1、记 叙 文 记 叙 文 阅 读 阅 读 1.1.句子句子含义含义表层含义、深层含义；表层含义、深层含义； 赏析重点赏析重点句子句子 2 2. .表达效果表达效果角度角度+ +内容内容+ +情感。情感。 大家都有自己喜欢的花，有没有亲自画过呢？ 你们认为能够画出这些 花的会是一些什么样的人呢？ 描描花的日子花的日子 1.1.这里这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多， 特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。 秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了
2、仇，是最有秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有 意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的 路都封了。路都封了。 2.2.出出不了门，一家人要围在不了门，一家人要围在一起一起。 3.3.母亲母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个， 这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心 描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如描花，余下的事情自己全包揽下来。平时
3、这些事他是不做的，比如 喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出 一些黑乎乎的木炭一些黑乎乎的木炭这是春夏准备好的，只为了这个冬天。这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 做自己喜欢的事 为家人做事 4.4.父亲父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角 落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋 里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 5.5.母
4、亲母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里 找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一 边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪 的的香气香气。 6.6.外祖母外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上 面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲 蘸了红颜色的
5、墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。好。” 有生活情趣 曲：q（弯曲）（曲折） q（歌曲）（乐曲） 7.7.母亲母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子， 像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不像， 不过起手这样也算不错了。不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一她接过父亲的笔，只几下就画出了一 蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞我也看出来了，是兰草。我也看出来
6、了，是兰草。 我真佩服外祖母。我真佩服外祖母。 8.8.我我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不 难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得 不像。父亲说：不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。这可能是女人干的活儿。” 9.9.整整整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草， 还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说： “这是
7、你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里 画画吧。可惜如今太忙了画画吧。可惜如今太忙了我每年都备下最好的柳木炭。我每年都备下最好的柳木炭。” 和蔼可亲 10.10.猫猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画 了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意 的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱 开，但已经晚了，纸上还是留下了
8、一个个红色的爪印。父亲心疼那开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那 张纸，不停地叹气。张纸，不停地叹气。 11.11.外祖母外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了 树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！ 我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本 来就像梅花嘛！来就像梅花嘛！ 12.12.就就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。这样，猫和母亲、外祖母一起
9、，画了一幅最好的梅花。 心急、无奈 宽容厚道 通读全文，简要概括外祖母的形象。 和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣。 题 型 展 示 2 2. . 文中文中的形象耐人寻味。请结合全文探究的形象耐人寻味。请结合全文探究 他（她）是个怎样的人。他（她）是个怎样的人。 1 1. . 文中的文中的是个什么样的形象？请简要分析。是个什么样的形象？请简要分析。 3 3. . 请概括请概括的形象（特点）。的形象（特点）。 4 4. . 文中的文中的给你留下了怎样的印象？请根据给你留下了怎样的印象？请根据 文章内容概括作答。文章内容概括作答。 分析分析、概括人物形象主要有两种考查形式：概括人物形象主要有
10、两种考查形式：概括某一人物的形象概括某一人物的形象 （特点特点）；结合文章内容；结合文章内容，简要分析某一人物形象简要分析某一人物形象。 在在作答时可从三方面来组织提炼答案作答时可从三方面来组织提炼答案： 1 1. . 从文章中找出直接表现人物品质从文章中找出直接表现人物品质、性格等的性格等的词语词语。（原文原文） 2 2. . 从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、 性格等的词语性格等的词语。（人物描写方法人物描写方法） 3 3. . 联系人物相关事件联系人物相关事件，进行综合提炼概括进行综合提炼概括。 （事件事件） 静下心来，尝试画一幅自己喜欢的作品。静下心来，尝试画一幅自己喜欢的作品。 下次课见！
