1、第四单元资本主义制度的确立 第 8 课 欧洲的思想解放运动 课后篇巩固提升 A 组 1.恩格斯说:“意大利人是现代欧洲各个民族中间的长子,是西方现代文化转型中最先觉醒的民族。” 这是因为意大利( ) A.最早产生资本主义萌芽 B.率先开辟了新航路 C.首先倡导复兴人文主义 D.最先开展宗教改革 答案 C 解析材料主要提到文化转型,而资本主义萌芽属于经济层面,故 A项错误;“率先开辟了新航路”的是西 班牙和葡萄牙,故 B 项错误;意大利是文艺复兴最先兴起的国家,是西方文化的奠基者,故 C 项正确;最 先开展宗教改革的是德意志,故 D项错误。 2.意大利诗人但丁最重要的理论著作是用拉丁文(教会的官
2、方语言)写的论俗语(俗语:各地方言)。 该书成为他用意大利语写作神曲的理论根据。但丁意在( ) A.创立一种全新的语言体系 B.摆脱宗教对民众的思想束缚 C.使文艺创作更契合现实需要 D.向民众阐释文学创作的原则 答案 C 解析依据材料并结合所学可知,但丁摒弃中世纪文学作品习惯运用的拉丁语,采取意大利语写作神 曲,这对促进意大利民族语言的统一,对丰富意大利文学语言起了重要的作用,使文学创作更加契合 现实的需要,故 C项正确。无论是拉丁文还是意大利语都不是全新的语言体系,故 A 项错误;但丁谴 责的是教会对民众的思想束缚,并不是摆脱基督教神学的思想,故 B 项错误;但丁创作神曲的目的 是赞颂人的
3、伟大,揭露教会的贪腐,不是向民众阐释文学创作的原则,故 D 项错误。 3.马丁 路德主张“教随国定”,实际上是利用德意志东北部诸侯的力量推进宗教改革,因此,具有改革的 一般属性,即( ) A.改革是社会矛盾不可调和的产物 B.改革是以自上而下的方式展开的 C.改革必须动员全体社会成员参与 D.改革必须以保持原有体制为前提 答案 B 解析马丁 路德利用德意志东北部诸侯的力量推进宗教改革,这体现了宗教改革是自上而下进行的,故 B项正确;革命是社会矛盾不可调和的产物,故 A项错误;C项说法过于绝对,改革不一定动员全体社会 成员参与,故错误;改革不一定以保持原有体制为前提,故 D 项错误。 4.15世
4、纪时,关注天体的哥白尼创立了“日心说”,关注海洋的哥伦布发现了美洲新大陆。就当时的时 代背景而言,主要是因为( ) A.文艺复兴对人们的启导 B.哥白尼的科学爱好、哥伦布的探索精神 C.新兴资产阶级登上欧洲的政治舞台 D.资本主义发展的历史时代之需要 答案 A 解析根据题干“15世纪”可知,此时西方正处于文艺复兴时期,文艺复兴宣扬人文主义,肯定人性,注重 人的价值,要求从教会的束缚中解放出来,推动了文学艺术和科学的发展,故 A 项正确。 5.1543 年天体运行论出版,针对“日心说”,马丁 路德讥讽哥白尼是“自命不凡的占星术士”“愚蠢 到公然与圣经相违背”,加尔文也回应道“有谁胆敢将哥白尼的依
5、据置于圣灵之上呢?”这表明( ) A.自然科学仍待突破神学的束缚 B.宗教改革阻碍科学革命的推进 C.宗教改革与文艺复兴背道而驰 D.新教与旧教教义主张基本一致 答案 A 解析从材料来看,宗教改革的领袖马丁 路德和加尔文都对哥白尼的学说进行了抨击,说明自然科学在 此时依旧没有突破神学的束缚,故选 A项。B项说法过于绝对,且无法从材料中直接得出这一结论,故 排除;材料没有涉及文艺复兴的内容,故 C 项排除;D项与材料内容无关,故排除。 6.文艺复兴时期资产阶级要求的“平等”往往局限在“市民”范围之内,而启蒙学者中较先进的人物则把 平等明确地扩大到一切人,且从政治平等上升到财产平等。这一变化反映了
6、( ) A.市民阶层力量削弱 B.封建专制统治加强 C.人文主义不断传播 D.资本主义经济发展 答案 D 解析启蒙运动时期,资产阶级对社会改造的能力和目标增强,对“平等”的追求在范围上不断扩大,在内 涵上逐渐拓展,这是建立在资本主义经济发展的基础上的,故 D 项正确;资本主义发展导致市民阶层力 量壮大,故 A项错误;材料体现的是平等范围的扩大而非封建专制统治的加强,故 B 项错误;材料体现 的是人文主义精神随着启蒙运动发展,不是人文主义的传播,故 C项错误。 7.伏尔泰称赞“牛顿把他的工作推到人类思想从未达到的最大胆的真理”,并出版了两部介绍牛顿学说 的通俗读本牛顿哲学原理和哲学通信。伏尔泰此
