1、以工匠精神雕琢时代品质以工匠精神雕琢时代品质 第二单元 实用性阅读与交流 思维目标：思维目标：把把握文章的主要观点握文章的主要观点，掌握其论证方法掌握其论证方法、 论证思路论证思路。 语言目标：品语言目标：品读文中的重要语句读文中的重要语句。 素养目标 曾曾经经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的 职业职业，木匠木匠、铜匠铜匠、铁匠铁匠、石匠石匠、篾匠等篾匠等，各类手工匠人各类手工匠人 用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时随着农耕时 代的结束代的结束，社会进入后工业时代社会进入后工业时代，一些与现
2、代生活不相适一些与现代生活不相适 应的老手艺应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不但工匠精神永不 过时过时。 任务情境 壹 XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG 学习任务一学习任务一 阅读与鉴赏阅读与鉴赏 任务活动（一）任务活动（一） 阅读全文，整体感知阅读全文，整体感知 请阅读课文请阅读课文，把把“工匠精神工匠精神”的内涵填写在下面的方框内的内涵填写在下面的方框内。 炉火纯青的技术 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 格物致知、正心诚意的生命哲学 技进乎道、超然达观的人生信念 工
3、匠精神 内涵 任务活动（二）任务活动（二） 深入品读，感悟赏析 (一)把握文章观点、论证方法 1 1. .文章的主要观点是什么文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述作者主要运用了什么方法来论述 自己的观点自己的观点？ 答案 ( (1 1) )用工匠精神雕琢时代品质用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美让我们的生活变得更加美 好好。 ( (2 2) )道理论证道理论证。作者引用企业家作者引用企业家、作家和普通人的话作家和普通人的话，加以分析加以分析 论证论证，论述我们的时代需要工匠精神论述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和它体现出社会的品格和 国家的形象国家的形象。
4、 2 2. .请简要概括第二段的论述思路请简要概括第二段的论述思路。 答案 首先解释首先解释“匠匠”的含义的含义，接着由作家的话引出人的接着由作家的话引出人的 职业品质职业品质、专业精神有不同专业精神有不同，最后指出工匠精神对于企最后指出工匠精神对于企 业和国家的意义业和国家的意义。 (二)赏析文中语句 3 3. .“倘若没有发自肺腑倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱专心如一的热爱，怎能有废寝忘食怎能有废寝忘食、 尽心竭力的付出；没有臻于至善尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求超今冠古的追求，怎能有出怎能有出 类拔萃类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两
5、忘的境界物我两忘的境界， 怎能有雷打不动怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度请从修辞手法的角度， 品读这句话品读这句话。 答案 这句话运用了排比的修辞手法这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述工层层深入地论述工 匠精神的内涵与意义匠精神的内涵与意义，增强了语气增强了语气，使表达更加有力使表达更加有力。 4.“4.“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践 行者。行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。请结合全文，品读这句话的内涵。 答案 这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导这句话体现了作者对工匠精神的推崇
6、和倡导，它的它的 内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛技术精湛、 造诣高深造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神但是我们都应该追求并实践工匠精神。 返 回 XUE XI REN WU ER QING JING YU REN WU 学习任务二学习任务二 探究与拓展探究与拓展 贰 任务活动（一）任务活动（一） 探究学习探究学习 课堂研讨 1.1.这篇新闻评论的这篇新闻评论的“准准”“”“新新”“”“深深”体现在哪里体现在哪里 ？ 准准：时代的呼唤：一个时代有一个时代的气质。：时代的呼唤：一个时代有一个时代的气质。 新新：工匠精神值得我们用新的眼光来
7、观照：工匠精神值得我们用新的眼光来观照旧旧 眼光：职业的高低贵贱；新眼光：职业品质、专业精眼光：职业的高低贵贱；新眼光：职业品质、专业精 神。旧眼光：雕虫小技；新眼光：改变世界的现实神。旧眼光：雕虫小技；新眼光：改变世界的现实 力量力量。 深：生命哲学、人生信念。深：生命哲学、人生信念。 2.2.新闻评论和一般的议论文有哪些不同新闻评论和一般的议论文有哪些不同？ 新闻评论针对新闻时事发表看法新闻评论针对新闻时事发表看法，讲究观点鲜，讲究观点鲜 明，针对性强，注重行文的逻辑性，有鲜明的立明，针对性强，注重行文的逻辑性，有鲜明的立 场。同一新闻事件可以从不同角度有不同的看法场。同一新闻事件可以从不
8、同角度有不同的看法 。一般的议论文围绕中心论点选择适当论据加以。一般的议论文围绕中心论点选择适当论据加以 论证。论证。 任务活动（二）任务活动（二） 拓展学习拓展学习 拓展练习拓展练习 阅读下面两则材料，思考后面的问题。 材料一 秦始皇陵出土的铜车马由3 000个零部件组合而成。结构精巧，工 艺复杂，铸造精致，综合使用了铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机 械连接工艺技术，令人叹为观止。它凝聚着两千多年前金属制造工艺方面的 辉煌成就，在中国和世界冶金史与金属工艺史上，占有重要的地位，被誉为 世界“青铜之冠”。 材料二 30003000多家企业多家企业、2020余万从业人口余万从业人口、年产圆
