1、最经典的一年级下册看图写话训练 我上学啦我上学啦 一 我会读。 早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴 二 仔细观察图片，我会写。 1 图上画的是什么时间？ （ ） 2 天气如何？ （ ） 3 图上画的都有谁？ （ ） 4 他们去干什么？ 提示：他们穿着（ ） ，背着（ ） ， （ ）地走 向学校。 三 我会写一段话啦！ 学校里 我和老师我和老师 一 我会读。 礼貌 您好 欢迎 名字 老师 班级 和蔼可亲 二 仔细观察图片，我会写。 1 图上画的是什么时间？（ ） 2 图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ） 4 他们干什么？ 提示：背着小书包的（ ）向站在班级
2、门口的（ ）说了一 声：“ （ ） ！ ”（ ） 的老师表扬他是懂 （ ） 的孩子。 三 我会写一段话啦！ 快乐的课间快乐的课间 一 我会读。 乒乓球 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场 二 仔细观察图片，我会写。 1 图上画的是什么时间？（ ） 2 图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ） 4 他们干什么？ 提示： 同学们有的 （ ） ， 有的 （ ） ， 有的 （ ） ， 还有的（ ）课间生活真（ ）呀！ 5 他们心情怎样？ （ ） 三 我会写一段话啦！ 考试以后考试以后 一 我会读。 难受 郁闷 眉头紧锁 愁眉不展 闷闷不乐 心里像打翻了五味瓶 喜出望外、
3、喜不自胜 欣喜若狂 喜笑颜开、笑逐颜开 二 仔细观察图片，我会填。 1 今天数学考试成绩知道了， （ ） 2 看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想 （ ） 3 又一次考试： 明明看着试卷上鲜红的 100 分，（ ） 4 仔细一看， （ ） 5 明明来到办公室（ ） 6 老 师 （ ）， 明 明 （ ） 三 我会写一段话啦！ 我能闯关我能闯关 仔细观察下面的图画， 想一想图上画的什么时间？ 什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？ 整 理 出 来 写 一 段 话。 我爱学习 一 我会读。 读书 学习 画报 板凳 作业 完成 全神贯注 聚精会神 津津有味 二 仔细观察图片，我会写。 1
4、图上画的是什么时间？（ ） 2 图上画的都有谁？ （ ） 3 他在哪？ （ ） 4 他们干什么？ 提示：爱学习的（ ） ，完成（ ）后，找来一本他最爱看的 （ ） ，搬来（ ） ，坐在上面（ ）地 读起来。 在家里 5 他的心情怎样？ （ ） 三 我会写一段话啦！ 我是乖孩子 一 我会读。 桌子 抹布 扫地 厨房 干净 辛苦 笑眯眯 美滋滋 二 仔细观察图片，我会写。 1 图上画的是什么时间？（ ） 2 图上画的都有谁？ （ ） 3 他们在哪？ （ ） 4 他们干什么？ 提示： 懂事的 （ ） ， 看见 （ ） 在扫地， 心想： “ （ ） ！ ” 我要帮妈妈（ ） ，我用（ ）认真地擦（ ）
5、 。 妈妈看见了， （ ）地说： “ （ ） ！ ” 5 他的心情怎样？ （ ） 三 我会写一段话啦！ 我是乖孩子 一 我会读。 脸色苍白 脸色铁青 面如土色 满脸憔悴 心急如焚 坐立不安 二 仔细观察图片，我会写。 1 妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ） ，一会儿（ ） ，一 会儿又是（ ） 2 忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈脸色（ ） 3 想到妈妈一天都没吃饭了， 我 （ ） ， 心想 （ ） 4 来到厨房， 我先 （ ） ， 接着 （ ） ， 然后 （ ） 最后（ ） 5望 着 我 亲 手 做 的 面 条 ， 妈 妈 满 意 的 笑 了 , 并 说 （ ） 三 我会写一段话啦！ 我能闯关我能闯关
6、 仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在 干什么？心情怎样？整理出来写一段话。 我爱动物 一 我会读。 马 豹 老虎 狮子 孔雀 熊猫 袋鼠 刺猬 猴子 猩猩 长颈鹿 二 仔细观察图片，我会写。 1 图上画的是什么时间？（ ） 2 什么地方？ （ ） 3 都有什么？（提示：用“有有有还有”说话） 4 你喜欢哪一个？为什么？ 提 示 ：我 最喜 欢（ ） ， 因为 （ ） 。 三 我会写一段话啦！ 生活中 我爱大自然 一 我会读。 垃圾 惭愧 奇怪 保护 环境 自然 急忙 看见 捡 拾 扔 跑 挠 二 仔细观察图片，我会写。 1 图上画的是什么时间？（ ） 2 什么
7、地方？ （ ） 3 都有谁？ （ ） 4 他们在干什么？ 提示： （ ）远远地看见地上有（ ） ， （ ）跑过来（ ） 起来，（ ） 进垃圾桶。 听到跑步声，（ ） 回头一看， 原来是 （ ） 。 看见（ ）捡起垃圾，他（ ）地低下了头。 5 这件事后，发生了什么事？（ ） 三 我会写一段话啦！ 知错就改 一 我会读。 嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 二 仔细观察图片，我会写。 1 上学的路上，明明一边（ ），一边（ ） 2 这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 3 3 阿姨看到了（ ）安慰着（ ） 4 4 还未走远的明明（ ）【提示：明明会对小 弟弟说什么？】 5 5 垃圾桶仿佛在说（ ） 三 我会写一段话啦！ 我能闯关我能闯关 仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在 干什么？心情怎样？整理出来写一段话。 小朋友们，你们喜欢童话吗？我想你一定读过很多童话故事，今天，发挥你 的想象力，根据图片说一段童话吧！ - - - - - - - - - - - - - 走进童话 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 【提示：想想小白兔怎样把南瓜运回家的？】 - - - - - - - - - ？ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
