1、第第29讲讲 森林、湿地的开发与保护森林、湿地的开发与保护 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 5年年2考考 2016:卷卷(37);2018:卷卷(37) 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 一、森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应一、森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 1.森林的生态效益森林的生态效益 (1)涵养水源涵养水源,_水土水土 (2)调节调节_,净化大气净化大气 (3)减弱减弱_,阻滞粉尘阻滞粉尘 (4)_,保护农田保护农田 保持保持 气候气候 噪声噪声 防风固沙防风固沙 知知
2、识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 2.热带雨林的全球环境效应热带雨林的全球环境效应 碳氧碳氧 平衡平衡 水循环水循环 水平衡水平衡 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 二、雨林被破坏的原因及带来的生态危害二、雨林被破坏的原因及带来的生态危害 1.亚马孙雨林被破坏的原因亚马孙雨林被破坏的原因 迁移农业迁移农业 农牧场农牧场 伐木伐木 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 2.热带雨林被破坏带来的生态危害热带雨林被破坏带来的生
3、态危害 世界上的热带雨林一旦遭到大面积毁灭世界上的热带雨林一旦遭到大面积毁灭,其后果是不堪设想其后果是不堪设想 的。的。 (1)影响全球水循环和全球水平衡影响全球水循环和全球水平衡,引起地表水减少引起地表水减少,水汽蒸发、水汽蒸发、 蒸腾作用减弱蒸腾作用减弱,空气干燥空气干燥,从而引起降水减少从而引起降水减少,气候干旱气候干旱,甚至出甚至出 现旱涝失调的局面。现旱涝失调的局面。 (2)使二氧化碳增多使二氧化碳增多,导致气温升高导致气温升高,造成造成_。 (3)热带雨林的破坏热带雨林的破坏,还会导致雨林物种大量灭绝还会导致雨林物种大量灭绝,使生物多样使生物多样 性和生物遗传基因不断减少。性和生物
4、遗传基因不断减少。 全球变暖全球变暖 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 三、湿地三、湿地 1.湿地的概念湿地的概念 不论其为天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水不论其为天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水 域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体,包括低潮时包括低潮时 水深不超过水深不超过6米的水域。还有一种广义的定义。这个定义包米的水域。还有一种广义的定义。这个定义包 括海岸地带地区的珊瑚滩和海草床、滩涂、红树林、河口、括海岸地带地区的珊瑚滩和海草床、滩涂、红树林、河口、 河
5、流、淡水沼泽、沼泽森林、湖泊、盐沼及盐湖。河流、淡水沼泽、沼泽森林、湖泊、盐沼及盐湖。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 2.湿地主要的功能和效益湿地主要的功能和效益 (1)湿地的产出功能湿地的产出功能:湿地能产出人类所需要的副食品、粮食、湿地能产出人类所需要的副食品、粮食、 药材、木材及珍稀动植物药材、木材及珍稀动植物(“资源的宝库资源的宝库”)。 (2)湿地的调节功能湿地的调节功能:湿地能调节气候湿地能调节气候,调蓄调蓄_(“天然天然 空调机空调机”“天然水库天然水库”)。 (3)湿地的生态功能湿地的生态功能:湿地能维持生物的湿
