1、1 / 3 太阳、月球和地球太阳、月球和地球 【学习目标】【学习目标】 科学概念目标 1太阳、地球和月球有不同的主题颜色。 2地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。 科学探究目标 1能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息。 2能制作地球主题海报，更充分全面地认识地球。 科学态度目标 1能分工合作，进行多人合作的探究学习，在小组合作中贡献自己的智慧和力量。 2乐于展示交流自己的观点，善于学习他人优秀的做法和观点。 科学、技术、社会与环境目标 认识到地球相比于其他星球， 是十分美妙的， 地球是我们共同的家园， 需要我们共同保护。 【学习重点】【学习重点】 制作地球主题海报，更深入地了解地球的
2、各个方面。 【学习难点】【学习难点】 查找资料，筛选资料，呈现资料的具体方法。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1唐朝著名诗人李白在古朗月行中有这样的诗句：“小时不识月，呼作白玉盘”。 通过这句诗我们知道，在李白小时候的眼中，月亮的颜色是（ ）。 2在制作海报时，我们要确定资料的来源。资料可以来源于（ ），也可以来源于 正规的（ ），还可以是家长或自己拍摄的照片。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 太阳、地球、月球之间 有什么运动关系？ 2 / 3 2 3 4 5 6 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“主题
3、海报”（下图仅供参考）。 做一张有关地球的主题海报 （二）理解与应用。 1请你说一说太阳、地球、月球之间的运动关系？ 2相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？ 3请说一说制作海报的主要流程。 4如图所示，这是一个三球仪模型，三个球分别代表太阳、地球和月球。读图回答问题。 3 / 3 （1）图中序号代表（ ） ；代表（ ） ；代表（ ） 。 （2）当三个星球处于当前位置时，会出现的自然现象是（ ） 。 A日食 B月食 C上弦月 【学习小结】【学习小结】 通过参与制作、展示和交流海报，对地球有了足够丰富的了解，更为关键的是，掌握了收 集、筛选、整理资料和制作海报的方法，可以更好地梳理将来学习的知
4、识。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1海报的主题颜色只能是一种固定不变的颜色。 （ ） 2在任何网站上下载的资源都可以用来制作海报。（ ） 3制作海报时，要锻炼自己的独立能力，任何时候都不能求助老师或家长。（ ） 4从太空中看地球是蓝色的。（ ） 5制作海报是自己的事情，无需和其他同学讨论。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1太阳、月球和地球三个星球按从大小的顺序排列应该是（ ） 。 A太阳月球地球 B地球太阳月球 C太阳地球月球 2（ ）是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。 A地球 B月球 C太阳 3月球看上去光亮的部分是（ ） 。 A大海 B平原 C高山 三、连线题（请将下列天体与其对应的特点连线） 有生命 太阳 能发光 地球 有水 月球 有环形山 有黑子
