1、情境导入-阅读内容-阅读指导-互动交流 加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 快乐读书吧 看图片，猜寓言 叶公好龙 买椟还珠 杯水车薪 看寓意，猜寓言 坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。 比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。 比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。 守株待兔 滥竽充数 邯郸学步 同学们，刚才我们猜的这些故事都是中国古代寓 言故事，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来 轻松有趣。这节课，我们将再次走进它们，感受它们 独特的魅力。 刚才我们猜的寓言都是中国古代寓言。这些 寓言故事大多来自历史传说或民间故事，凝结着 中华民族的智慧，读起来轻松有趣。 请
2、同学们阅读的叶公好 龙，想一想：这则寓言讲了 一个什么故事？ 叶公喜欢龙，家里到处都画着龙，穿的衣服和 用的东西上也画着不少龙。天上的真龙知道后，便 下凡到叶公家里。叶公一看见真龙却惊恐万状，转 身就跑。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。 这则寓言告诉我们什 么道理呢？你在生活中 遇到过类似的人或事吗？ 这个故事说明有的人表面爱好某些事物，实际 上并不真正爱好，讽刺了名不副实、表里不一的人。 我有个朋友总说他喜欢运动，可是我看他上体 育课的时候总是呆在那里，不愿意动。 著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋， 袋子很小，却能从里面取出很多东西来寓言故事 一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
3、那么， 我们应该怎样阅读寓言呢？ （1）看目录。 观察下面这本书的目录，说说你的发现。 我发现中国古代寓言故事的题目大多是四字成语。 有些寓言故事，根据题目就可以猜测故事内容。如： 对牛弹琴盲人识日一叶障目买椟还珠等。 在很多中国古代寓言故事中都有一个滑稽可笑的人物。 比如叶公好龙中的叶公。 （2）读懂寓言的内容。一般来说，寓言都有配图， 可以先看看旁边配的插图，图文对照，能帮助我们更准确 地理解故事内容。比如，课文守株待兔中的插图。画 面直观地呈现了农夫“守株待兔”的情景。也可以根据寓 言的题目来猜内容。比如，课文池子与河流，看到题 目后，我们猜这有可能讲的是池子与河流之间的故事。 （3）思
4、考寓意。大部分寓言的结尾都会用 一两句话点明寓意。比如，池子与河流中最 后一小节直接点明寓意。有的寓言则需要我们联 系生活中的人和事，自己归纳总结寓意。 在中国古代寓言故事中主人公的滑稽可笑之处常常发 人深省，读这样的故事，我们只要找到其滑稽可笑之处， 便可以体会到其中的道理。 回顾“日积月累”中学到的成语。每个成语都对应一 个寓言故事，你从每一个故事之中懂得了什么道理？ （4）把寓言与生活结合起来。读完寓 言后，我们要尝试联系自己的生活实际谈认 识和体会。只有把寓言与自己生活中的人和 事联系起来，才算是真正读懂了寓言。 （5）在比较中阅读。比较阅读可以激 发我们的阅读兴趣。比如，伊索寓言和
5、克雷洛夫寓言中都有狐狸和葡萄， 故事内容相似，但具体描写不同。我们可以 把这些寓言放在一起，对比阅读。 （6）读后开展交流活动。读完寓言后， 我们可以开展形式多样的读书交流活动。比 如，写推荐卡，把自己喜欢的寓言推荐给同 学；也可以和同学分角色扮演寓言中的人物， 把故事情节表演给大家看。在交流的过程中， 我们不仅能体验阅读的快乐，还能加深对寓 言的认识。 小结读中国古代寓言的方法。 可以根据题目的字面意思猜测故事的内容。 读故事内容，找出故事中主人公的滑稽可笑之处。 从滑稽可笑之处体会到寓意，并联系生活实际谈感 受。 自主阅读中国古代寓言中自己最 感兴趣的一个故事，然后给同学讲一 讲这个故事。