6、地能维持生物的_,保持周围保持周围 生态的稳定与平衡生态的稳定与平衡(“生命的摇篮生命的摇篮”)。 洪水洪水 多样性多样性 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 (4)湿地的降解功能湿地的降解功能:湿地中的许多挺水、浮水和沉水植物湿地中的许多挺水、浮水和沉水植物,能能 够在其组织中富集、分解、吸收有害物质够在其组织中富集、分解、吸收有害物质,降解降解 _(“地球之肾地球之肾”)。 (5)湿地的其他功能湿地的其他功能:美化环境美化环境,可作为旅游地可作为旅游地,具有航运功能具有航运功能, 是各种动物的栖息地是各种动物的栖息地(“鸟类的乐园
7、鸟类的乐园”)。 环境污染环境污染 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 3.湿地资源问题的产生原因湿地资源问题的产生原因 湿地资源问题主要表现为湿地减少湿地资源问题主要表现为湿地减少,质量下降质量下降,各种效益难以各种效益难以 发挥发挥,原因分析如下原因分析如下: (1)自然原因自然原因 湿地减少本身是一个自然过程湿地减少本身是一个自然过程,即沉积物自然充满湖泊即沉积物自然充满湖泊,失去失去 其充水洼地的形态与功能其充水洼地的形态与功能,但这一自然过程十分漫长。所以但这一自然过程十分漫长。所以 从地球历史以百万年为单位的时间尺度看从地
8、球历史以百万年为单位的时间尺度看,一切湖泊和沼泽一切湖泊和沼泽 的存在都是一种过渡性现象。的存在都是一种过渡性现象。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 (2)人为原因人为原因 近代人类活动的干预近代人类活动的干预,极大地加速了湖沼消亡的过程极大地加速了湖沼消亡的过程,在几代在几代 人乃至一代人的时间内实现了湖沼的消亡。湿地消失的人为人乃至一代人的时间内实现了湖沼的消亡。湿地消失的人为 因素见下表因素见下表: 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 人为因素类型人为因素类型 导致
9、的结果导致的结果 外部物质进入外部物质进入,填充作用加填充作用加 剧剧 土壤土壤 侵蚀侵蚀 导致入湖泥沙量大增导致入湖泥沙量大增 围湖围湖 (海海) 造陆造陆 使湖沼和海滨滩涂面积剧减使湖沼和海滨滩涂面积剧减,乃至乃至 消失消失 内部富营养化加剧内部富营养化加剧,水草繁水草繁 茂、泥炭化加速茂、泥炭化加速 环境环境 污染污染 造成入湖营养物增加造成入湖营养物增加,使湖沼内藻使湖沼内藻 类与水草丛生类与水草丛生,也就是人为加速的也就是人为加速的 富营养化过程富营养化过程 湿地中水量减少、干涸湿地中水量减少、干涸 大量引大量引 水灌溉水灌溉 使水量减少使水量减少,有些湖沼在几十年内有些湖沼在几十年
10、内 就明显缩小、变浅就明显缩小、变浅,直至完全干涸直至完全干涸 河流的截河流的截 流改向流改向 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 4.不同湿地开发保护的主要目的不同湿地开发保护的主要目的 湿地湿地 目的目的 大河中下游湖泊大河中下游湖泊 调蓄洪水调蓄洪水,减轻洪水威胁减轻洪水威胁 内陆干旱区湖泊内陆干旱区湖泊 调节气候调节气候,防止土地荒漠化等生态环境问防止土地荒漠化等生态环境问 题题 大河上游大河上游(如我国三如我国三 江源湿地江源湿地) 保护水源和当地脆弱的生态环境保护水源和当地脆弱的生态环境 东北三江平原湿地东北三江平原湿地
11、调节河湖水量调节河湖水量,调节气候调节气候,保护生物多样性保护生物多样性 黄河三角洲湿地黄河三角洲湿地 净化水质净化水质,降解内陆河流污染物降解内陆河流污染物,提高环境提高环境 质量质量;保护生物多样性和生态环境保护生物多样性和生态环境 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 典例典例 (2018 全国卷全国卷)阅读图文资料阅读图文资料,完成下列要求。完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响, 乌裕尔河下游排水受阻乌裕尔河下游排水受阻,成为内流河。河水泛滥成为内流