7、举的目的是( ) A.借牛顿之名宣扬理性学说 B.推动法国大革命进入高潮 C.强调启蒙思想是科学产物 D.扩大牛顿经典力学的影响 答案 A 解析材料中伏尔泰称赞牛顿以及出版了两部介绍牛顿学说的通俗读本,反映了伏尔泰希望借助自然 科学来宣传启蒙思想中的理性主义,故 A 项正确;伏尔泰去世于 1778年,法国大革命爆发于 1789 年, 故 B 项错误;伏尔泰只是出版了介绍牛顿学说的读本,并不意味着启蒙思想就是来源于科学,故 C项 错误;伏尔泰是启蒙思想家,他出版介绍牛顿学说的通俗读本的目的是宣传理性学说,扩大牛顿经典力 学的影响是客观影响,故 D 项错误。 8.阅读材料,完成下列要求。 材料一
8、诚如布克哈特所言,“远在很久以前,我们就能在意大利随处发现一种自由人格的发展但 在 13 世纪末,意大利开始充满具有个性的人物”“从人文主义者本身来说,他是不能不具备多方面的造 诣的,因为事实上,他的学问不仅限于研究古代经典的理论知识,而且还要为日常生活的实际需要服 务”。对于人文主义者来讲,他们在选择庇护人时如果去挑剔对方的道德问题那就难以找到工作,更不 用说去维持生计了。 摘编自周春生论文艺复兴时期的 人文主义个体精神 材料二 毗邻意大利的德国,人文主义者中包括语言学家、文学家、宗教改革家、传教士及大学中 的年轻教师,主要是对宗教、道德和哲学问题敏感,以发表讽刺文学和造型艺术著称。重点是揭
9、露和 批判罗马教廷以及天主教会的专制。由于德国分裂割据,德国南部受意大利影响大,以纽伦堡为文化 中心,中部和西部人文主义中心为科隆等城,那里天主教会势力大,保守气氛浓。北部与尼德兰关系密 切,重视教会和宗教改革是其特征。德国国内新兴资产阶级较弱,人文主义者的政纲和活动欠坚决。 摘编自刘丹忱试论欧洲文艺复兴与宗教 改革运动的关系和特点 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括意大利人文主义者与德国宗教改革家的相似特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析德国宗教改革兴起的原因,并说明其与文艺复兴的关系。 参考答案(1)特点:都反封建,把矛头对准天主教会;都向古代寻求和吸取养料;都具有鲜明的
10、时代局限; 都体现了人文主义精神。 (2)原因:德国的分裂局面阻碍了资本主义的发展;德国受天主教会的压榨深重;文艺复兴解放了 人们的思想。关系:文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础;宗教改革是文艺复兴的深化。 解析第(1)问,根据材料一“他的学问不仅限于研究古代经典的理论知识,而且还要为日常生活的实 际需要服务那就难以找到工作,更不用说去维持生计了”及材料二“主要是对宗教、道德和哲 学问题敏感,以发表讽刺文学和造型艺术著称。重点是揭露和批判罗马教廷以及天主教会的专 制。人文主义者的政纲和活动欠坚决”,从反封建特征、吸收古代文化、体现人文精神及明确的 局限性进行阐述。第(2)问第一小问,根据材料二“
11、毗邻意大利的德国那里天主教会势力大,保守 气氛浓。北部与尼德兰关系密切,重视教会和宗教改革是其特征国内新兴资产阶级较弱”并结合 所学,从德国分裂对经济的影响、天主教统治、文艺复兴的影响进行回答;第二小问,结合所学可知, 宗教改革体现了人文主义精神的影响,文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础,宗教改革是文艺复兴的 深化。 B 组 1.意大利帕多瓦大学在 1222 年成立时,只有宗教法、民法、医学三种科目。1399 年帕多瓦大学分化 为两所大学:一所主要教授民法、宗教法和神学,另一所主要教授医学、哲学、文法、辩证法、修辞 学和天文学。这反映了该时期 ( ) A.神学不再占据统治地位 B.城市经济空前繁
12、荣 C.近代自然科学已经产生 D.人文精神开始勃兴 答案 D 解析 1399 年意大利已经开始了文艺复兴,但当时的意大利神学依旧占据着统治地位,A项排除;帕多 瓦大学的分化无法体现当时意大利城市经济的空前繁荣,更不能说明近代自然科学已经产生,B、C 两项均排除;根据材料“主要教授医学、哲学、文法、辩证法、修辞学和天文学”,并结合所学内容可 知这一时期意大利人文精神已经开始勃兴,故选 D 项。 2.著名思想家但丁(12651321)强烈主张通过政教分离实现意大利的统一与繁荣,其他思想家还系统 论证了世俗政权对教权的独立性,并主张世俗政权至高无上。这反映了( ) A.文艺复兴时期对民主的追求 B.
