1、我与地坛我与地坛 史铁生 学习目标：学习目标： 1.赏析文中的景物描写，学习借景抒情、情景交融 的写作手法。 2.了解作者对生命的感悟历程，敬重生命，培养正 确的生死观及坚忍不拔的意志。 3.掌握赏析人物形象的方法，理解母爱的深沉伟大。 知识链接：知识链接： 1.史铁生作品的风格？ 2.史铁生作品的主要内容？ 3.史铁生作品的主旨倾向？ 4.史铁生写作我与地坛的原因？ 思考任务思考任务 阅读文章，勾划重点，整体感知， 独立完成文章脉络框架图 讨论任务一讨论任务一 对议：对议：交流探讨【重点鉴赏】第1、2题 1.作者是在什么情况下来到地坛的？他的精 神状态是怎么样的呢？ 在“我”活到最狂妄的年龄
2、忽地残废了双腿， 找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都 找不到了的时候。 他的精神状态：失魂落魄、颓废、迷惘、愤怒。 2.作者与地坛有怎样的缘分？作者为什么十五 年来喜欢待在地坛？ （1）地坛离“我”家很近,而且搬家是“越搬 离它越近”。 （2）地坛是作者宁静的去处。 “我就摇了轮椅总是到它那里去，仅为着那 儿是可以逃避一个世界的另一个世界。” （3）地坛与作者有着相似性，两者同病相怜。 “园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人 记起。”荒芜冷落，被人遗弃 “两条腿残废后的最初几年，我找不到工作， 找不到去路，忽然间几乎什么都找不到 了。”失魂落魄，被社会遗弃 讨论任务二讨论任务二 组议：组
3、议：小组交流讨论【重点鉴赏】第3题 景物描写一景物描写一 “四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃， 淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙，又散 落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的 野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。” 作用：描写地坛破败的全貌，写出了地坛的 沧桑变化，而地坛的破败正烘托出落魄者的 精神状态； 作者心路历程：舔舐伤口、抚慰心灵 景物描写二景物描写二 “蜂儿蚂蚁瓢虫蝉蜕露水” “满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸 窸窣窣片刻不息。” 作用：描写小动物的动态、草木的生长，体 现出地坛萧条、荒凉中的历史沧桑感和在作 者心头涌动的生生不息的生命意识； 作者心路历程：感悟生命、珍视生命 景物描写三景物描写三 “譬如祭坛石门中的落日譬如在园中最为落寞的 时间譬如冬天雪地上孩子的脚印譬如那些苍 黑的古柏譬如暴雨骤临园中譬如秋风至” 作用：用六个“譬如”描写多种景象，时时 处处洋溢着生命的律动，正是这种难以言说 的蕴含着的永恒与瞬间、古老和时新、博大 与纤细的境界给了作者心灵的震动。 作者心路历程：抗争命运、活出精彩 总结总结