12、河。河水泛滥,最终形成面最终形成面 积相对稳定的扎龙湿地积相对稳定的扎龙湿地(下图下图)。扎龙湿地面积广大。扎龙湿地面积广大,积水较浅。积水较浅。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 (1)河流排水受阻常形成堰塞湖河流排水受阻常形成堰塞湖,乌裕尔河排水受阻却形成乌裕尔河排水受阻却形成 沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。 (2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定,乌裕尔乌裕尔 河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。河流域降水量、蒸发量数
13、量关系的变化。 (3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化,并说明原因。并说明原因。 (4)有人建议有人建议,通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否 同意同意,并说明理由。并说明理由。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 【解析】【解析】(1)本题考查区域自然地理特征。河流排水受阻形本题考查区域自然地理特征。河流排水受阻形 成堰塞湖成堰塞湖,是因为河谷相对较深是因为河谷相对较深,且水量丰富且水量丰富;该地形成湿地该地形成湿地,可可 以推断其河谷较浅以推断其河谷较浅,
14、地势平坦地势平坦;水量较少与该地区降水较少、水量较少与该地区降水较少、 蒸发量大有关。蒸发量大有关。 (2)本题考查区域水平衡知识。河流性质改变本题考查区域水平衡知识。河流性质改变(变成湿地变成湿地),基基 本不影响降水量本不影响降水量;而随着水面面积的增加而随着水面面积的增加,蒸发量加大蒸发量加大;湿地面湿地面 积稳定说明其降水量与蒸发量相近。积稳定说明其降水量与蒸发量相近。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 (3)本题考查盐度及影响因素。该湿地地区河水不断输入盐本题考查盐度及影响因素。该湿地地区河水不断输入盐 分分,而水分蒸发会
15、导致盐分积累。而水分蒸发会导致盐分积累。 (4)本题为开放性试题。回答时应先表明观点本题为开放性试题。回答时应先表明观点,然后给出对应然后给出对应 的理由。如选择同意的理由。如选择同意,可以从内流河和湿地的负面影响回答。可以从内流河和湿地的负面影响回答。 如选择不同意如选择不同意,则应从湿地的生态功能回答。则应从湿地的生态功能回答。 【答案】【答案】 (1)地势平坦、开阔。气候较为干旱地势平坦、开阔。气候较为干旱(蒸发能力强蒸发能力强)。 (2)降水量基本不变化降水量基本不变化,蒸发量逐渐增大蒸发量逐渐增大,二者数量关系由降二者数量关系由降 水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。水量大于蒸发
16、量最终变为降水量等于蒸发量。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 (3)变化变化:水中含盐量逐渐增加。水中含盐量逐渐增加。 原因原因:河水不断为湿地带来盐分河水不断为湿地带来盐分(矿物质矿物质);随着湿地水分蒸发随着湿地水分蒸发, 盐分盐分(矿物质矿物质)富集富集(最终饱和最终饱和)。 (4)同意同意,可防止盐分可防止盐分(矿物质矿物质)富集富集;减少泥沙淤积减少泥沙淤积;扩大鱼类扩大鱼类 种群规模种群规模;减轻水体富营养化。减轻水体富营养化。 不同意不同意,应减少对自然的干扰应减少对自然的干扰;保持湿地水量稳定保持湿地水量稳定;保护
17、生物保护生物 多样性多样性;维护食物链完整维护食物链完整(保护丹顶鹤保护丹顶鹤);防止湿地环境变化。防止湿地环境变化。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 变式一变式一 2019年年4月以来月以来,我国多地发生森林火灾我国多地发生森林火灾,造成巨大造成巨大 损失。近年来我国森林火灾呈现火势大、灭火难的特点。计损失。近年来我国森林火灾呈现火势大、灭火难的特点。计 划烧除是指在经营和保护森林中划烧除是指在经营和保护森林中,通过控制火强度通过控制火强度,在规定范在规定范 围内围内,烧除林区内积累的可燃物烧除林区内积累的可燃物,达到预防森林火
