人教部编版语文一年级下册第四单元《端午粽》教案+课件+预习单（全套3份文档）.zip

小学】 语文 一下 统编版 第四单元 10 端午粽 第一课时 10 端午粽 端 粽 粥 籽 粱 zhu z lin 立字旁 米字旁 dun zn 1. 4. 3. 2. ji r zn sh nu m 节日 总是 糯米 zhn jin sh fn hn du xin ru 中间 十分 红豆 鲜肉 di q zh do j shu j nin 带去 知道 据说 纪念 节日 总是 糯米 中间 十分 红豆 鲜肉 带去 知道 据说 纪念 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念 念 总 心字底 间 分 据 加一加 米 豆 肉 领带发带腰带 带 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念 端正 肉粽 过节 总和 米饭 空间 分开 豆子 海带 知识 根据 想念 端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 带 知 据 念 1. 4. 3. 2. y do dun w ji wi p zn hu zh ho y u zn zi pn zhe w men hu q 一 到 端 午 节 ， 外 婆 总 会 煮 好 一 锅 粽 子 ， 盼 着 我 们 回 去 。 y do dun w ji wi p zn hu zh ho y u zn zi pn zhe w men hu q 一 到 / 端 午 节 ， 外 婆 / 总 会 / 煮 好 一 锅 粽 子 ， 盼 着 / 我 们 回 去 。 独体字： 上下结构： 【小学】 语文 一下 统编版 第四单元 10 端午粽 第二课时 端午节 粽子 总是 糯米 中间 十分 红豆 鲜肉 带去 知道 据说 纪念 1. 4. 3. 2. 粽 子 是 用 青 青 的 箬 竹 叶 包 的 ， lmin u zhe bi bi de nu m ，zhn jin yu 里 面 裹 着 白 白 的 糯 米 ， 中 间 有 y k hn hn de zo 一 颗 红 红 的 枣 。 znzi shyn qnqn de ru zhy bo de ， 粽 子 是 用 青 青 的 箬 竹 叶 包 的 ， lmin u zhe bi bi de nu m ，zhn jin yu 里 面 裹 着 白 白 的 糯 米 ， 中 间 有 y k hn hn de zo 一 颗 红 红 的 枣 。 znzi shyn qnqn de ru zhy bo de ， 青青的 白白的 红红的 青的 白的 红的 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 粽 子 是 用 青 青 的 箬 竹 叶 包 的 ， lmin u zhe bi bi de nu m ， zhn jin yu 里 面 裹 着 白 白 的 糯 米 ， 中 间 有 y k hn hn de zo 一 颗 红 红 的 枣 。 znzi shyn qnqn de ru zhy bo de ， 粽子是用____________包的，里 面裹着_________，中间有一颗 _________。 外 婆 一 掀 开 锅 盖 ， 煮 熟 的 粽 子 就 飘 出 一 股 清 香 来 。 剥 开 粽 叶 ， 咬 一 口 粽 子 ， 真 是 又 黏 又 甜 。 wi p y xin ki u i zh sh de zn zi ji pio ch y qn xin li bo ki zn y yo y ku zn zi zhn sh yu nin yu tin 外 婆 / 一 掀 开 锅 盖 ， 煮 熟 的 粽 子 / 就 飘 出 / 一 股 清 香 来 。 剥 开 粽 叶 ， 咬 一 口 粽 子 ， 真 是 / 又 黏 又 甜 。 wi p y xin ki u i zh sh de zn zi ji pio ch y qn xin li bo ki zn y yo y ku zn zi zhn sh yu nin yu tin 你会这样色香味俱全地介绍自己 喜欢吃的食物吗？ 外 婆 包 的 粽 子 / 十 分 好 吃 ， 花 样 也 多 。 除 了 / 红 枣 粽 ， 还 有 / 红 豆 粽 和 鲜 肉 粽 。 wi p bo de zn zi sh fn ho ch hu yn y du ch le hn zo zn hi yu hn du zn h xin ru zn 外 婆 包 的 粽 子 / 十 分 好 吃 ， 花 样 也 多 。 除 了 / 红 枣 粽 ， 还 有 / 红 豆 粽 和 鲜 肉 粽 。 wi p bo de zn zi sh fn ho ch hu yn y du ch le hn zo zn hi yu hn du zn h xin ru zn w men zi wi p ji mi z z de ch le zh hu wi p hi hu zhun y xio ln zn zi yo w men di hu q fn i ln j ch 我 们 在 外 婆 家 美 滋 滋 地 吃 了 之 后 ， 外 婆 还 会 装 一 小 篮 粽 子 要 我 们 带 回 去 ， 分 给 邻 居 吃 。 