1、所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌； 所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、 牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以 自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投 向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以 表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写 景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即 作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情 ，或者情景交融。 山水山水 田园田园 诗派诗派 发展发展 脉络脉络 晋：陶渊明 田园诗派 南
2、朝 宋：谢灵运、谢朓 山水诗派 唐：王维、孟浩然 山水田园诗派 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，而山水田 园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农 村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静 淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和抒 发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。 山水田园诗的主题：归隐田园，钟情山水；描绘山川美 景，热爱祖国河山； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己 决不同流合污的高洁品格。 山水田园诗是指以自然界的山水景物、山水田园诗是指以自然界的山水景物、 闲适恬淡的田园生活为表现内容的
3、诗歌。闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。 二、鉴赏山水田园诗方法 常用术语 思想内容热爱自然 向往自由归（退）隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法借景抒情 白描 语言特点质朴自然 清新洗练 解题思路：什么景 意境 情感 答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果 解析步骤 1.知作者 一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的 ，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解 了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定 的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现 出的情感。 2.析物象 通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山 水田园诗更是如此。自然景物一经
4、诗人摄入笔端，就必然 带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以， 准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作 者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。 3.看表达 描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘 声、绘色。 描写景物的技巧 ：动静结合 （以动衬静、以声衬静、 化静为动）点面结合 虚实相生（化虚为实）正面描写与 侧面描写 拟人 4.抒情方式 ：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物) 乐景 衬哀情或哀景写乐情 5.明主旨：热爱自然 热爱生活 渴望归隐 向往田园 厌恶官 场 憎恶黑暗 远离尘俗 诗歌风格的主要类别诗歌风格的主要类别 （1 1）清新雅致）清新雅致 【杨万里杨万