18、灾、影响森达到预防森林火灾、影响森 林生态环境等多目的的科学用火。林生态环境等多目的的科学用火。据此完成据此完成13题题 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 1.导致我国近年来森林火灾呈现火势大特点的人为原因是导致我国近年来森林火灾呈现火势大特点的人为原因是 ( ) A.枯枝落叶分解产生易燃气体枯枝落叶分解产生易燃气体,加剧火势加剧火势 B.林区植被以松、柏类含油脂多林木为主林区植被以松、柏类含油脂多林木为主 C.生活用能源从薪柴向其他能源转变生活用能源从薪柴向其他能源转变 D.山区生态环境转好枯枝落叶积累多山区生态环境转好枯枝落叶积
19、累多 C 【解析】【解析】第第1题题,生活用能源从薪柴向其他能源转变生活用能源从薪柴向其他能源转变,导致林导致林 木下的枯枝落叶无人收集木下的枯枝落叶无人收集,长期积累长期积累,枯枝落叶较多枯枝落叶较多,容易发容易发 生较大的火灾。故选生较大的火灾。故选C。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 2.计划烧除对森林生态系统的影响正确的是计划烧除对森林生态系统的影响正确的是( ) A.不利于促进森林凋落物的分解转化不利于促进森林凋落物的分解转化 B.可以防治病虫害可以防治病虫害,促进森林更新成长促进森林更新成长 C.在较短时期内在较短时期
20、内,有利于森林植被的恢复有利于森林植被的恢复 D.可直接提高森林叶子的光合效率可直接提高森林叶子的光合效率 B 【解析】【解析】第第2题题,枯枝落叶燃烧枯枝落叶燃烧,有利于森林凋谢物的分解和有利于森林凋谢物的分解和 转化转化,由于计划烧除由于计划烧除,可以人为地烧除部分枯枝落叶可以人为地烧除部分枯枝落叶,使得虫使得虫 卵等数目减少卵等数目减少,可以防治森林病虫害可以防治森林病虫害,促进森林的更新和成促进森林的更新和成 长。故选长。故选B。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 3.关于计划烧除的实施正确的是关于计划烧除的实施正确的是(
21、) A.计划烧除可以由农户自发联户联防开展实施计划烧除可以由农户自发联户联防开展实施,不需要向政不需要向政 府申请备案府申请备案 B.计划烧除在林下凋谢物干燥时期进行计划烧除在林下凋谢物干燥时期进行 C.北方地区选择春季进行计划烧除最为适合北方地区选择春季进行计划烧除最为适合 D.应把握烧除的关键时期应把握烧除的关键时期,在温度、湿度、风向、风速、植在温度、湿度、风向、风速、植 物含水率等适宜的季节进行物含水率等适宜的季节进行 D 【解析】【解析】第第3题题,计划烧除应当把握烧除的关键时期计划烧除应当把握烧除的关键时期,在温度、在温度、 湿度、风向、风速、植物含水率等适宜的季节进行。故选湿度、
22、风向、风速、植物含水率等适宜的季节进行。故选D。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 变式二变式二 下图为西南某地将原始生态林改为橡胶林后的水下图为西南某地将原始生态林改为橡胶林后的水 循环示意图。循环示意图。读图完成读图完成4、5题。题。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 4.与原始生态林相比与原始生态林相比,橡胶林橡胶林( ) A.蒸发量减少蒸发量减少 B.下渗量减少下渗量减少 C.径流总量增多径流总量增多 D.气候更加湿润气候更加湿润 B 【解析】【解析】第第4题题,
23、观察图发现观察图发现,橡胶林的降水量比原始生态林小橡胶林的降水量比原始生态林小, 蒸发量和地表径流量比原始生态林大蒸发量和地表径流量比原始生态林大,下渗水量则会减少下渗水量则会减少;径径 流总量包括地表径流量和地下径流量流总量包括地表径流量和地下径流量,从这个角度考虑径流从这个角度考虑径流 总量减少总量减少;变成橡胶林后变成橡胶林后,降水减少降水减少,蒸发量增大蒸发量增大,气候会更加气候会更加 干燥。干燥。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 典典 例例 变变 式式 【解析】【解析】第第5题题,破坏原始植被破坏原始植被,加重水土流失加重水土流失,土壤肥力下降