w men zi wi p ji mi z z de ch le zh hu wi p hi hu zhun y xio ln zn zi yo w men di hu q fn i ln j ch 我 们 在 外 婆 家 美 滋 滋 地 吃 了 之 后 ， 外 婆 还 会 装 一 小 篮 粽 子 要 我 们 带 回 去 ， 分 给 邻 居 吃 。 w men zi wi p ji mi z z de ch le zh hu wi p hi hu zhun y xio ln zn zi yo w men di hu q fn i ln j ch 我 们 / 在 外 婆 家 / 美 滋 滋 地 吃 了 之 后 ， 外 婆 / 还 会 装 一 小 篮 粽 子 / 要 我 们 带 回 去 ， 分 给 邻 居 吃 。 长 大 了 我 才 知 道 ， 人 们 端 午 节 吃 粽 子 ， 据 说 是 为 了 纪 念 爱 国 诗 人 屈 原 。 zhn d le w ci zh do rn men dun w ji ch zn zi j shu sh wi le j nin i u sh rn q yun 1. 4. 3. 2. 左右结构： 上中下结构： 指导教师：王 芳 大连教育学院 张鹏鹏 大连市甘井子区文化教育事业服务中心 再见！第 1 页 端午粽端午粽教学设计教学设计 教材分析：分析： 端午粽选自作家屠再华写的童年散文集嘟嘟糖和小雪灯。课文条 理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子，味道和 花样。第 1 自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第 2 自然段具 体介绍了粽子的色、香、味；第 3 自然段重点写了粽子的花样多；最后点出了 端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象，比如对粽子样子、味道的描写中 分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹叶、糯米、枣，可以归类积累， 同时在学习叠词的基础上 2 感受句子的韵味和节奏。 读好长句子是本课的教学重点。长句子主要在本文的第 2、3 自然段中出现， 在教学这两个自然段时要加强对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子 的方法。 第一课时 一、教学目标 1.通过借助图片、加一加，联系生活等方式认识“端、粽”等 13 个生字和立字 旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午 米 节 分”4 个字。 2. 学习课文第一段，通过想象画面、体会心情朗读好课文。 3. 培养学生热爱中国语言文字，热爱祖国传统文化、热爱祖国的感情。 二、教学重、难点 重点：1识字、写字,积累词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文,读好长句子。 难点：感受文中浓浓的亲情，培养学生热爱中国传统文化，热爱祖国的感情。 三、教学过程 （一）导入课题，认识“端”“粽”两个生字 开门见山，导入课题。认识“端”和“粽”两个字，认识立字旁和米字旁， 并且知道立和米做偏旁时最后一笔发生的变化，通过“看偏旁，知字义”了解 米字旁表示和米等粮食有关。 （二）初读课文，扫清识字障碍 1.学生自主标出自然段，老师引领核对。 2.老师范读课文。 3.学生自己练读。 4.用“六步识字法”来识记生字: 借助拼音读。注意“总”是后鼻音，“肉”是翘舌音。 去掉拼音读词语。 用不同的方法识记生字条上的生字：借助同一偏旁“心字底”记住“念” 和“总”；通过象形文字，记住“带”，通过看图记住三个和食物有关的字 “米 豆 分”；用“加一加”的方法记住“间 分 据”。其他生字请同学们自 主选择自己喜欢的方法去识记。 给生字组词，换语境去识记。 第 2 页 通过游戏巩固识字。 把生字送回课文中，通过读文，夯实在具体语境下识字效果。 (三）学习课文第一自然段，通过想象画面、体会心情朗读好课文。 1.感受：端午节是我们中华民族的传统节日，家人团圆是我们传统节日的 重要意义。这个时候，外婆最盼望的就是阖家团聚。 2.老师范读，通过重读“一到”“总会”“盼着”，让孩子体会外婆对节 日的期盼，以及传统节日对于中国人的意义。 3.为下节课学习做铺垫：那外婆包的粽子是什么样的？味道如何？端午节 又有什么来历呢？我们下节课再来学习。 （四）学写生字 学写“米 午 节 分”四个字。 午字：注意上横短，下横长，第二个横在横中线上，竖在竖中线上。 米字要写的左右对称，横在横中线上，竖在竖中线上。撇捺要舒展。 节字要写的上宽下窄，上扁下长，草字头的长横要写平，横折钩在横中线 上起笔，折钩稍稍向左斜，长度适中，竖要写直。 分：上下高矮差不多，上面的“八”稍微宽一些，撇捺要舒展，撇伸到左 下格，捺不能超过横中线。刀字方当中，先写横折钩，再写撇。 （五）总结 同学们，这节课我们认识了 13 个生字，认识了立字旁和米字旁两个偏旁， 学习了课文第一段，会写了四个字。这节课我们就上到这里，下节课再来一起 学习吧。谢谢同学们，再见。 四、板书设计 10 端午粽 立字旁 米字旁 第 3 页 第二课时 一、 教学目标 1.复习上节课学过的 13 个生字，会写“叶，真，豆”三个字。 2.通过图文结合和联系生活实际的方法，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、 裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又 甜、美滋滋”等词语。 