2020新苏教版三年级下册科学2.8 石头上的植物 （ppt课件+教案+音频）.zip

8 石头上的植物 第2单元 植物与环境 观察并找出西红柿的根、茎和叶 根 土壤 叶 茎 一、导入新课 青苔 石面 黄山松 石缝 卷柏 二、讲授新课 （一）观察石头上的植物 思考：对比石头环境和土壤环境，它们有什么不同？ 松软、有水分坚硬、干燥 二、讲授新课 （一）观察石头上的植物 1尽量保持植株完整。 2用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。 观察青苔是否有根、茎、叶。 二、讲授新课 （二）观察青苔是否有根、茎、叶 叶 茎 根 ？ 二、讲授新课 （二）观察青苔是否有根、茎、叶 青苔的根西红柿的根 二、讲授新课 （二）观察青苔是否有根、茎、叶 思考： 青苔表面可以直接 吸收水分和养料，这对 青苔的生存有什么意义 ？ 二、讲授新课 （二）观察青苔是否有根、茎、叶 干枯的卷柏新鲜的卷柏 二、讲授新课 （三）认识卷柏超级耐旱本领 二、讲授新课 思考： 1怎样做卷柏复苏的实验？ 2需要哪些实验材料？ 二、讲授新课 （三）认识卷柏超级耐旱本领 刚泡进去时大约八个小时之后 二、讲授新课 （三）认识卷柏超级耐旱本领 思考：怎样比较干燥程度不同的卷柏所需的复苏时间 ？ 方法： 1分时间将几片新鲜的卷柏夹在书页里，让纸吸收水分。 得到干燥程度不同的卷柏。 2把干燥程度不同的卷柏放到清水里，观察并记录它们复 苏需要多长时间。 二、讲授新课 （三）认识卷柏超级耐旱本领 叶针状，减少水分蒸发 茎内部储存水分和营养， 表面蜡质，减少水分蒸发 根系发达，吸收更多水分 二、讲授新课 （三）认识卷柏超级耐旱本领对比仙人掌 针状叶 ？ 储水茎 ？ 发达根 ？ 二、讲授新课 （三）认识卷柏超级耐旱本领 二、讲授新课 此图片为视频缩略图，如需使用，请下载资源：【科学博览】卷柏耐旱的奥秘。 二、讲授新课 寻找其他石头上的植物 再见1 / 4 8 石头上的植物石头上的植物 教学目标教学目标 1 认识周边常见的生长在石头上的植物及其环境特点。 2 知道青苔的形态结构和适应石面环境的本领以及卷柏的耐旱本领。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 知道青苔的形态结构和适应石面环境的本领以及卷柏的耐旱本领。 【教学难点】 学会做卷柏复苏的对比实验，了解卷柏超强的耐旱本领。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 【教师】老师今天给大家请来一位植物朋友，我们一起来观察一下。 （课件展示西红柿图片） 【学生】观察图片，指出其根、茎、叶部分。 【教师】西红柿生活在哪里？（土壤里） 【教师】土壤对西红柿的生长有什么作用？（提供水分和养料） 【教师】生活中，我们能看到许多植物都生活在土壤里。可是，我前段时间外出游玩时却 发现了一些奇特的植物。 （课件出示青苔、黄山松、卷柏的图片）大家仔细观察，这些植物 生长在哪里？（石头上） 【教师】今天这节课我们就一起来学习石头上的植物 。 二、讲授新课二、讲授新课 2 / 4 （一）聚焦石头上植物的周边环境（一）聚焦石头上植物的周边环境 【教师】提问：图片上的这些植物大家认识吗？ （青苔、黄山松、卷柏，如果学生说不出来，由教师介绍） 【教师】引导观察：这几种植物长在石头上的位置有什么不同呢？ （青苔生长在石头表面，黄山松、卷柏生长在石缝中） 【教师】讨论：对比石头和土壤这两种环境，它们有什么不同？ （石头：硬、干；土壤：松软、含有水分） （二）观察青苔是否有根、茎、叶（二）观察青苔是否有根、茎、叶 【教师】石头相对与土壤来说，又硬又干，并不适合植物生长。那么，能长在石头上的植 物到底有什么特殊的本领呢？下面我们就以最常见的青苔为例，来研究青苔适应石面环境 的结构特征。 【教师】出示青苔图片，这块石头的表面长满了青苔，请观察并描述一下青苔是什么样的？ （绿色、长得很矮、毛茸茸的） 【教师】引导学会分离青苔植株。其实这是很多株青苔聚集在一起的样子。为了方便观察 研究，我们可以用牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体。然后重点来观察青苔的根、茎、 叶。 【教师】边说边示范：一只手轻按青苔丛的一端，找到青苔之间的交界处或缝隙，另一 只手将牙签轻轻插入，慢慢挪动牙签，一点儿一点儿地分离青苔的各个部分，以保证分离 成功。 【教师】因为青苔的个体很小，为了观察得更清楚，可以借助什么工具？（放大镜） 【学生】分组解剖、观察青苔并记录青苔的样子，重点找青苔的根、茎、叶的位置。 【教师】你发现青苔的植株是由哪几个部分组成的？（由根、茎、叶三部分组成） 3 / 4 【教师】出示青苔与西红柿的根的对比图，比较青苔的根和西红柿的根的不同之处。 【教师】根有什么作用？（固定植物、吸收水分和养料） 【教师】对比青苔的根和西红柿的根，你有什么疑问吗？（这么短小的根能满足植物吸收 水分和养料吗？） 【学生】分组阅读青苔的资料卡片，交流阅读收获。 【教师】青苔表面也可以直接吸收水分，这对青苔的生长有什么意义？ （三）了解卷柏极强的耐旱能力（三）了解卷柏极强的耐旱能力 【教师】石头上的植物有各种各样适应环境的本领，其中有些植物的耐旱本领十分惊人。 【教师】出示卷柏干燥和新鲜时的图片，让学生对比两者的不同点。 （可以从颜色、姿态来 比较） 【教师】播放视频：【科学博览】卷柏复苏。 【教师】我们能不能自己也来做一下卷柏复苏的实验呢？需要哪些材料？可以怎么做？ （将课前做好的卷柏复苏实验通过图片展示给学生） 【教师】干燥程度不同的卷柏所需的复苏时间一样吗？可以怎样做？ 【学生】分组讨论并交流实验方法。 分时间把新鲜的卷柏夹在书页里。让纸吸收水分，得到干燥程度不同的卷柏。 把干燥程度不同的卷柏放到清水里，观察并记录它们复苏需要多长时间。 【教师】上述的实验我们可以课后去完成。通过刚才的学习，我们知道卷柏是一种超级耐 旱的植物。卷柏为什么能这么耐旱？这让你联想到什么其他的耐旱植物？你认为仙人掌耐 旱的本领适用于卷柏吗？ 【学生】观察并比较卷柏和仙人掌的图片，重点观察卷柏的根、茎、叶。 【教师】播放视频：【科学博览】卷柏耐旱的奥秘。 4 / 4 【教师】卷柏具有超强的耐旱本领的原因：干旱时降低新陈代谢，进入休眠状态；水分充 足时又能很快复苏。除此之外，卷柏的根还能自行从土壤中分离，植株卷起来能随风移动， 遇到合适的环境，根就重新钻到土壤里寻找水分，整个植物也将重新焕发生机。 【教师】卷柏的耐旱本领可以适应什么样的环境？对它的生存有什么意义？ 【教师】小结：同样是耐旱，卷柏和仙人掌有各自的本领，真可谓是“八仙过海，各显神 通。 ”大自然是如此神奇，自然中的生命总有适应环境变化的本领，否则就会被淘汰。 【教师】植物为了生存，必须适应环境。其实环境也因植物的生存而发生了改变。我们身 边还有哪些长在石头上的植物呢？它们有哪些特殊的生存本领呢？请大家课后继续观察研 究石头上的植物。 （建议使用资源：【活动设计】石头上的植物）