1、Whats your favorite food? 教材内容分析： 本册教材是新版北师大教材，跟以往旧版的还是略有不同。本课 是四年级下册（三年级起点）第九单元，本单元的话题是“饮食” ， 与前两单元的话题和内容紧密相连， 在第七单元食物话题的基础上扩 展了饮品的内容，并进一步丰富了第八单元形容词的用法。本课是第 九单元的第二课时，在语境在学习如何询问别人最喜欢的食物等，以 及呈现了说明食品特性的形容词。 教学目标： 1.能询问、说明自己喜欢的食物。 2.能借助插图理解故事主要内容。 3.能模仿故事人物对话。 4.根据 Mocky 被热汤烫到的情节， 渗透良好的进餐习惯或意识的 培养。 教学重
2、点： 1.在插图的帮助下理解故事大意，朗读故事人物对话。 2.在情景中询问对方或说明自己喜欢的食品。 教学难点： 在语境中理解询问别人、说明自己喜好句型的语用功能和意义。 教学过程： Step 1 Warm-up 做游戏 Magic eyes 快速发现图片中出现的食物单词 Step 2 Presentation and practice 1. To know a new friend and guess a riddle. （利用学生熟知的卡通人物，激起学生的兴趣。 ） 2. CAI shows some pictures about fruit,food,vegetables and dri
3、nks. 3. To classify the fruit,food,vegetables and drinks. Step3 Leading in 1.T:Whats your favorite food?Apple is my favorite. Teacher guides the main sentence directly “Whats your favorite? 2.Do with me. 3.Play game (通过游戏的形式来操练重点句型“Whats your favorite?” “is my favorite.”) 4. Make a survey To introdu
4、ce the Ss favorite food,fruit,vegetables and drinks. (通过小调查了解同学间的喜好，让学生更了解彼此，促进之间 的感情。) Step 4 Present the text. 1. First, show several questions. 2. Watch the flash. 3. T guides the Ss to answer the questions. （通过提前设计的问题及借助插图理解故事主要内容。 ） Step 5 Homework Whats your parents favorite food?Do you know?Ask him or her. (针对小学生以自我为中心的现状进行一次自我教育，教育孩子 们回报父母。) Step 6 Blackboard design A:Whats your favorite? Its B:is my favorite.