3.正确、流利地朗读课文,学习运用词语连续和停顿线等方法读好长句子；通过 想象画面、体会心情朗读好课文。 4.初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历,感受文中浓浓的亲情，培养学 生热爱中国传统文化、热爱祖国的感情。 二、教学重、难点 重点：正确、流利地朗读课文,学习运用词语连续和停顿线等方法读好长句子; 通过想象画面、体会心情朗读好课 难点：初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历,感受文中浓浓的亲情，培 养学生热爱中国传统文化、热爱祖国的感情。 三、教学过程 （一）复习认读生字 同学们，大家好，今天我们继续来学习人教版一年级下册第十课端午粽。 上节课我们认识了十三个生字。你还认识它们吗？自己读读看吧。 （二）学习课文，读好长句子 1.出示长句子，请学生试着读一读:“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。” 2.看图，认识“箬叶”“糯米” 3.找出“叠词”，通过两组词的对比读，感受叠词的好处读起来好听， 颜色更美更浓。 青青的 白白的 红红的 青的 白的 红的 4.结合书上插图，读短语：青青的箬叶，白白的糯米，红红的枣。 指导读：“的”字读得轻短些。强调后，再引领学生读。 5.引领学生再读：再来看这句话，粽子是用什么包的？里面裹着什么？中 间有什么？跟老师一起看。 6.总结读好这句长句子的方法：这句话是按照从外到内的顺序来写粽子的。 把含有的字的短语读好了，朗读起来就让人感觉节奏分明，让人听了很舒服。 7.镂空读：粽子是用____________包的，里面裹着_________，中间有一颗 _________。 8.借助停顿符号读：这么漂亮的粽子，味道如何？作者喜欢吃吗？我们来 读一读。 外婆/一掀开/锅盖，煮熟的粽子/就飘出/一股清香来。剥开/粽叶，咬/一 口粽子，真是/又黏又甜。 你能像这样色香味俱全地介绍一种你自己喜欢的食物吗？ 第 4 页 9. 品读课文第三自然段：通过你们的朗读，老师觉得外婆包的红枣粽子十 分好吃。不过，外婆只做了一种粽子吗？ 引导学生读：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆 粽和鲜肉棕。 10.“除了还有”写出了粽子的花样繁多。 11.这么好吃的粽子，作者吃的开心吗？从哪个词语看的出来？（美滋滋地） 那我们也借助停顿符号美滋滋地来读读这句话吧，也把端午节吃粽子的喜悦分 享给更多的人吧。读：我们/在外婆家/美滋滋地/吃了之后，外婆还会/装一小 篮粽子/要我们带回去,分给邻居吃。 （三）了解端午吃粽子习俗的由来 同学们都知道了端午节我们要吃粽子，可大家知道我们为什么吗要吃粽子 吗？是啊，课文的第四段告诉我们，吃粽子为了纪念伟大的爱国诗人屈原。 屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他积极主张楚国联合齐国，抗击秦国，他的 意见没有被采纳，反而被罢了官，发配到很远的地方。楚国快要灭亡时，农历 五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。 屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾蟹鳖吃屈原的尸体，就忘奖励 投食物。年复一年，人们为了投奔屈原，每逢端午节这天，使用竹叶把糯米饭 包起来，做成菱角形的尖角粽子，划着龙船到汨罗江，投到江里祭祀屈原。这 就是端午节吃粽子划龙舟的来历。 这看似小小的端午粽，不仅寄托着外婆对亲人的爱，对家人团圆的期盼， 还寄托着我们中国人对爱国诗人屈原世世代代的敬仰和纪念，这真是物小情深 啊。 （四）学写生字 学写：叶 真 豆 三个字 叶要写的左窄右宽，左边的口要写在横中线上面，右边的横对准口的中间， 不要太长，最后一笔竖要直。 真：上下两部分较窄，而中间部分则较宽，上面的十和下面的八要写得遍， 八最后一笔变成点。长横要写平。 豆：上窄下宽，中间的口应该写在横中线上面，最后一笔长横要写平，写 舒展。 （五）总结： 同学们，对于本课学习，你完成了自主学习单，观看了微课，完成了测试 题，这些内容你都掌握了吗？学习之后，你还有哪些问题没有解决呢？请写在 “自主学习单”下面的横线上。等回到学校后，问问老师或同学，解决这些问 题。 四、板书设计 10 端午粽 青青的 白白的 叠词 红红的第 1 页 端午粽端午粽自主预习单自主预习单 1、自主学习生字词 1. 看拼音，读词语 Error!Error! Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! Error!Error!Error!Error! 2.认识新部首 生字部首名称 端立字旁“立字旁”的字多和站立有关。 粽米字旁“米字旁”的字多与粮食有关。 二、课文学习 1. 借助拼音，读准端午粽中字音。 2.你知道关于端午节或粽子的故事吗？请同学们收集一下吧。 三、问题清单 同学们，对于本课学习，你完成了自主学习单，观看了微课，完成了测试 题，这些内容你都掌握了吗？学习之后，你还有哪些问题没有解决呢？请写在 下面的横线上。等回到学校后，问问老师或同学，解决这些问题。 第 2 页