5、里小池小池】 （2 2）平实质朴）平实质朴 【陶渊明陶渊明饮酒（其五）饮酒（其五）】 （3 3）含蓄隽永）含蓄隽永 【李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北】 （4 4）绚丽飘逸）绚丽飘逸 【李白李白望庐山瀑布望庐山瀑布】 （5 5）雄浑壮阔）雄浑壮阔 【王之涣王之涣凉州词凉州词】 （6 6）形象生动）形象生动 【苏轼苏轼念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古】 （7 7）豪放旷达）豪放旷达 【李白李白将进酒将进酒】 （8 8）沉郁顿挫）沉郁顿挫 【杜甫杜甫登高登高】 （9 9）慷慨悲壮）慷慨悲壮 【陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌】 （1010）婉约细腻）婉约细腻 【李清照李清照武陵春武陵春】 小池 作者：杨
6、万里 (宋) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 归园田居（其一） 陶渊明 素材风暴：http:/ PPT模板：http:/ AE视频：http:/ PSD素材：http:/ 矢量素材：http:/ Flash素材：http:/ 图片素材：http:/ 1.1.熟悉作者，知晓背景，通过熟悉作者，知晓背景，通过知人论世知人论世来理来理 解诗歌内容。解诗歌内容。 2.2.品读诗歌，品读诗歌，把握意象把握意象，体会意境，感悟作，体会意境，感悟作 者在诗中表达的者在诗中表达的情感情感。 3.3.赏析诗中主要的赏析诗中主要的艺术手法艺术手法，培养诗歌鉴赏，培养诗歌鉴赏 能
7、力。能力。 一、解读目标一、解读目标 陶渊明陶渊明 又名：又名： 字：字： 谥号：谥号： 自号：自号： 典故：典故： 文学地位：文学地位： 诗作风格：诗作风格： 二、走进作者二、走进作者 潜潜 元亮元亮 靖节先生靖节先生 五柳先生五柳先生 不为五斗米折腰不为五斗米折腰 田园诗派创始人、代表人物田园诗派创始人、代表人物 质朴，平实，清新，自然质朴，平实，清新，自然 不为五斗米折腰不为五斗米折腰 公元公元405405年，陶渊明担任年，陶渊明担任 彭泽县令时彭泽县令时, ,郡督邮来县郡督邮来县 巡察巡察, ,县吏告诉他县吏告诉他, ,应该应该 穿戴得整整齐齐地去恭穿戴得整整齐齐地去恭 迎郡督邮迎郡督
8、邮. .陶渊明叹息说陶渊明叹息说 ：“我岂能为五斗米向：“我岂能为五斗米向 乡里小儿折腰！”即日乡里小儿折腰！”即日 授印去职授印去职, ,离开官场回到离开官场回到 家园家园, , 过起自给自足的过起自给自足的 生活生活. .并写下了许多优美并写下了许多优美 的田园诗歌的田园诗歌. . 三、了解背景三、了解背景 陶渊明幼年时家道中落，家境贫寒。青年时代曾有陶渊明幼年时家道中落，家境贫寒。青年时代曾有建功立业建功立业的的 大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年，大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年，统治阶级内部矛统治阶级内部矛 盾尖锐盾尖锐，仕途充满风险仕途充满风险。加之。加之政治腐败
9、政治腐败，他对现实很失望。他，他对现实很失望。他不愿不愿 在纷乱黑暗的现实里在纷乱黑暗的现实里随波逐流随波逐流，曾几次退离仕途。至义熙元年（公，曾几次退离仕途。至义熙元年（公 元元405405年）八月，出任彭泽县令，在任八十余天，年）八月，出任彭泽县令，在任八十余天，辞官归田辞官归田。这一。这一 年他年他4141岁，此后终老农村，再也没有出仕。这首归园田居岁，此后终老农村，再也没有出仕。这首归园田居 其一其一 就是他在辞去彭泽县令的第二年写下的。就是他在辞去彭泽县令的第二年写下的。 四、品读诗歌四、品读诗歌 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一
10、去三十年。 羁羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙拙归园田。归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫荫后檐，桃李罗堂前。后檐，桃李罗堂前。 暧暧暧远人村，依依暧远人村，依依墟墟里烟。狗里烟。狗吠吠深巷中，鸡鸣桑树颠。深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊樊笼里，复得返自然。笼里，复得返自然。 1 1、音读、音读读准读准 j zhu y n i x fi fn 2 2、意读、意读读通读通 少无少无适适俗俗韵韵，性性本爱本爱丘山丘山。误落。误落尘网尘网中，一中，一去去三十年。三十年。 羁羁
11、鸟恋旧林鸟恋旧林, , 池鱼思故渊。开荒南野际，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙守拙归园田。归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫荫后檐，桃李罗堂前。后檐，桃李罗堂前。 暧暧暧暧远人村，远人村，依依墟依依墟里烟。里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼樊笼里，复得返里，复得返自然自然。 适应，适应，迎合迎合 气质，本性气质，本性 天性天性 山林山林 比喻官场比喻官场 离开离开 束缚束缚 清贫自守清贫自守 名词活用为动词，遮蔽名词活用为动词，遮蔽 昏暗，模糊不清的样子昏暗，模糊不清的样子 依稀可
