1 / 2复式统计表【教学目标】1认识起始格与其他格表示不同单位量的统计图。2通过合作交流，认识合作交流的益处，培养学生自主探索的学习习惯。3使学生能进行简单的数据分析，体会数学知识在生活中的应用。【教学重难点】认识起始格与其他格表示不同单位量的统计图。【教学准备】米尺、利用小黑板准备统计表。【教学过程】一、创设情境、导入课题教师选择一个小组用米尺量出小组成员的身高，制作小组成员身高统计表。二、合作探究、交流提高1 提出问题：你能将这个统计表绘制成条形统计图吗？你认为怎样绘制条形统计图？学生口答：横轴表示人、纵轴表示身高2 问题：用纵轴表示身高在绘制统计图时有什么困难？学生讨论、交流。（数据大、绘制的统计表大，一张纸画不开）教师：上面的问题怎样解决比较好？学生讨论3 教师指导：1 用折线表示起始格2 起始格表示较大的单位量，其他格表示较小的单位量。4 学生试着把该组成员的身高统计图绘制出来。5 学生交流这种统计图的优点。6 学生结合绘制的统计图提出问题并解决。三、巩固深化、拓展应用学生练习：教材练习。2 / 2四、总结回顾、评价反思咱们今天学习了哪些内容？你有什么收获？
