1、第9课 念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 声声慢 第三单元 文学阅读不写作 登山临水诉衷肠登山临水诉衷肠 颠沛流离苦愁情颠沛流离苦愁情 1.语言目标：诵读这三首词，把握朗读节奏，幵背诵这三首词。 2.审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想情感，幵赏析它们的表达技巧。 探寻词人复杂的精神世界，准确把握诗词情感。 素养目标 今天，让我们沿着时光之河向回航行，在一千年前的今天，让我们沿着时光之河向回航行，在一千年前的 长江上岸。展现在我们眼前的，是祖国历史上一个著名的长江上岸。展现在我们眼前的，是祖国历史上一个著名的 王朝，它辉煌到了极点，又屈辱到了极点，留下的是不尽王朝，它辉煌到了极点，又屈辱
2、到了极点，留下的是不尽 的怀念，不尽的惋惜。的怀念，不尽的惋惜。 绵延了三百余年的宋朝，前半期统一而繁荣，后半期绵延了三百余年的宋朝，前半期统一而繁荣，后半期 丧权而偏安，有太多的欢笑，也有太多的眼泪，而这欢笑丧权而偏安，有太多的欢笑，也有太多的眼泪，而这欢笑 和眼泪，共同催放了中国文学的一朵奇葩和眼泪，共同催放了中国文学的一朵奇葩宋词。宋词。 许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而 小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他 们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场，同样颇 有感触,于是醉书一曲念奴
3、娇,让世人传唱。 辛弃疾在镇江时，登上京口北固亭。这时离他渡江南归已四十 三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物，也想起自己青 年时期的战斗生活时，满怀悲愤而写下永遇乐词。 李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的 丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物 又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的 苦痛。就是在这种背景下，作者写下了“声声慢”这首词，通过 描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心 绪。 任务活动一 诵读全诗，理解大意 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古大江大江东去，浪东去，浪淘尽淘尽 ，千古，千古风流风流人物。故垒西边
4、，人物。故垒西边， 人道是人道是，三国，三国周郎周郎赤壁赤壁 。乱石。乱石穿空穿空 ，惊涛，惊涛拍岸拍岸 ，卷起，卷起千堆雪千堆雪。江。江 山如画，一时山如画，一时多少多少豪杰。豪杰。 遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，英发。羽扇纶巾， 谈笑间，谈笑间， 强虏强虏灰飞烟灭。故国灰飞烟灭。故国神游，神游， 多情多情应笑我，早生应笑我，早生华发华发。人间如梦，一。人间如梦，一 尊尊还酹还酹江月。江月。 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古千古江山千古江山，英雄无觅英雄无觅，孙仲谋处孙仲谋处。舞榭歌台舞榭歌台，风流总风流总 被被，雨打风吹去雨打风吹去。斜
5、阳草树斜阳草树，寻常巷陌寻常巷陌，人道寄奴曾住人道寄奴曾住。想当年想当年、金戈铁马金戈铁马，气吞气吞 万里如虎万里如虎。元嘉草草元嘉草草，封狼居胥封狼居胥，赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾。四十三年四十三年，望中犹记望中犹记，烽火扬州烽火扬州 路路。可堪回首可堪回首，佛狸祠下佛狸祠下，一片神鸦社鼓一片神鸦社鼓！凭谁问凭谁问、廉颇老矣廉颇老矣，尚能饭否尚能饭否？ 声声慢声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难 将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时
