湘少版三年级下册-Unit 9 What's the weather like -ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：9025f).zip

湖南少年儿童出版社三年级下册 weather we(r) 天气，天气， 气象气象 sun snownyy cloudy rainy windy klad wnd sn weather we(r) 天气，天气， 气象气象 Whats the weather like? 猜天气猜天气 （ 天气天气怎么样？）怎么样？） Its sunny. （今天是（今天是晴天晴天。）。） Whats the weather like ? Its_______.sunny Whats the weather like ? Its_______.snowy Whats the weather like ? Its_______.windy Whats the weather like ? Its_______.cloudy Whats the weather like ? Its_______.rainy （两个同学为一组，一个扮演（两个同学为一组，一个扮演Lingling, 一个扮演一个扮演Dongdong.） 我我 是是 小小 小小 天天 气气 预预 报报 员员 Its .(天气天气)in .(地方地方). ， Sunny, sunny, the weather is sunny. Rainy, rainy, the weather is rainy. Cloudy, cloudy, the weather is cloudy. Windy, windy, the weather is windy. Snowy, snowy,the weather is snowy.Unit 9 whats the weather like？ Period 1 一、教学目标一、教学目标 （一）语言目标 1.词汇：能听懂、会说、认读单词 windy，cloudy；snowy，weather，sunny，rainy. 2.句型：能初步运用“Whats the weather like？”询问天气情况. （二）应用目标 1.能在图片、简笔画或课间的帮助下说出天气名称. 2.能熟练运用本单元和前一单元词汇和句型与同伴谈论天气，并表达个人对天 气的喜好和感受. 3.能听懂会说 A 部分的对话. 二、教学重、难点二、教学重、难点 1.重点：能听懂、会说、认读单词 windy，cloudy；snowy，weather，sunny，rainy.并能初步运用“Whats the weather like？”询问天气情况. 2.难点：weather 的读音 sun 和 sunny，rain 和 rainy，snow 和 snowy，cloud 和 cloudy，wind 和 windy 词 性的区别。 三、教学准备三、教学准备 用于新授的天气单词卡片、多媒体课件等。 4、教学过程教学过程 Step 1 Warming-up 1.Greetings.(通过问候融洽师生之间的感情) 2.Sing a song How is the weather? （通过歌曲的演唱和表演，为接下来的教 学打下了伏笔。 ） Step 2 PresentPresent andand drilldrill 1.1.NewNew wordswords (1)出示图片或在黑板上画简笔画，带读单词 weather，请学生单个读，两个读 或小组练读，后拼读板书在四线格中。 (2)同样的方法教授 cloudy，snowy，windy，sunny and rainy。 (3)出示图片或在黑板上的简笔画或图片。 (4)教师指着黑板上的简笔画或图片。 T：All these words are about the weather.带读、拼读、板书 weather，注 意 th 在单词当中的发音 （5）词汇操练 Game1: Magic fingers.（How many fingers, how many times? 通过手指的 变换，让学生不由自主的对新授单词进行朗读。 ） Game2: Wooden man.（通过朗读，再加上肢体语言，增加学生对天气单词的 掌握） 2.The dialogue 第一步：Guess the weather.（出示提示性的图片，让学生去猜是什么天气。 ） 第二步：Learn the part A. StepStep 3 3 PracticePractice 游戏一：小小配音员。 （两个同学为一组，给 A 部分内容进行配音。 ） 游戏二：复述 A 部分。 StepStep 4 4 ConsolidationConsolidation 情境：我是小小天气预报员。 （根据所给的地图，给不同城市进行天气播报，例： Its .天气 in.地方。 ） StepStep 5 5 SummarySummary 1.复习所学的单词和句型。 2.情感教育:Nice day, nice mood!(通过图片让学生明白，只有保护好环境， 才能有好的天气，有了好的天气就会有好的心情。)