13、宗教改革家强调“教权高于王权” C.世俗统治者对权力的渴望 D.人文主义者要求建立主权民族国家 答案 D 解析材料中“世俗政权对教权的独立性,并主张世俗政权至高无上”,显然是强调世俗权力大于神权,体 现出文艺复兴时期人文主义者对于主权民族国家建立的要求,故 D 项正确。文艺复兴时期主要倡导 人文主义自由思想,并不是对于民主的追求,故 A项错误;但丁是文艺复兴时期的文学家,不是宗教改 革家,故 B 项错误;但丁属于人文主义者,不是世俗统治者,故 C项错误。 3.西方学者马克斯 韦伯提出,新教信仰促成了一种新的社会伦理现世苦行主义的形成,提倡勤奋、 节俭、劳作、克制享乐,这种新的伦理改变了人们获得
14、财富与支配财富的态度和动机,造就了“资本主 义的精神”。材料表明( ) A.新教伦理精神是资本主义发展的精神动力 B.新教伦理认为禁欲苦行才能发展资本主义 C.宗教改革推动了欧洲近代民族国家的产生 D.新教提倡的克制享乐违背了人文主义思想 答案 A 解析依据材料中“新教信仰促成了一种新的社会伦理现世苦行主义的形成,提倡勤奋、节俭、劳 作、克制享乐,这种新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机,造就了资本主义的精 神”可知,新教伦理促进了经济活动的开展,有利于资本原始积累,为资本主义发展提供了精神动力, 故 A 项正确;新教伦理提倡克制享乐而非禁欲苦行,故 B项排除;材料没有涉及欧洲近代
15、民族国家的 产生问题,故 C 项排除;新教提倡的克制享乐并没有违背人文主义思想,克制享乐是为了积累财富,有 利于资本主义发展,故 D 项排除。 4.恩格斯说:“这位托庇于萨克森选帝侯保护之下的维登堡名教授(指马丁 路德),这位一鸣惊人声势煊 赫而被一团趋炎附势之徒簇拥着的伟大人物,毫不踌躇地抛弃运动中的下层人民,倒向市民、贵族和 诸侯一边去了。”据此可知,马丁 路德( ) A.强烈反对人民群众举行合法运动 B.旨在改变和扩大世俗贵族的权力 C.抛弃下层民众是其阶级本质所致 D.违背了因信称义的宗教改革初衷 答案 C 解析材料无法体现马丁 路德强烈反对人民群众举行合法运动,故 A 项排除;“毫不
16、踌躇地抛弃运动中 的下层人民,倒向市民、贵族和诸侯一边去了”不能说明马丁 路德宗教改革旨在改变和扩大世俗贵 族的权力,故 B 项排除;马丁 路德宗教改革是一场资产阶级性质的改革,“毫不踌躇地抛弃运动中的下 层人民,倒向市民、贵族和诸侯一边去了”是其阶级本质所致,故 C项正确;材料无法体现马丁 路德违 背因信称义的宗教改革初衷,故 D项排除。 5.以赛亚 伯林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的;无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤 其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,它从他那惊人的成果中获得了信心并由 此产生了深远的影响。”这说明( ) A.经典力学直接导致了启蒙运动
17、 B.科技发展为启蒙运动提供条件 C.启蒙运动有利于经典力学发展 D.牛顿思想全面影响了法国社会 答案 B 解析材料“法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的”说明牛顿的经典力学为法国启蒙运动发 展提供了科学的帮助,故 B项正确;A项“直接”一词说法绝对,排除;C项因果颠倒,排除;D 项“全面”一 词说法绝对,排除。 6.伏尔泰在其风俗论著作中第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中,从而打破了以欧洲 史代替世界史的“欧洲中心主义”的史学观,认为“如果中国的历史纪年是真实的,基督教的纪年就是假 的,梵蒂冈就是在骗人,欧洲的历史也就是一部谎言的历史”。这反映出 ( ) A.中国科技水平居于世界