6、相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐 更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 注解注解 长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那 旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨 浪拍打着江岸，卷起千堆
7、雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！ 遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄俊。遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄俊。 手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝 帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑 我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做
8、了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的 明月，和我同饮共醉吧！明月，和我同饮共醉吧！ 念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人 道是，三国周郎赤壁 。乱石穿空 ，惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。江 山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间， 强虏灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人 间如梦，一尊还酹江月。 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古千古江山千古江山，英雄无觅英雄无觅，孙仲谋处孙仲谋处。舞榭歌台舞榭歌台，风流总风流总 被被，雨打风吹去雨打风吹去。斜阳草树斜阳草树，寻常巷陌寻常巷陌，人道寄奴曾住人道寄奴曾住。想当年想当年、金戈
9、铁马金戈铁马，气吞气吞 万里如虎万里如虎。元嘉草草元嘉草草，封狼居胥封狼居胥，赢得仓皇北顾赢得仓皇北顾。四十三年四十三年，望中犹记望中犹记，烽火扬州烽火扬州 路路。可堪回首可堪回首，佛狸祠下佛狸祠下，一片神鸦社鼓一片神鸦社鼓！凭谁问凭谁问、廉颇老矣廉颇老矣，尚能饭否尚能饭否？ 译文译文 ： 千百年江山依旧，却无处寻求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭千百年江山依旧，却无处寻求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭 连同那无数的英雄业绩，都被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，连同那无数的英雄业绩，都被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树， 平常的街巷，人们说刘
10、裕曾在这里寄住。遥想当年，他指挥着强兵壮马大举北伐，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。遥想当年，他指挥着强兵壮马大举北伐， 气吞万里，威猛如虎。元嘉年间气吞万里，威猛如虎。元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐刘义隆草草出兵北伐,想建立像霍去病封狼居胥山想建立像霍去病封狼居胥山 那样的功劳，却不料只落得惊慌败北的仓皇败逃。刘义隆北伐失败至今已四十三年，那样的功劳，却不料只落得惊慌败北的仓皇败逃。刘义隆北伐失败至今已四十三年， 我向北眺望中原，扬州的金兵大举南侵时的景象历历在目。怎堪回首啊，而今侵掠我向北眺望中原，扬州的金兵大举南侵时的景象历历在目。怎堪回首啊，而今侵掠 中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，神鸦啄