24、土壤肥力下降; 破坏原始生态环境破坏原始生态环境,使生物多样性减少使生物多样性减少;涵养水源能力下降涵养水源能力下降,旱旱 涝灾害频繁。涝灾害频繁。 5.由原始生态林改为橡胶林由原始生态林改为橡胶林,可能带来的影响是可能带来的影响是( ) A.涵养水源能力变强涵养水源能力变强 B.土壤肥力上升土壤肥力上升 C.生物多样性减少生物多样性减少 D.自然灾害减少自然灾害减少 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 每年每年2月月2日为世界湿地保护日。下图为北京市湿地面积变化日为世界湿地保护日。下图为北京市湿地面积变化 图。图。读图读图,完成完成
25、1、2题。题。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 1.北京市湿地面积减小的主要原因是北京市湿地面积减小的主要原因是( ) A.城市建设城市建设 B.垃圾填埋垃圾填埋 C.全球气候变暖全球气候变暖 D泥沙淤积泥沙淤积 2.增加北京市湿地的有效措施是增加北京市湿地的有效措施是( ) A.山区退耕还林山区退耕还林,涵养水源涵养水源 B.水库清除淤泥水库清除淤泥,扩大库区容量扩大库区容量 C.加强管理加强管理,建立湿地自然保护区建立湿地自然保护区 D.合理规划合理规划,挖建景观河池挖建景观河池 A D 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变
26、变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 塞罕坝海拔塞罕坝海拔1 0101 940m,20世纪世纪60年代林业部在这里建了林年代林业部在这里建了林 场场,50多年来多年来,林场建设者们在林场建设者们在“黄沙遮天日黄沙遮天日,飞鸟无栖树飞鸟无栖树”的荒的荒 漠沙地上造林近百万亩漠沙地上造林近百万亩,创造了一个生态文明建设的奇迹。创造了一个生态文明建设的奇迹。 造林过程中发现荒山南坡难以绿化造林过程中发现荒山南坡难以绿化,需要攻克许多难关。下需要攻克许多难关。下 图示意塞罕坝林场的位置。图示意塞罕坝林场的位置。据此完成据此完成35题。题。 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变
27、式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 3.适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于( ) A.落叶阔叶林落叶阔叶林 B.常绿硬叶林常绿硬叶林 C.针叶林针叶林 D.常绿阔叶林常绿阔叶林 C 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 4.与北坡相比与北坡相比,塞罕坝荒山南坡造林的主要不利条件是塞罕坝荒山南坡造林的主要不利条件是( ) A.蒸发较强蒸发较强,土壤湿度较小土壤湿度较小 B.降水较少降水较少,土层较薄土层较薄,砾石较多砾石较多 C.光照强烈光照强烈,昼夜温差大昼夜温差大 D.风力较大风
28、力较大,受低温冻害影响大受低温冻害影响大 5.塞罕坝林场对京津地区产生的主要环境效益是塞罕坝林场对京津地区产生的主要环境效益是( ) A.增加生物多样性增加生物多样性 B.减轻风沙危害减轻风沙危害 C.涵养水源涵养水源,美化环境美化环境 D.减缓变暖趋势减缓变暖趋势 A B 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 青海三江源国家生态保护综合试验区是我国第十一个国家级青海三江源国家生态保护综合试验区是我国第十一个国家级 综合试验区。下图为三江源自然保护区分布略图。综合试验区。下图为三江源自然保护区分布略图。读图完成读图完成 6、7题。题。
29、知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 6.三江源地区生态脆弱的主要原因是三江源地区生态脆弱的主要原因是( ) A.地势较高地势较高,气候寒冷气候寒冷 B.冰川众多冰川众多,湿地广布湿地广布 C.地形崎岖地形崎岖,交通不便交通不便 D.深居内陆深居内陆,远离海洋远离海洋 A 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 7.三江源地区湿地广布三江源地区湿地广布,其具有的重要价值突出表现为其具有的重要价值突出表现为( ) 为人类提供了丰富的农副产品为人类提供了丰富的农副产品 为鸟类等动物提供
