1、第三课 手拉手 鸭子拌嘴 人音版一年级下册 第3课时 累计9节 课 型 新授课 重点难点关键重点难点关键 教学目标教学目标 教学准备教学准备 板书设计板书设计 教学反思教学反思 教学过程教学过程 备课模块备课模块 课件课件 通过欣赏乐曲鸭子拌嘴，引导学生感受乐曲的强弱所 带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验 自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 感受音乐作品中鸭子的生动形象。 教教 学学 准准 备备 教学课件、光盘教学课件、光盘 关关 键键 重重 点点
2、通过节奏读拍编创 活动，进行简单的 二声部练习。 难难 点点 教学重点、难点和关键教学重点、难点和关键 引导学生能以歌声、 动作来表现自己热 爱生活，喜爱小动 物的情趣。 引导学生感受乐曲 的强弱所带来的变 化，以及感受音乐 作品中鸭子的生动 形象。 教学过程 创设情境创设情境 导入新课导入新课 课堂小结课堂小结 把握重点把握重点 探索发现探索发现 掌握新知掌握新知 巩固练习巩固练习 拓展延伸拓展延伸 课后作业课后作业 熟练运用熟练运用 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 1.随乐曲自编动，（要求自创，有较 规范动作要求。主要引导学生跟随音 乐节拍或节奏）。 2复习前课内容。 3二声部节奏编
3、创活动：先分别学 习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”；后全 起来。 课前歌曲，复 习所学歌曲， 引入新课 学 生 活 动 学习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”；后 全起来。 计划用时 5分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 1欣赏乐曲鸭子拌嘴 1）初听，（完整听全曲）。并提 示小鸭与老鸭叫的地方。 2）谈谈所听内容；故事描述（集 体）并谈谈每个情景所用的打击乐器 是怎能样配合的。 3）复听：自由活动：随鸭子拌 嘴，引导学生自由地进行编创活动， 以走路、鸭叫等。 学 生 活 动 学生聆学生自由地进行编创活动，以 走路、鸭叫等。 听音乐，感受故事的内容。 计划用时 20分钟 主备人备课 二次修改
4、 教 师 活 动 通过自编游戏表演歌曲要求自创运动 作，从学生的自创动作中选编成游戏 进行表演。 学 生 活 动 学生自编动作进行表演。 计划用时 10分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 本曲是由作曲家安志顺编创的打击乐 曲。乐曲一开始，用小钹的独奏来模 拟鸭子冲破黎明时的宁静引颈鸣叫， 顿时听众带入可爱的鸭群之中。人们 仿佛看见一只调皮的小鸭，拍着翅膀 飞出鸭棚，沐浴在金色的阳光下。 该曲作于1982年，用在仿唐乐 舞中。该曲于1983年被第六届亚洲 音乐论坛评为优秀音乐作品，并荣获 1984年全国民族器乐作品创作比赛二 等奖。 学 生 活 动 学生了解创作背景。了解乐曲的特点。 计划用时 3分钟 主备人备课 二次修改 教 师 活 动 教师引导学生要有感情的演唱歌曲， 学会用心聆听乐曲。体会乐曲的情绪。 学 生 活 动 学生自己聆听乐曲。体会乐曲 的情绪。 计划用时 2分钟 第三课 手拉手 鸭子拌嘴 作曲家安志顺编创的打击乐曲 欣赏欣赏 鸭子拌嘴 认认 识识 这这 些些 乐乐 器器 吗 ？ 吗 ？ 镲镲 锣 鼓 碰铃 三角铁 双响筒
