1、绝密启用前 2015 年 普通高 等 学校招生全国统一考试（ 上海卷 ） 语文 考生注意 ： 1. 本考试设试卷 和答题纸两部分 ， 试卷包括 试题 与答题要求 ， 所有答题必须涂（ 选择题 ） 或 写 （非选择题）在 答题纸上 ， 做在试卷上一律不得分。 2. 答卷前 ， 务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准 考 证号 ， 并将核对后的条形码贴在指定位置上。 3. 答题纸与 试卷 在 试题 编号 上是一一对应的 ， 答题时应特别注意 ， 不能错位。 4. 考试时间 150 分钟 。 试卷 满分 150 分 。 一 阅读 80 分 （一）阅读下文 ， 完成第 1 6 题。（ 17
2、分） 地图与理论模型 工程师在设计汽车时会按比例制作汽车模型 ， 这种实物模型可以直观地呈现出汽车的构造 ， 而且可以让一些实验更加便捷。举办一场宴会前 ， 我们会思考应该邀请谁参加、需要准备哪些食物等 ， 这时我们其实也构建了一个模型。这种模型与汽车模型不同 ，它不是一种实物 ， 而是一种 “ 理论 ” 。科学家的工作与此相似 ， 也是构建某种理论模型 ，只是这类模型的特点理解起来比较困难。 地图也是一种模型。地图与理论模型的类比有助于我们了解理论模型的特点。我们先来做一个练习。请看一张某大学校园的局部地图 ： 这张地图的右边画有一个箭头。请问 ： 箭头指示的东西是什么 ？ 人们通常会回答
3、： 箭头指示的是一幢建筑。如果我说这答案不仅是错的 ， 而且根本不着边 ， 你会怎么想 ？ 你肯定会怀疑这是个把戏。没错 ， 你的怀疑是正确的 ， 但这个把戏的背后却是最为核心的问题。 正确的答案是 ， 箭头指示的是一个矩形图框。这就是真正为箭头所指的东西。人们会回答箭头指向了一幢建筑物 ， 是因为根据地图和与之对应的实际环境 ， 矩形图框显然表示一幢建筑物。但建筑物只是矩形图框所表示的物体 ， 而不是矩形图框本身。 这个练习的目的是指出地图与其所表示的对象不是一码事。当然 ， 这只是一个把戏 ， 生活中没有人会混淆地图上的一个矩形图 框和现实中的一幢建筑。 毕竟 ， 你可以将一张街道地图折起
4、来放进你的口袋 ， 却不可能把一个街道折起来放进口袋 。而理论模型与客观对象间的差别却容易被人忽略 ， 这需要我们格外注意。 我们都知道地图和它所表示的对象是不同的 ， 但二者之间又存在着重要的联系。那么 ， 地图是如何与一个特定空间发生联系的呢 ？ 第一 ， 地图与它所表示的对象在结构上具有特定相似性。就地图而言 ， 结构的特定相似性是空间上的。例如 ， 地图中的线条的空间关系 ， 与地图所表示的街道的空间关系相对应。 第二 ， 我们拥有一套社会约定来绘制和阅读地图。没有这些约定 ， 地图只是绘有不同线条的纸。这套约定十分浅显 ， 并为人们熟知 ， 所以大多数人在看地图时 ， 根本没有意识到
5、自己使用了这些约定。 理论模型也离不开约定 ， 只是具体情况有所不同 ： 没有几个人知道用来解释宇宙大爆炸这一理论模型的约定。人们需要了解更多的学科专业知识 ， 才能 “ 绘制 ” 和 “ 阅读 ” 理论模型。 ? 通过地图与理论模型的类比 ， 我们还发现了值得进一步追问的有趣的问题 ： 存在完美的地图吗 ？ 答案依赖于什么是 “ 完美的地图 ” 。如果 “ 完美的地图 ” 是指对一个地方的所有特征进行完整、精确表征的地图 ， 那么 ， 这样的地图几乎不可能存在。 ? 表征所有 的特征意味着不仅要表示出所有的街道、建筑的地点 ， 而且还要表示出建筑的高度、新旧程度 ， 甚至还要表示出全部的植物
6、、被丢弃的自行车等等。所以 ， 地图不那么完美的一个方面 ， 在于它的不完整性 ： 地图只是有选择地表示某些特征 ， 如建筑的空间位置 ， 而忽略其他特征 ， 如建筑的高度、新旧程度等。另外 ， 地图表示出来的姓名_ 准考证号_-在-此-卷-上-答-题-无-效- 特征有多精确 ？ 例如 ， 上海地图能精确表示出东方明珠塔和虹桥机场之间的距离吗 ？ 它精确到千米、米、厘米了吗 ？ 显然 ， 没有一张地图能做到完全的精确。 ? 地图的上述特点 ， 理论模型也同样具有。不妨说 ， 理论模型就是科学家为我们理解世界而绘制的 “ 地图 ” 。 （有删改） 1. 如果要替换第段中的 “ 毕竟 ” 一词 ，
7、 根据上下文 ， 恰当的一项是（ 2 分） （ ） A. 因为 B. 况且 C. 因此 D. 也许 2. 作者在文中设计的练习为什么只是一个把戏 ？ 请联系第段加以分析。（ 3 分） 3. 全文以地图作类比的作用是 _。（ 2 分） 4. 对文章的写作手法分析正确的一项是（ 3 分） （ ） A. 第段中用汽车模型的例子是为了通过类比引出宴会模型。 B. 第段画线部分使用夸张手法 ， 突出了把街道放入口袋绝无可能。 C. 第 ? 段写到 “ 植物 ”“ 自行车 ” ， 不属于举例子这一说明方法。 D. 举东方明珠塔和虹桥机场为例是因为它们间的距离不易精确测量。 5. 作为说明文 ， 本文的语言
8、除严谨准确外还有其他特点 ， 请举例分析。（ 3 分） 6. 综览全文 ， 概括理论模型的特点。（ 4 分） （二）阅读下文 ， 完成第 7 11 题。（ 19 分） 雪天 张抗抗 每年下第一场雪的日子 ， 我总会想起多年前 ， 一个雪天的经历。 那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时 ， 我偶尔听说某某人在其中做了手脚 ， 心里顿时对此人充满了恼恨。我发誓要当面去质问她 ， 为什么要这样伤害我。 不久 ， 我出差去某地 ， 恰要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址 ， 决定在那个城市作短暂的停留 ， 突然出现在她家门口 ， 义正词严地指责、声