30、了充足的食物和良好的生存空间为鸟类等动物提供了充足的食物和良好的生存空间 调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水 是我国淡水资源的重要补给地是我国淡水资源的重要补给地 具有发展农业的巨大潜力具有发展农业的巨大潜力 具有较高旅游价值具有较高旅游价值 A. B. C. D. C 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 总结一总结一 荒漠化的防治荒漠化的防治 1.区域生态环境问题的判断区域生态环境问题的判断 (1)湿
31、润地区湿润地区+土石山地土石山地+植被稀疏植被稀疏,易产生水土流失易产生水土流失,甚至泥石甚至泥石 流、滑坡流、滑坡 (2)干旱的灌溉农业区干旱的灌溉农业区+不合理的灌溉等不合理利用水资源不合理的灌溉等不合理利用水资源,容容 易产生土地盐碱化、下游河湖水量减少易产生土地盐碱化、下游河湖水量减少,引起生态问题、土引起生态问题、土 地荒漠化地荒漠化 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 (3)草原牧区草原牧区+过度垦殖等不合理利用土地方式过度垦殖等不合理利用土地方式,容易产生土地容易产生土地 荒漠化荒漠化 2.区域生态环境问题的成因分析区域
32、生态环境问题的成因分析 (1)自然原因自然原因:地理区位决定其自然地理背景地理区位决定其自然地理背景,如气候、地形、如气候、地形、 地貌、植被类型及覆盖率地貌、植被类型及覆盖率 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 (2)人为原因人为原因:一般指不合理的人类活动一般指不合理的人类活动,如人对资源的不合理如人对资源的不合理 利用等。引发区域生态环境问题的不合理人类活动利用等。引发区域生态环境问题的不合理人类活动,要侧重要侧重 分析农业活动对可再生资源分析农业活动对可再生资源(尤其是耕地、林地、草地等土尤其是耕地、林地、草地等土 地资源地资
33、源)的不合理利用。不能因地制宜地进行农业布局的不合理利用。不能因地制宜地进行农业布局,建立建立 合理的农业结构合理的农业结构,是一种较为常见的不合理人类活动是一种较为常见的不合理人类活动 注意注意:自然环境因素是基础因素自然环境因素是基础因素,人类不合理活动则产生诱发人类不合理活动则产生诱发 或加剧的作用或加剧的作用 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 总结二总结二 森林、湿地的开发与保护森林、湿地的开发与保护 1.不同区域内的森林生态功能差异不同区域内的森林生态功能差异 地区地区 生态功能生态功能 湿润地区湿润地区 涵养水源、保持水
34、土、减少水土流失涵养水源、保持水土、减少水土流失 干旱、半干旱地区干旱、半干旱地区 防风固沙、保护农田防风固沙、保护农田 地区地区 生态功能生态功能 沿海地区沿海地区 防止海风、海浪侵袭防止海风、海浪侵袭 城市城市 净化空气、美化环境、吸烟除尘等净化空气、美化环境、吸烟除尘等 交通线两侧交通线两侧 美化环境、减弱噪声、吸烟除尘、净化空气美化环境、减弱噪声、吸烟除尘、净化空气 续表续表 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 2.不同类型湖泊萎缩原因及危害不同类型湖泊萎缩原因及危害 由于所处区域特征不同由于所处区域特征不同,外流湖与内流湖面积萎缩的原因及外流湖与内流湖面积萎缩的原因及 危害也各不相同危害也各不相同,具体分析如下具体分析如下: (1)外流湖萎缩的原因及危害外流湖萎缩的原因及危害(以洞庭湖为例以洞庭湖为例) 知知 识识 梳梳 理理 典典 例例 变变 式式 基基 础础 训训 练练 基基 础础 训训 练练 (2)内流湖萎缩的原因及危害内流湖萎缩的原因及危害(以咸海为例以咸海为例)