11、食，社鼓咚咚，响成一片！靠谁来问我：将军中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，神鸦啄食，社鼓咚咚，响成一片！靠谁来问我：将军 年老，饭量可好？年老，饭量可好？ 译文译文 苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然变暖， 又转寒冷，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风紧吹？一 行大雁从头顶上飞过，更让人伤心，因为都是当年为我传递书信的旧日相识。 园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤独的守着窗前， 独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴 滴。这般光景，怎么能用一个“愁”字了结！ 声声慢声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
12、乍暖还寒时候，最难寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难 将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐 更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 下面是念奴娇 赤壁怀古一词的结构思维导图，请在处填入相应的内容。 惊 拍 卷 追慕 英雄 年轻潇洒 壮志难酬 任务活动二 再读全诗，构建文本 2.下面是永遇乐 京
13、口北固亭怀古一词的结构思维导图，请在空缺处填出相应的 内容。 永遇乐 京口 北固亭怀古 借古抒怀 _ 刘裕 北伐雄图 回溯历史 刘义隆 拓跋焘 _ 廉颇倾吐丌平 请缨无门 壮志难酬 孙权 汲取教训 任务活动二 再读全诗，构建文本 *声声慢 声声慢( (寻寻觅觅寻寻觅觅) ) 结构图示结构图示 任务活动三 再读全诗，体味婉约词与豪放词区别 据南宋俞文豹据南宋俞文豹吹剑续录吹剑续录载：东坡在玉堂，有幕士载：东坡在玉堂，有幕士 善讴，因问：我词比柳词何如？对曰：柳郎中词，善讴，因问：我词比柳词何如？对曰：柳郎中词， 只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月。学只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸
14、晓风残月。学 士词，须关西大汉，执铁板，唱大江东去。公为之绝士词，须关西大汉，执铁板，唱大江东去。公为之绝 倒。倒。 铁 板 铜 琶 铁 板 铜 琶 继 东 坡 高 唱 大 江 东 去 继 东 坡 高 唱 大 江 东 去 美 芹 悲 黍 美 芹 悲 黍 冀 南 宋 莫 随 鸿 雁 南 飞 冀 南 宋 莫 随 鸿 雁 南 飞 识作者识作者 风雨任平生的苏轼风雨任平生的苏轼 苏轼苏轼(10371101)，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书 法家、画家。法家、画家。 苏轼二十一岁中进士苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在密州神宗时期曾在密州、湖州等地任职湖州等
15、地任职。元丰元丰 三年三年(1080)因因“乌台诗案乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年在黄州四年 多曾于城东之东坡开荒种田多曾于城东之东坡开荒种田，故自号故自号“东坡居士东坡居士”。哲宗即位后哲宗即位后，曾曾 任翰林学士任翰林学士、侍读学士侍读学士、礼部尚书等职礼部尚书等职，并出知杭州并出知杭州、颍州颍州、扬州等扬州等 地地，晚年被贬惠州晚年被贬惠州、儋州儋州。大赦北还大赦北还，途中病死在常州途中病死在常州，葬于河南郏葬于河南郏 县县，追谥文忠公追谥文忠公。 苏轼的词冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材苏轼的词冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广
16、阔的社会内容具有广阔的社会内容。他他 扫除了晚唐五代以来的传统词风扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放派开创了与婉约派并立的豪放派，扩大了词的题材扩大了词的题材， 丰富了词的意境丰富了词的意境，对词的革新和发展做出了重大贡献对词的革新和发展做出了重大贡献。名作名作念奴娇念奴娇水调歌头水调歌头 等开豪放词派的先河等开豪放词派的先河。刘辰翁在刘辰翁在辛稼轩词序辛稼轩词序说：说：“词至东坡词至东坡，倾荡磊落倾荡磊落，如诗如诗， 如文如文，如天地奇观如天地奇观。” 散文方面散文方面，与唐代的韩愈与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵苏洵、苏辙苏辙、王安石王安石、
