人教部编版六年级下册语文《匆匆》第1课时ppt课件(含教案+视频).pptx

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1、匆匆 (第1 课时) 光阴似箭,日月如梭。光阴似箭,日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 朱自清,原名自华,字佩弦,中国现代著名诗人、散文家学者、民主战 士。朱自清是在五四浪潮的推动下开始文学生涯的,代表作有匆匆背 影春荷塘月色等。 匆匆这篇文章写于1922年3月,正是五四运动处于低潮,作者思想十分苦 闷的时期。这时他由于看不清现在,摸不着将来,徘徊于人生十字路口,感 到无限空虚与惆怅。 他在给俞平伯的信中说,日日来时时念旧,明知无聊但能派遣。回想上 的惋惜,正是不能自克的事,因了这惋惜的情怀,引起时日不可留之感,我 想将这宗心绪写成一诗,名曰匆匆。 空

2、虚 徘徊 叹息 cn shn 茫茫然 头涔涔而泪潸潸 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 但是,聪明的,你告诉我,我们但是,聪明的,你告诉我,我们 的日子为什么一去不复返呢?的日子为什么一去不复返呢? 首 尾 呼 应 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 但是,聪明的,你告诉我,我们但是,聪明的,你告诉我,我们 的日子为什么一去不复返呢?的日子为什么一去不复返呢? 从不同 角度写 了时光 是如何 匆匆而 逝的 直接问、连续问 自然流露出对时光一去不复返的感慨 自学提示: 1

3、.默读第4段,思考:这一段和第一段在写作方法上有什么相同之处? 2.作者问了多少个问题?这些问题想表达什么?把你想到的写下来。 用问句更加畅快、直接,直抒胸用问句更加畅快、直接,直抒胸 臆,直指内心,能紧紧吸引读者的目臆,直指内心,能紧紧吸引读者的目 光,在情感表达上更胜一筹,具有撼光,在情感表达上更胜一筹,具有撼 动人心的力量。更加让人感受到作者动人心的力量。更加让人感受到作者 对时光流逝的不安、甚至不甘。用陈对时光流逝的不安、甚至不甘。用陈 述句就显得平淡了,无法体会到作者述句就显得平淡了,无法体会到作者 的情感。的情感。 家庭作业: 1. 生字3字3拼3词, 写正确,写端正 2. 背诵1、4自然段。用自己的话说一说表达 了作者怎样的内心感受,这样表达有什么好处。

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