18、领先地位 B.思想解放促使宗教改革兴起 C.中国文化传播影响欧洲社会发展 D.世界各地文明开始会合交融 答案 C 解析根据材料“如果中国的历史纪年是真实的,基督教的纪年就是假的,梵蒂冈就是在骗人,欧洲的历 史也就是一部谎言的历史”可知伏尔泰利用中国文化来批判西方天主教,体现了中国文化对欧洲社会 的影响,故 C项正确。 7.张世英在康德的一书中指出:“康德所面临的任务就是要在人权与神权继续斗 争的同时,使人权进一步从单纯因果必然性的束缚下解放出来,使人的主体性得到进一步的发展。”这 表明康德强调( ) A.人的理性意识的重要性 B.人权和神权的斗争永恒存在 C.只有理性才能解放人性 D.理性主义
19、高于天赋人权理论 答案 A 解析由材料“使人权解放出来”“使人的主体性得到进一步的发展”可知,康德强调人的主体性进 一步发展的重要性,强调人的理性意识,故 A项正确;人权和神权斗争的永恒性不是康德强调的主旨,B 项排除;早在理性主义思潮出现之前,人性就已经得到解放,C项排除;理性主义和天赋人权均是启蒙思 想家们的主张,两者强调的角度不同,无优劣之分,D 项排除。 8.阅读材料,完成下列要求。 材料 牛顿(16431727)作为近代自然科学的集大成者,进一步完成了由伽利略提出的用一种统一性 的原则来把握整个宇宙的问题。他提出三条动力学的基本规律以及万有引力定律,证明了包括地球 和天体在内的整个宇
20、宙都服从于普遍一致的运动规律。牛顿自然科学的成就使多少个世纪以来一 直处在昏暗和神秘状态的宇宙世界沐浴在阳光之下。正如卡西尔所言,牛顿的自然科学证明了人凭 借自己的理性能够把握宇宙内在的基本秩序或规律,证明了“知识的力量”和自然力一样,“也是一种同 样基本的力量”,从而“宣告了人类知识的胜利”。牛顿不仅为自然,还为哲学建立了坚实的准则。18 世纪是“科学的世纪”,就是理性和光明的世纪。 摘编自黄学胜启蒙的科学精神及其影响 兼论理解启蒙的基本立场 解读材料,提炼一个观点,并结合世界史相关知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,言之成理) 参考答案示例 观点:近代自然科学的进步推动理性时代的到来
21、。 论述:随着欧洲资本主义生产方式的兴起和文艺复兴运动的深入开展,16 世纪中叶自然科学开始 起步;牛顿自然科学的成就证明了人能够凭借自己的知识力量理解和把握整个世界;近代自然科学推 崇科学精神,崇尚理性,解放了人们的思想,使人从宗教世界观中解放出来,同时证明了知识的力量;牛 顿的自然科学为近代哲学建立了坚实的基础,推动了启蒙运动的深入开展;但是,不能夸大科学的作用, 从而陷入“唯科学论”。 结论:近代自然科学的兴起和发展,奠定了启蒙运动的基础并推动了理性时代的到来。 解析首先,根据材料中“牛顿的自然科学证明了人凭借自己的理性能够把握宇宙内在的基本秩序或规 律,证明了知识的力量和自然力一样,也是一种同样基本的力量,从而宣告了人类知识的胜 利。牛顿不仅为自然,还为哲学建立了坚实的准则。18世纪是科学的世纪,就是理性和光明的 世纪”,可提炼观点为:近代自然科学的进步推动理性时代的到来。其次,结合所学知识,可以从牛顿经 典力学体系的特征、历史影响的角度进行论述。最后,根据提炼的观点及论述过程进行总结性叙述。 应注意观点明确、史实准确、史论结合。