17、曾巩曾巩 并称并称“唐宋八大家唐宋八大家”，与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”，与父亲苏洵与父亲苏洵、弟弟苏辙世称弟弟苏辙世称“三苏三苏” 。 。 诗歌方面诗歌方面，与黄庭坚并称与黄庭坚并称“苏黄苏黄”，与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”。书法方面成就极大书法方面成就极大，与与 黄庭坚黄庭坚、米芾米芾、蔡襄并称蔡襄并称“宋四家宋四家”。 继东坡高唱大江东去的辛弃疾继东坡高唱大江东去的辛弃疾 辛弃疾辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。，字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。他他 的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南
18、宋小朝廷 的苟且偷安为主题。词的笔势纵横，气势恢宏，境界开阔，形的苟且偷安为主题。词的笔势纵横，气势恢宏，境界开阔，形 成了豪放、激昂的风格，辛弃疾与苏轼同为豪放派的代表，并成了豪放、激昂的风格，辛弃疾与苏轼同为豪放派的代表，并 称称“苏辛苏辛”。 他继承了苏轼的豪放词风，善于创造鲜明生动的 他继承了苏轼的豪放词风，善于创造鲜明生动的 艺术形象，具有浓厚的浪漫主义特色；继承了诗经楚辞艺术形象，具有浓厚的浪漫主义特色；继承了诗经楚辞 的传统，创造性地运用比兴等象征手法，大量用典，风格多样，善于融诗、辞、歌、的传统，创造性地运用比兴等象征手法，大量用典，风格多样，善于融诗、辞、歌、 赋、经、史入词
19、，善于提炼民间口语入词，给词带来了新鲜、活泼的气息。辛词形赋、经、史入词，善于提炼民间口语入词，给词带来了新鲜、活泼的气息。辛词形 成了成了“稼轩体稼轩体”的独特风格，把词的容量和表现力都发挥到了极致。稼轩长短句的独特风格，把词的容量和表现力都发挥到了极致。稼轩长短句 是他的代表作。是他的代表作。 闺中苏辛,别是一家,史家称道传孤本 词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情 下面对联写的是谁？ 李清照 婉约之词宗婉约之词宗李清照李清照 李清照李清照(10841155)，号易安居士，齐州济南，号易安居士，齐州济南(今山东省济南市今山东省济南市) 人。我国文学史上著名的女词人，婉约词派代表，有人。我国文
20、学史上著名的女词人，婉约词派代表，有“千古第一才千古第一才 女女”之称。她好学多才，通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其之称。她好学多才，通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其 突出。李清照的词以南渡为界，分为前后两个时期。前期的词主要突出。李清照的词以南渡为界，分为前后两个时期。前期的词主要 是反映她在少女少妇时期的美满生活，表达她对爱情的追求和对自是反映她在少女少妇时期的美满生活，表达她对爱情的追求和对自 然景物的喜爱以及对丈夫的相思之情。这些词格调优美，热情明快，天真活泼，委婉然景物的喜爱以及对丈夫的相思之情。这些词格调优美，热情明快，天真活泼，委婉 含蓄。含蓄。后期的词主要写她在离乱中的
21、孤独生活和国破家亡后的悲苦心情，深厚的故国后期的词主要写她在离乱中的孤独生活和国破家亡后的悲苦心情，深厚的故国 之思，凄苦的身世之感，使她的作品风格突变，社会意义也随之扩大了。之思，凄苦的身世之感，使她的作品风格突变，社会意义也随之扩大了。 前期的主 前期的主 要代表作是如梦令，后期有声声慢等。词作集有漱玉词。要代表作是如梦令，后期有声声慢等。词作集有漱玉词。 婉约婉约,是宛转含蓄之意是宛转含蓄之意 婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情。结构深细慎密，婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情。结构深细慎密， 重视音律谐婉，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。语言圆润，清新绮丽，
