内， 运用运用强烈对比色强烈对比色，以夸张的手法，以夸张的手法 在纸上随意地运用在纸上随意地运用动感线条动感线条进行进行 表现。表现。 威斯敏斯特大桥 （油画
3、） 1906 安德烈 德兰（法国） 画面中运用了哪些色彩？与自然色彩有什么不同？表达作者怎样的思想感情？画面中运用了哪些色彩？与自然色彩有什么不同？表达作者怎样的思想感情？ 画面运用了画面运用了哪些方法哪些方法让画面色彩让画面色彩 有动感又好看？有动感又好看？ 作者是怎样表现打篮球的？如何让画面充满了动感？作者是怎样表现打篮球的？如何让画面充满了动感？ 强烈的色块，造型简练、夸张，再加上大笔触的平强烈的色块，造型简练、夸张，再加上大笔触的平 涂涂 ，结合，结合动态内容动态内容 进行表现。进行表现。 艺术实践：艺术实践： 选择自己喜欢的题材，运用对选择自己喜欢的题材，运用对 比色画一幅能让色彩动起来的画。比色画一幅能让色彩动起来的画。 评价要点：评价要点： 1.1.你是怎样运用对比色的？你是怎样运用对比色的？ 2.2.谁的作品色彩运用得好，画面活泼谁的作品色彩运用得好，画面活泼 有动感有动感? ? 3.3.谈谈你有哪些收获？（从方法、技谈谈你有哪些收获？（从方法、技 巧方面）巧方面）