9、珠笔年产圆珠笔380380多亿支多亿支，占世占世 界总供应量的界总供应量的8080% %中国已经成为当之无愧的制笔大国中国已经成为当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄但一连串值得骄 傲的数字背后傲的数字背后，却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实却是核心技术的缺失和核心材料高度依赖进口的现实。为此为此 中国企业每年需支付中国企业每年需支付2 2亿元外汇亿元外汇，制造商生产一支圆珠笔的利润还不足制造商生产一支圆珠笔的利润还不足1 1分钱分钱。 1 1. .铜车马让世人惊艳赞叹铜车马让世人惊艳赞叹，圆珠笔却让国人唏嘘遗憾圆珠笔却让国人唏嘘遗憾，两相对两相对 比比，你认为其中的原因是什么你认为
10、其中的原因是什么？ 答案 ( (示例示例) )铜车马的辉煌铜车马的辉煌，来自原料的精挑细选来自原料的精挑细选、工艺的精巧工艺的精巧 极致和工匠的精心雕琢极致和工匠的精心雕琢。可以说可以说，是精益求精的工匠精神锻造是精益求精的工匠精神锻造 出了出了“青铜之冠青铜之冠”的铜车马的铜车马。而当前圆珠笔的制造而当前圆珠笔的制造，核心技术核心技术 靠靠“山寨山寨”，核心材料靠进口核心材料靠进口，暴露出我国圆珠笔行业核心工暴露出我国圆珠笔行业核心工 艺的缺失和工匠精神的缺位艺的缺失和工匠精神的缺位。造笔者看重于造笔者看重于“多销多销”，满足于满足于 “薄利薄利”，不思探索不思探索，甘为他人甘为他人“打工打
11、工”，更暴露出该行业甚更暴露出该行业甚 至社会上重量不重质的心理弊病至社会上重量不重质的心理弊病。 资源与积累资源与积累 1.“工匠精神”的来源 “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国 制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。 “中国制造”熟能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了， 不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了，路要一 步一步走，人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精神，从“匠心” 到“匠魂” 在2016年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、 柔性化生产
12、，培育精益求精的工匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智 造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”，如今成为决策层共识，写进政府 工作报告，显得尤为难得和宝贵。 学习资源 2.“工匠精神”的现实意义 “工匠精神工匠精神”在当今企业管理中有着重要的学习价值在当今企业管理中有着重要的学习价值。当今社会心浮气当今社会心浮气 躁躁，追求追求“短短、平平、快快”(”(投资少投资少、周期短周期短、见效快见效快) )带来的即时利益带来的即时利益，从而从而 忽略了产品的品质灵魂忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获才能在长期的竞争中获 得成功得成功。当其他企业热
13、衷于当其他企业热衷于“圈钱圈钱、做死某款产品做死某款产品、再出新品再出新品、再圈钱再圈钱”的的 循环时循环时，坚持坚持“工匠精神工匠精神”的企业的企业，依靠信念依靠信念、信仰信仰，看着产品不断改进看着产品不断改进、 不断完善不断完善，最终最终，通过高标准要求历练之后通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲成为众多用户的骄傲。无论成无论成 功与否功与否，这个过程这个过程，他们的精神是完完全全的享受他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的是脱俗的，也是正面积也是正面积 极的极的。 中国很多企业的产品质量为什么搞不好中国很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然有很多原因虽然有很多，但最终可以但最终可以
14、 归结到一个方面上来归结到一个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神就是做事缺乏严谨的工匠精神。 企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习 的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是匠人精神。所 谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来 的 钱 ； 第 二 就 是 精 益 求 精 ， 精 雕 细 琢 。 精 益 管 理 就 是 “精”“益”两个字。在日本人的概念里，你把它从60%提高 到99%，和从99%提高到99.99%是一个概念。他们不跟别人较劲， 跟自己较劲。 活动任务 1.1.选择一份报纸选择一份报纸，浏览一周的内容，从中挑选出三四篇你，浏览一周的内容，从中挑选出三四篇你 认为比较优秀的新闻作品。认为比较优秀的新闻作品。 2.2.小组合作，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表小组合作，从新闻价值、报道角度、结构层次、语言表 达等方面草拟一份优秀新闻评选标准。达等方面草拟一份优秀新闻评选标准。 3.3.每个小组按照标准评选出消息和通讯各一篇，合作撰写每个小组按照标准评选出消息和通讯各一篇，合作撰写 一份推荐书，阐述推荐理由，与新闻作品一起在全班展示一份推荐书，阐述推荐理由，与新闻作品一起在全班展示 、交流。、交流。 作业作业