22、具有一种柔婉之美。内内 容比较窄狭。容比较窄狭。 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“婉约派四大旗帜之一，四旗中号“闺语闺语”：”：李清照李清照 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“婉约派四大旗帜之一，四旗中号“别恨别恨”：”：晏殊晏殊 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“婉约派四大旗帜之一，四旗中号“情长情长”：”：柳永柳永(简介）简介） 婉约派四大旗帜之一，四旗中号“婉约派四大旗帜之一，四旗中号“愁宗愁宗”：”：李煜李煜 婉约词表达上侧重婉约词表达上侧重含蓄婉约含蓄婉约，豪放词侧重，豪放词侧重直抒胸臆直抒胸臆，这主要是，这主要是 与其题材内容有关。婉约词合于音乐，演唱个人情爱的内容，婉与其题材内容有关。婉约
23、词合于音乐，演唱个人情爱的内容，婉 转柔美，轻歌曼舞；豪放词则须关西大汉来高歌政治风云，大谈转柔美，轻歌曼舞；豪放词则须关西大汉来高歌政治风云，大谈 治国安邦之道等。治国安邦之道等。 婉约派写景则婉约派写景则铺叙细腻，曲尽其形，且辞藻华美，抒情则委婉铺叙细腻，曲尽其形，且辞藻华美，抒情则委婉 含蓄含蓄；而豪放派写景则；而豪放派写景则大笔勾勒，朴实明快，不用辞藻，抒情则大笔勾勒，朴实明快，不用辞藻，抒情则 直抒胸臆直抒胸臆。 一、从总体风格上看一、从总体风格上看 二、从题材上看二、从题材上看 婉约派词绝大部分是写婉约派词绝大部分是写伤离送别、男女恋情、酣饮醉歌、惜春赏伤离送别、男女恋情、酣饮醉歌
24、、惜春赏 花花之类。虽其间柳永、李清照等有所开拓，但毕竟难脱桎梏。之类。虽其间柳永、李清照等有所开拓，但毕竟难脱桎梏。 而豪放派词则完全突破了词为艳科的传统藩篱。苏轼以一个而豪放派词则完全突破了词为艳科的传统藩篱。苏轼以一个 革新者的勇气把词从娱宾遣兴的工具改造发展为独立的抒情艺革新者的勇气把词从娱宾遣兴的工具改造发展为独立的抒情艺 术；把词从樽前花间推向较为术；把词从樽前花间推向较为广阔的社会人生广阔的社会人生。山川景物、山川景物、 记游咏物、农舍风光以及吊古感旧、说理抒怀记游咏物、农舍风光以及吊古感旧、说理抒怀等都大量写入词中。等都大量写入词中。 题材更为广泛。题材更为广泛。 三、从词的形
25、式上看三、从词的形式上看 豪放派不为形式所羁，豪放派词人在创作时可以突破格律、音韵、豪放派不为形式所羁，豪放派词人在创作时可以突破格律、音韵、 音乐的苛刻规则，充分音乐的苛刻规则，充分调动形式为表现内容服务调动形式为表现内容服务。 最突出的是苏轼。苏轼提出以诗为词的创作观念，认为词不最突出的是苏轼。苏轼提出以诗为词的创作观念，认为词不 但可以反映诗歌能反映的一切题材，且可以在形式摆脱词的清规戒但可以反映诗歌能反映的一切题材，且可以在形式摆脱词的清规戒 律。利用长短句的错落形式，造成节奏的舒卷变化，用词造句也力律。利用长短句的错落形式，造成节奏的舒卷变化，用词造句也力 求铿锵响亮；从而达到了求铿
26、锵响亮；从而达到了形式与内容与情感和谐统一形式与内容与情感和谐统一的艺术境界。的艺术境界。 1.本课三首词都是如何借景物来抒情的本课三首词都是如何借景物来抒情的？ 答案答案 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古上阕集中写景上阕集中写景，浓墨重彩浓墨重彩。先出乱石先出乱石，峭拔险峻峭拔险峻，势若势若 穿空穿空从形状角度绘其雄奇；次写惊涛从形状角度绘其雄奇；次写惊涛，撞击江岸撞击江岸，声若裂堤声若裂堤从音响角度状其从音响角度状其 汹涌；再喻浪花如雪汹涌；再喻浪花如雪，且以且以“千堆千堆”夸饰之夸饰之，水大浪高水大浪高，溅玉喷珠溅玉喷珠从色彩角度描从色彩角度描 其磅礴其磅礴。绘出了一幅雄浑壮丽的江山图绘出
27、了一幅雄浑壮丽的江山图。 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古没有纯粹的景物描写没有纯粹的景物描写，而是有机地穿插在史实的叙述中而是有机地穿插在史实的叙述中 次第出现次第出现，都是淡笔勾勒都是淡笔勾勒。开篇景物大至开篇景物大至“江山江山”，小则小则“舞榭歌台舞榭歌台”“”“斜阳草树斜阳草树”， 浅墨淡抹浅墨淡抹，不着点缀不着点缀。纯客观的轻描淡写纯客观的轻描淡写，意在暗示事过境迁意在暗示事过境迁，物是人非物是人非。 声声慢声声慢从感觉从感觉、知觉知觉、视觉视觉、听觉上听觉上，共写了六层可伤可愁之情境共写了六层可伤可愁之情境，忽寒忽暖的忽寒忽暖的 天气天气，浸透凉意的秋风浸透凉意的秋风，空