9、讨她 ， 然后同她拜拜 ， 乘坐下一班火车拂袖而去。 从清晨开始 ， 天空就阴沉沉的。火车意外晚点 ， 到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时 ， 发现空中已飘起了雪花。雪来得很猛 ， 雪烟横飞 ， 急速而强劲。四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按着地址打听路线 ， 完全陌生的街名和异样的口音 ， 令我不知自己置身何处。我有些发懵 ， 但我只能继续往前走 ， 去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。 雪下得越来越大 ， 风也越发凛冽 ， 雪片像是无数只海鸥扇动着白色的翅膀 ， 围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白 ， 分不清天上地下 。 我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前
10、走着。没有伞 ， 头巾早已湿了 ， 肩上的背包也渐渐沉重 ， 额头上被热气融化的雪水 ， 顺着面颊流淌下来 ? 那条胡同怎么还没有出现呢 ？ 街上几乎已没有行人 ， 就连 可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码 ， 自己一定是迷路了。我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁 ， 心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。 就在这个时候 ， 我看见了街边上一间简陋的平房窗口 ， 泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸 ， 敲响了那家人的房门。门开了 ， 灯光的暗影中 ， 站着一位上了年纪的老妇。她正在和面做饭 ， 于是将两只手甩了甩 ， 又合拢着搓了又搓 ， 才接过我那张写着地址的纸条。她
11、眯着眼将那纸条举在灯下看了看 ， 又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍 ， 问 ： “ 你不是这地方人吧 ？ ” 我点点头 。 她便往前方指了指 ，告诉我那条胡同离这儿已经不远 ， 但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂 ， 我听得越发地糊涂 ， 傻傻地愣在那里。 她也楞了一下 ， 后来就索性扯下围裙 ， 抓起一条头巾说 ： “ 得 ， 那地方太难找 ，跟你说不明白 ， 还是我领你去吧 ！ ” 不容我谢绝 ， 她已经跨出门槛 ， 踩在了雪地里。 她走得快 ， 我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响 ， 前方忽闪忽闪的雪片里 ，一个模糊的背影 ， 若隐若现地引导着我。 “ 这大雪
12、天儿出门 ， 肯定是有要紧事吧 ？ ” 她回过头大声喊。我含糊地应了一声。 “ 猜你是去看望病人吧 ？ 看把你累得急得 ！ 是亲戚 ？ 朋友 ？ ” 她放慢了脚步 ， 一边拍掸着肩上的雪花 ， 等着我。我心里咯噔了一下。亲戚 ？ 朋友 ？ 病人 ？ 我沉默着 ，无言以对。我怎能对她实言相告 ： 自己其实是去找一个 “ 仇人 ” 兴师问罪的 ！ ? 就在那一刻 ， 我忽然不知道自己来这个城市干什么 ， 甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中 ， 随风而去 ， 只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣。她也许出于无知 ， 也许出于一时的利益之需 ， 也许真的是一个需要救治
13、而不是鞭笞的 “ 病人 ” 呢 ？！ ? 脚底突然在一个雪窝里滑了一下 ， 大娘一把将我拽住。 “ 这该死的雪 ， 真讨厌 ? ”我忍不住嘟哝。 “ 不碍事 ， 不碍事。 ” 她说 ， 一边仍在搓着手指上的面粉。 “ 就快到了 ， 前面那个电线杆子右拐 ， 再往前数三个门就是。 ” 她抬起一只手 ， 擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上 ， 落满了 一粒粒珍珠般晶莹的水珠。 “ 大娘 ， 请回吧 ， 这回我认得路了 ? ” 我说着 ， 声音忽然就哽噎了。 ? 她又重复指点了一遍 ， 便转身往回走。刚走几步 ， 又回过头 ， 大声说 ： “ 不碍事 ， 明儿太阳出来 ， 这雪化一化 ， 就有路了 ！ ” ? 那个苍老的声音 ， 被纷扬的雪花托起 ， 在空荡荡的小街上蹒跚。 ? 我在雪地上久久伫立 ， 任雪花落满我的双肩 ， 遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞 ， 掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量 ， 连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思 ?那个风雪之夜 ， 我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面 ， _ 7. 对第段描写大雪的作用分析不恰当的一项是（ 3 分） （ ） A. 表现了 “ 我 ” 寻人过程的艰难。 B. 衬托出此行在 “ 我 ” 心里很重要。 C. 渲染了