12、辨的样子依稀可辨的样子 村落村落 顶部，高处顶部，高处 比喻仕途比喻仕途 指指 园园 田田 ， 又又 指指 天天 然然 本本 性性 3 3、情读、情读读深读深 “归园田居”这个标题的归园田居”这个标题的题眼题眼是哪个字？是哪个字？ 归归 （1 1）为何而归？）为何而归？ （2 2）从何而归？）从何而归？ （3 3）归向何处？）归向何处？ （4 4）归去如何？）归去如何？ 少无适俗韵，少无适俗韵，性本性本爱丘山。爱丘山。 羁鸟羁鸟恋旧林，恋旧林，池鱼池鱼思故渊。思故渊。 本性本性 比喻、拟人比喻、拟人 误落误落尘网尘网中，一去中，一去三十三十年。年。 久在久在樊笼樊笼里，复得返自然。里，复得返自
13、然。 “尘网”、“樊笼”比喻官场，足见作者对“尘网”、“樊笼”比喻官场，足见作者对勾心斗角、尔勾心斗角、尔 虞我诈虞我诈的官场的官场极端厌恶极端厌恶。 “三十年”实际上应为“十三年”，夸大了数字，说明了“三十年”实际上应为“十三年”，夸大了数字，说明了 时间之长时间之长，痛苦之深痛苦之深。 开荒南野际，守拙归开荒南野际，守拙归园田园田。 （4 4）归去如何？）归去如何？ 方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。户
14、庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。 探究：此处描绘了一幅怎样的田园生活图景？探究：此处描绘了一幅怎样的田园生活图景？ 意象是分析、研究诗歌的特有名词。“意”是指诗人的主观情意；“象”是 指诗人感受到的客观物象；“意象”即意中之象，融入了诗人情思的形象。 如柳宗元的江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江 雪。”这首诗中的“千山”“鸟”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”，就已 经不再是简单的物象，而是熔铸了诗人的感情不屈服于环境，傲然倔强， 充满主观情绪意味的意象了。正是这些独特的意象充分地表达了诗人孤愤、倔 强的思想感情。 诗歌的意象，是构成优美
15、诗篇的基础，也是读者对诗进行审美评价的依据。 意象 鲜明的生活图画鲜明的生活图画 组合组合 意境 （4 4）归去如何？）归去如何？ 方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。 探究：此处描绘了一幅怎样的田园生活图景？探究：此处描绘了一幅怎样的田园生活图景？ 场景赏析场景赏析 方宅方宅 草屋草屋 榆柳榆柳 桃李桃李 村庄村庄 炊烟炊烟 狗吠狗吠
16、 鸡鸣鸡鸣 五大表达方式：五大表达方式：描写、抒情、记叙、议论、说明 描写方式：描写方式：直接（正面）、间接（侧面）、工笔（细描）、白描、 肖像、动作、心理、景物以及动静结合、虚实结合等。 抒情方式：抒情方式：直接抒情和间接抒情。 表达技巧 诗歌主要运用：描写、抒情、记叙、议论 考察重点：描写、抒情 表现手法：表现手法： 渲染、烘托、象征、衬托（正衬、反衬、动静互 衬）、对比、比兴、铺陈、虚实结合、动静结合、 以小见大、欲扬先抑、远近高低结合、联想、想象 等。 表达技巧 场景赏析场景赏析 方宅方宅 草屋草屋 榆柳榆柳 桃李桃李 村庄村庄 炊烟炊烟 狗吠狗吠 鸡鸣鸡鸣 看看 听听 动动 静静 近
17、近 远远 描绘了优美、描绘了优美、宁静、清幽、恬淡的田园生活。宁静、清幽、恬淡的田园生活。 表达作者对田园生活的热爱之情。表达作者对田园生活的热爱之情。 白白 描描 视听结合视听结合 远近结合远近结合 动静结合动静结合 白描白描 在文学创作中，白描作为一种表现手法，是指在文学创作中，白描作为一种表现手法，是指 不用华丽的辞藻，不用精雕细刻和层层渲染，而用不用华丽的辞藻，不用精雕细刻和层层渲染，而用 最简练的笔墨，质朴的语言最简练的笔墨，质朴的语言，描画出最鲜明生动的，描画出最鲜明生动的 形象。形象。 马致远天净沙马致远天净沙 秋思秋思 天净沙天净沙 秋思秋思 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥
18、流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 4 4、美读、美读读透读透 整首诗表达了诗人怎样的情感？整首诗表达了诗人怎样的情感？ 对误入官场的对误入官场的痛心悔恨痛心悔恨 对黑暗官场的对黑暗官场的鄙弃厌恶鄙弃厌恶 对田园生活的对田园生活的由衷喜爱由衷喜爱 对回归田园的对回归田园的欣喜愉悦欣喜愉悦 对精神独立、自由的对精神独立、自由的追求追求 五五、主旨归纳主旨归纳 本诗通过描绘幽雅、恬适的田园生 活，展示了诗人超凡脱俗，悠然自得 的情思，表现了厌恶官场生活，回归 自然的美好愿望。 作业： 1.背诵归园田居。 2.陶渊明的归隐，是否可行？在 当今时代是否可以提倡