28、中飞掠的大雁空中飞掠的大雁，满地怒放的黄花满地怒放的黄花，窗外飘飞的细雨窗外飘飞的细雨，黄昏黄昏 时分的梧桐时分的梧桐，这些景物都带有浓重的感情色彩这些景物都带有浓重的感情色彩，营造了冷落营造了冷落、凄清凄清、寂寞的意境寂寞的意境。 任务活动四 再读全诗 2阅读本课三首词，请从意象、意境、选材、情感等方面回答豪放派不婉约派作品有 何丌同。 答案 (1)在意象上，豪放派倾向于大的幵且比较开阔的事物，如大江大河等；而婉 约派则选取相对小巧而情思细腻的事物，如风雨花鸟等。 (2)在意境上，豪放派旨在营造一种奔放宏大而又慷慨豪迈的气氛，而婉约派则有一 种柔和婉转含蓄的格调。 (3)在选材上，豪放派一般
29、是抒发人生志趣，借山水景物，感古怀今；婉约派则爱写 男女恋情，悲欢离合，咏物记事等。 (4)在情感上，豪放派多了几分豪气，高逸旷达的精神；婉约派则是委婉而又细密， 萦绕回环，细腻绵密。 任务活动四 再读全诗 3本课三首词刚好代表了豪放和婉约两大流派的风格本课三首词刚好代表了豪放和婉约两大流派的风格，请阅读后分析请阅读后分析，三首词的豪放三首词的豪放 或婉约的风格是如何体现出来的或婉约的风格是如何体现出来的？ 答案答案 从题材上看从题材上看，苏词描写的是古战场情形苏词描写的是古战场情形，表现作者对古代豪杰的凭吊表现作者对古代豪杰的凭吊，字字 里行间透露出豪壮雄浑之感；辛词由京口风光引出历史人物里
30、行间透露出豪壮雄浑之感；辛词由京口风光引出历史人物，将写景将写景、叙事叙事、抒情抒情 融为一体融为一体，笔调沉雄凄婉笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮；李词则以眼前庭院内秋景写出了处境的意境苍凉悲壮；李词则以眼前庭院内秋景写出了处境的 冷清冷清，心境的清冷心境的清冷，悲苦愁绝悲苦愁绝。从主题上看从主题上看，苏词反映了意欲建功立业的豪情壮苏词反映了意欲建功立业的豪情壮 志志，尽管壮志难酬尽管壮志难酬，但词中并未露出哀婉之情；辛词表达了雄心犹在但不受朝廷重但词中并未露出哀婉之情；辛词表达了雄心犹在但不受朝廷重 用用，难以尽展其才的苦闷心情；李词则流露出强烈的亡国之恨难以尽展其才的苦闷心情；李词则流露出强烈
31、的亡国之恨、丧夫之哀丧夫之哀、偏居之偏居之 苦苦。从表现手法上看从表现手法上看，苏词和辛词都是借古抒怀苏词和辛词都是借古抒怀，托古喻今；李词则用细腻的白托古喻今；李词则用细腻的白 描描、委婉抒情委婉抒情。从语言上来看从语言上来看，苏词和辛词都是读来豪气干云苏词和辛词都是读来豪气干云，壮丽之情油然而壮丽之情油然而 生；李词读来感伤婉转生；李词读来感伤婉转，是一种怨苦凄悲之感是一种怨苦凄悲之感。 苏辛苏辛 李清照李清照 豪放豪放 阳刚之美阳刚之美 粗犷豪迈雄伟刚劲粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄给人惊心动魄 崇敬景仰之情崇敬景仰之情 得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖 如长
32、风出谷如决大河如奔骐骥如长风出谷如决大河如奔骐骥 婉约婉约 阴柔之美阴柔之美 秀雅恬静安适柔媚秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻给人心旷神怡轻 松愉悦之情松愉悦之情 如升初日如云如霞如烟如清风如幽如升初日如云如霞如烟如清风如幽 林曲涧如珠玉之辉林曲涧如珠玉之辉 小结小结 豪放派词：豪放派词： 代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等 词风：豪放、粗犷。词风：豪放、粗犷。 典型意象：名胜古迹、金戈铁马、英雄豪杰、高山大江等。典型意象：名胜古迹、金戈铁马、英雄豪杰、高山大江等。 题材：多样，国家大计、民族兴衰、人民疾苦、个人抱负等。题材：多样，国家大计、民族兴衰、人民疾苦、个人抱负等。 婉约派：婉约派： 代表人物：柳永、秦观、李清照等。代表人物：柳永、秦观、李清照等。 词风：婉约、柔美。词风：婉约、柔美。 典型意象：风花雪月、才子佳人、梧桐芭蕉、杨柳细雨。典型意象：风花雪月、才子佳人、梧桐芭蕉、杨柳细雨。 题材：单一，多写相思、离愁。题材：单一，多写相思、离愁。
