1、采菊东篱下，悠然见南山。 情动高山情动高山 归园田居（其一）归园田居（其一） 印象渊明 解读文题 故，题目正确的读法当是“归/园田居”。 归园田居共五首，这是第一首。 北大中文系教授袁行霈先生经过 考证认为：“园田居”乃渊明之一处 居舍，其少时所居，地近南山，即庐 山。 整体感知整体感知 1.听读诗歌，初步感受。 注意以下部分字的读音 （羁、拙、暧、墟、樊） 2.学生朗读，注意感情色彩。 朗读课文 1、找出描写田园风光的句子。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 2、诗人选取了哪些意象来构建这幅田园美景？ 3、苏轼说：“陶渊明
2、诗初看若散缓，熟看有奇句。”看 这写田园图景的八句，思考：你认为哪是奇句？奇在哪 里？ 缘景明情，感知归情 品读体会品读体会 田宅尚丰 心地尚宽 方宅十余亩，草屋八九间。 真正融入了乡居生活 对田园生活的认同感、归属感 两次使用约数 用乡村人的习惯说话、写诗 缘景明情，感知归情 夹岸数百步，中无杂草，芳草鲜美， 落英缤纷。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑 竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫， 并怡然自 乐。 桃花源记 比较阅读：朱自清春比较阅读：朱自清春 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花 里带着甜
3、味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没 名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 你能说出两者语言风格上的差异吗？ 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。一语天然万古新，豪华落尽见真淳。 元好问元好问 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 白描 情景交融 远近结合 以动衬静 视听结合 营造了一幅恬静幽美、清新开阔的图画，表达出诗人 的喜悦与满足。 语言风格：平淡淳厚 提要钩玄，感知归意提要钩玄，感知归意 诗人如此喜爱田园生活，为何投
4、身宦海？ 少时壮且厉，抚剑独行游。 谁言行游近？张掖(y)至幽州。 忆我少壮时，无乐自欣豫。 猛志逸四海，骞(qin)翮(h)思远翥(zh)。 提要钩玄，感知归意 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。 以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。 晋书 陶渊明传 做官是出于理想与现实的双重选择，既如此，何必 辞官？用原文中的话来回答。 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 厌恶官场 静念园林好，人间良可辞。 （不想工作了，想回老家） 聊且凭化迁，终返班生庐。 （暂且忍一忍吧，总有一天我会回老家的！） 商歌非吾事，依
5、依在耦耕。 （工作不适合我，还是种田好啊！） 园田日梦想，安得久离析。 （天天想回去种田，啥时候能实现呢？） 陶渊明履历表陶渊明履历表 出仕出仕 经历经历 29岁，他出任州祭酒，不久便不堪吏职，辞官归家。 33岁，加入桓玄幕。 40岁，出任镇军将军刘裕参军。 41岁，为建威将军刘敬宣参军。 41岁，最后一次出仕，为彭泽令，80多天后辞官归隐生 活，直至63岁去世。 自救之法： 守拙守拙 纯真本性纯真本性 开山铸铜，评价归路 乞食 陶渊明 饥来驱我去，不知竟何之。 行行至斯里，叩门拙(zhu)言辞。 主人解余意，遗(wi)赠岂虚来。 谈谐终日夕，觞至辄倾杯。 情欣新知欢，言咏遂赋诗。 感子漂母惠，愧我非韩才。 衔戢（j）知何谢，冥报以相贻。 穿越时间的隧道，走进陶老的那一亩田，与 崇高的诗魂倾心交谈，或许能让甘泉涌过荒 漠，在胸中流出一片绿洲。 小结 课后作业 1、背诵全诗 2、阅读归园田居的其他诗篇。
