1、1 / 3 三年级上册体育室内课：体育世界三年级上册体育室内课：体育世界 教学目标教学目标 1增强在生活中学习语文，用语文的意识。了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体 育运动的魅力，并积极参加体育锻炼。 2积累关于体育的词汇。 3运用多种识字方法学习生字，会认 7 个，会写 5 个球、羽、跳、绳、板” 。 教学重难点教学重难点 1增强在生活中学习语文，用语文的意识。了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体 育运动的魅力，并积极参加体育锻炼。 2运用多种识字方法学习生字，会认 7 个，会写 5 个。 教学准备教学准备 生字卡片、小黑板、视频投影仪、挂图 教学过程教学过程 教 学 环 节 教 师
2、活 动 学 生 活 动 设计意图 （二次备课） 一、激趣导 入 1同学们没学期我们都要参加运 会， 我们每天到学校参加训练， 很辛苦。 我想知道你们喜欢体育运动吗？ 2今天老师就带着你们走进体育 世界。 （出示课题） 1自由汇报。 2齐读课题。 二、认识书 本内的体 过渡：同学们在课前收集了一些图 片，老师也收集了一些，看看黑板上这 些图，咱们办个体育项目展怎么样？办 体育项目展首先要认识这些体育项目， 知道它们的名字，还要有讲解员，讲解 项目的功能，看谁讲解的特别好。 1小组把所有的项目都读一读， 挑出一个你们要介绍的体育项目，并选 一名同学当讲解员。 3. 小组介绍体育 项目。 2 / 3
3、 育项目 2给体育项目标名字。每个小组 贴一个项目，讲解员简单介绍这些项目 的功能，带领同学读词两遍。讲解员讲 解的不全面的，组内的其他成员可以补 充。 3离开了图，你还认识这些体育 项目吗？出示小黑板，学生读词。重点 突出必认的生字。 4在看体育运动项目展的过程中 我们认识这些字，如果生字卡片单独拿 出来，你还认识吗？教师出示生字卡 片，学生站起来抢读，并组词。 小组代表介绍。 认读生字词语。 4 “开火车”认读 生字并组词。 三、认识书 本外的体 育知识。 1过渡：刚才你们看到的是老师 收集的图片，下面看看你们收集的资 料，小组交流收集的体育知识的资料， 互相介绍、并告诉同学在收集资料的过
4、 程中你认识了哪些字。 2请同学介绍收集的资料，并说 说自己通过查资料认识了哪些字，用投 影仪展示给大家，并带着大家读一遍。 3你怎么这认识这些字的？ 4谈话：同学们在课前查找资料 的同时，你们还认识了不少汉字，老师 真为你们高兴，这说明你们是一个会学 习的孩子。你们介绍的这些方法特别 好，老师希望你们在学习、生活中遇到 不认识的字，巧妙的运用方法，这样我 们的许多问题就会迎刃而解了。 1小组交流搜集 资料。 2学生介绍收集 的资料后， 把图片贴到 黑板上， 参加体育运动 项目展活动。 3 介绍认字方法。 4谈话 3 / 3 四、书写生 字 1出示生字卡片学生认读“球、 羽、跳、绳、板” 。 2说说你在生活中哪里见过这个 字。 3你准备用什么方法记住这些字。 4开展组词比赛活动，指导学生 书写生字。 1认读生字。 2汇报：你在生 活中哪里见过这个字。 3汇报：准备用 什么方法记住这些字。 4学生观察生字 并书写，练习独立识 字、写字。 作业布置作业布置 1搜集关于体育的知识。 2预习下一页。 板书设计板书设计 体育世界 篮球 羽毛球 网球 排球 跳远 跳绳 跳高 滑板 游泳 划船
