1、1 Unit 1 My School Unit 1 My School Period Two (Vocabulary, target) 一、一、 【教学目标教学目标】 1知识目标知识目标： 1）学会本节课 8 个单词和短语：a teachers office, a classroom, a hall, a gym, a library ,a music room, an art room, a playground。 2）学生能够灵活运用句型 Theres a . There are Do you have a ?来询 问学校的相关情况并做出正确的回答。 2 2技技能目标：能目标： 1）学生能
2、运用词汇谈论学校的设施。 2）通过学习，学生的快速反应能力和发散性思维得到提高。 3）培养学生的综合语言运用能力。 3 3学习策略目标学习策略目标：通过 pair work, group work 等教学活动组织形式，帮助学生形成 有效的合作学习的策略。 4. 4. 情感态度目标情感态度目标： 1）激发学生的学习英语兴趣，使学生主动拓宽学习英语的渠道。 2）培养学生热爱学校，爱护学校的情感。 5. 5. 文化意识目标：文化意识目标： 1）了解有关学校设施的知识。 2) 通过学习，了解中国和外国的学校的区别。 【教学重点教学重点】 1.能够学会学校设施的单词。 2能够运用句型 Theres a
3、. There are Do you have a ?来询问学校的相关 情况并做出正确的回答。 【教学难点教学难点】 区分句型：There is(are). We have . 2 二、二、 【学情分析学情分析】 本课教学对象是四年级的学生， 年龄为 9 岁或 10 岁， 他们活泼好动， 求知欲旺盛， 好奇心强，语言模仿能力强，爱表现自己，乐于参加各种英语学习活动，并渴望在活动 中获得成功的喜悦。学生喜欢活动、游戏、歌曲或表演，教师应采用形式多样的教学方 式和手段来吸引学生，让他们在玩中学，在学中玩，真正做到开心学英语。 三、三、 【教学内容分析教学内容分析】 本课时是广东版英语四年级下册 U
4、nit 1 My School 的 vocabulary 和 target 部分， 为第一课时。主要围绕学校的室场的单词开展学习活动。课程标准要求学生能认读有关 学校各个场室的单词：a teachers office, a classroom, a hall, a gym, a library ,a music room, an art room, a playground 以及句型：Theres a . There are Do you have a ? 内容比较贴近生活。本节课以喜羊羊他们参观雍陌小学作为主线，自 然引出单词的教学，故事具有整体性，情境性，趣味性，重点训练学生的整体语言的输
5、 入，训练他们的思维，由故事贯穿整个教学的各个环节，在不同的教学环节中突出本单 元的重难点。 【课前准备课前准备】cards, CAI 【教学过程教学过程】 Step 1 Warm upStep 1 Warm up 1. Greeting. 2. Introduce Xi Yangyang, Mei Yangyang. Step 2 PresentationStep 2 Presentation 1. Lead in: We fly to the Sheep Village to visit the school. 2. Go with Xi Yangyang and Mei Yangyang
6、. Go around the school. 3. Introduce: Theres a teachers office. T: How many teachers offices are there in our school? 4. Go around the school. Present: a classroom, a hall, a library, a gym, a music room, an art room, a playground. 5. T: Do you have a hall in your school? Ss: No, we dont. 3 T: Do yo
7、u have a gym in your school? Ss: No, we dont. 6. Differ the sentences: There is(are). We have . 7. Summarize the words. Read together. Step 3 PracticeStep 3 Practice 1. Guessing game. 2. Lets talk. Listen to the computer and read target. 3. Activity: Lets say: Say something about your school. 4. The
8、 difference of the schools between China and the USA. Step 4 Summary Step 4 Summary 【作业设计作业设计】 1.Read the words and sentences twice. 2.Copy the new words. 3.Play the guessing game with your partner. 【板书设计】【板书设计】 Unit 1 My SchoolUnit 1 My School This is my school. Theres a teachers office. There are
9、twenty-four classrooms in our school. Do you have a hall? No, we dont. 【教学反思】【教学反思】 本课是开学第一课，首先利用喜羊羊等卡通形象来到我们学校参观校园，激发学 生的学习兴趣，拉近与学生的距离。创设带领喜羊羊一家参观学校的情境，自然过渡到 新授内容。接着，本课有八个新授单词，在教授新单词时，从构词法的角度着手，将 classroom ,music room ,teachers room ，art room , playground.这四个单词分 为一组，有利于学生总结规律，记忆和理解新单词。 并且在教授新单词的过程中，将 本课主要句型贯穿始终，使学生在具体的语境中既理解记忆了新单词，也能对新句型有 所领悟。