6、 中国古代寓言精选中国古代的寓言故事，这些寓 言故事均是由相应的文言文改写成的现代文。这些寓言故 事短小精练，却蕴藏着深刻的道理，告诫人们如何为人处 世，带给人们智慧启迪。代表寓言有滥竽充数塞翁 失马掩耳盗铃东郭先生和狼画蛇添足朝 三暮四郑人买履等。 朝三暮四： 有个玩猴子的人拿橡子喂猴子，他跟猴子说，早上给 每个猴子三个橡子，晚上给四个，所有的猴子听了都急了； 后来他又说，早上给四个，晚上给三个，所有的猴子都高 兴了。“朝三暮四”原比喻聪明人善于使用手段，愚笨的 人不善于辨别事情，后来形容反复无常。 伊索寓言相传是由伊索讲述，后经劳动人民收集整理 而成的一部寓言故事集，被誉为“西方寓言的始祖
7、”。书中的 故事简短精练，故事的主人公大多是拟人化的动物，如心口不 一的狐狸、咬死救命恩人的蛇、凶残的狮子等，形象鲜明生动。 每则故事都蕴含道理，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活 经验，或对人进行教育引导。比如农夫和蛇告诫我们对恶 人要多加提防，学会保护自己；狮子与报恩的老鼠告诉我 们每个人都有自己的长处，要互相帮助，取长补短。 克雷洛夫寓言是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品 集，里面讲了很多动物和植物的故事，如乌鸦和狐狸 狼和小羊橡树和芦苇。他的寓言语言优美，寓意 深刻，常常借动物和植物的形象，来讽刺统治阶级，赞美 勤劳、善良的劳动人民，或者揭示生活哲理。 寓言不仅生动有趣，还能给人以启示，
8、教给人道理。请结合你读过的寓言故 事，说说你有哪些收获吧！ 狮子和狐狸中，狐狸因为没有见过狮子，所以第 一次见到狮子时被吓得瑟瑟发抖，第二次再见到狮子时， 狐狸不像第一次那样胆战心惊了，等到第三次见狮子时， 狐狸竟信心十足地走上前去跟狮子闲聊起来。我觉得自己 和狐狸很像，我刚上小学时，每次回答问题都战战兢兢， 两腿发软，后来发言的次数多了，我也不再紧张了。 读了愚公移山，我从中体会到了坚持的重要性。 世上无难事，只要肯坚持。愚公面对阻碍自己出行的两座 大山，夜以继日地挖山、运石，最后感动上苍，两座大山 被移走，他这种持之以恒的精神值得我们学习。在生活和 学习中，我也要发扬这种精神，做一个有恒心
9、、肯坚持的 人。 小学语文 基础到培优，名师一帮到底 上千套优质教学资料 优质课件 职称评定 教学评语 主题班会 常用表格 活动板报 名师示范课 公开课课件 备课影音资源 家长会发言稿 课埻纪律口令 数万分钟优质学习资源 75首必备古诗朗诵 纯正美/英教材听力 笔顺动漫 手写演示 48个国标发音教程 课文朗读 单词听写 Adam教唱英文儿歌 小学语文老师群 QQ扫码加群，及时获取更多一 手优质教学资源、新书试用等老 师丏享福利；与千余名一线老师 实时交流教学教研信息 微信公众号 小学语文QQ群 天星用户中心老师专区 扫码注册，立即进入0元领书、编委 招募、校园活动赞助、图书团购等 老师丏用通道；天星所有图书增值 可一站式查看下载 天星用户中心 教材帮系列图书配套PPT课件版权声明 本系列课件为河南天星教育传媒股份有限公司旗下教材帮品牉图书配属PPT课件，由天星教育开发，并拥有所有版权。本 系列仅用于个人学习欣赏、教学研究，及其他非商业性或非盈利性用途。使用者须遵守著作权法及其他相关法律规定，不得侵 犯本集团及相关权利人的合法权利。 将本课件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如未经授权用于商业或盈利用途，一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 河南天星教育传媒股份有限公司
