1、授课时间授课时间 第 周 月 日 星期 午 第 节 （总）第 课时 教学内容教学内容 Unit 3 What can you see ?Unit 3 What can you see ?（Period1Period1） 你能看到什么？你能看到什么？ 教学目标教学目标 1.能听懂 、会说、会读新单词 sun, moon, star, cloud, lake, sea, boat, river, mountain, sky。 2.能用句型“What can you see ?”和“I can see”向他人询问所看 到的自然景物。 3.能听懂、会说 A 部分的对话。 4. 在教学中适时渗透 中华人
2、民共和国坏境保护法第 6 条 ，让学生学 法、懂法、知法、用法。 教学重难教学重难 点点 重点：能听懂 、会说、会读新单词 sun, moon, star, cloud, lake, sea, boat, river, mountain, sky。 能用句型 “What can you see ?” 和 “I can see” 向他人询问所看到的自然景物。 难点： “mountain”的读音。 教学方法教学方法 与手段与手段 讲授法，谈话法，讨论法，演示法，练习法等。 教学准备教学准备 单词卡片，图片，PPT 等。 教教 教教 学学 过过 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动
3、Step 1 Warm-up 1.Greetings. T: Good morning,class.Im Miss Yang. Ss: Good morning, Miss Yang. T:Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too. T: Whats the weather 1.教师与学生自由交 谈，拉近师生距离。（设 计意图：使学生很快熟悉 老师，并对新课内容产生 兴趣。） 2.播放相关的课文图 片。（设计意图：使学生 对新课的内容产生好奇 感，很快投入到课堂上 1.Sing a song. 学生唱歌。 （设计意 图： 激发学生的学习 兴趣，活跃课
4、堂气 氛， 使学生快速的融 入到课堂上来。 ） 2.Free talk.(设计意图： 培 养学生运用所学得 语言进行实际的交 like today? Ss: Its Before lesson,let sing a song-Greetings.师播放歌曲 动画，师生合唱。 T:Great，are you happy now? Ss: Yes,we are. T: Great .Today, we will learn Unit 3 What can you see ?.（师在白板上板书课题。 ） Now，I will show you some beautiful pictures ? Pl
5、ease look at the pictures,and tell me“what can you see?”Are you ready? Ss:Yes. (师有序的播放相关的图 片，生边看边说。) T:So today we will learn Somethingn about them. Step 2 Presentation 新课 呈现 1.词汇教学。(师利用单词 卡片有节奏感的进行词新汇教 学。) 2. 新单词学习和操练。 3.句型练习。 4.课文对话学习。The 来。） 3.师利用单词卡片教 授新单词。（设计意图： 使学生能听说读本单元的 新单词，为学习新课文做 好准备。） 4.
6、教师利用图片，引 导学生说句子。（设计意 图：培养学生的观察能力 和提高学生运用语言的能 力。） 5.组织学生上台表 演。（设计意图：提高学 生的合作能力和表现能 力，以及培养他们的语言 表达能力。） 6.课文听力练习。（设 计意图：帮助学生理解和 熟悉课文，并提高学生的 听力。） 7.组织学生说唱新词 汇和句型。并适时渗透 中华人民共和国坏境保 护法第 6 条. 本条是关 于单位和个人权利义务的规 定，是环境保护法基本原则 公众参与原则的体现。 流的能力。) 3.分组操练新 单词。 （设计意图： 帮助学生巩固新单 词， 培养学生的团结 合作能力， 提高学生 的学习兴趣。 ） 4.表演课文对
7、话。 （设计意图：培 养学生运用语言的 能力， 提高学生团结 合作能力， 提高学生 的听说读能力。 ） 5.认真完成作 业。 dialogue. 课文学习：教师分步骤循序 渐进地引导学生边听边熟悉课 文。 Step 3 Practice 游戏教学。 （小组练习对话， 并派代表上台表演。 ） Step 4 Lets chant. 竞赛活动：说唱比赛。 Step 5 Homework 1.听课文，朗读课文。 2.抄写新单词两遍。 公众参与原则是 指环境法通过各种法定的 形势和途径，鼓励公众积 极参与环境保护事业，保 护他们对污染和破坏环境 的行为依法进行监督的权 利。具体内容包括： （1）任何公民
8、和 社会组织都享有保护环境 的权利，同时也负有保护 环境的义务。 （2）公民有对污 染破坏环境的行为进行监 督、检举和控告的权利。 （设计意图：让学生 能够学以致用，使学生们 懂法、知法、守法。） 板书设计板书设计 Unit 3 What can you see ?Unit 3 What can you see ?（Period1Period1） 你能看到什么？你能看到什么？ 一新单词 ：sun, moon, star, cloud, lake, sea, boat, river, mountain, sky 二句型 ： - What can you see ? -I can see 教学反思教学反思 参考资料参考资料 湖南湘少版小学四年级教师指导用书
