1、二年级语文下册 18 套试卷套试卷单元、期中、期末+答案 第一单元检测卷 （时间 60 分钟 满分 100 分） 一、我能把词语写得既正确又美观。 tin y g niang yun li yu j （ ） （ ） （ ） （ ） jng q l w sh mio yn rn zh m （ ） （ ） （ ） （ ） 二、连线我最棒。 hi xi zh yn o sng zhu zhung yn f 遮掩 懊丧 茁壮 音符 害羞 三、比一比，再组词。 堤（ ） 状（ ） 递（ ） 题（ ） 壮（ ） 第（ ） 注（ ） 值（ ） 峰（ ） 住（ ） 植（ ） 锋（ ） 四、照样子，填词语。 （
2、早开）的野花 （ ）的眉毛 （ ）的小溪 （ ）的树苗 （ ）的鲜花 （ ）的小路 （ ）的日子 五、根据音节把词语补充完整。 yng zhng （ ）柳 游（ ） 风（ ） （ ）取 l li （ ）物 （ ）面 （ ）下 （ ）水 六、按要求填空。 1.写出关于“春天”的四字词语（ ） （ ） 2.写出关于“春天”的诗句（ ） （ ） 七、选择合适的词语打“” 。 1.邓爷爷（精心 精致）挑选了一棵柏树苗。 2.鼹鼠先生（赶快 赶紧）骑着摩托车到邮局。 3.它（奇特 奇怪）地问： “这是谁家的花？” 八、照样子补充句子。 春天像个小姑娘。 （美丽的）春天像个（害羞的）小姑娘。 1.妈妈打扫
3、卫生。 （ ）的妈妈打扫（ ）卫生。 2.邓爷爷扶正树苗。 （ ）的邓爷爷扶正（ ）树苗。 九、阅读理解。 （一） 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她。她在柳枝 上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花 枝头笑 1、这一段话有（ ）句话。 2、这段话中的“她”是指（ ） 。 3、这段话写到的春天的景物有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ） （二）春天的美景 春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、 黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比 美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；
4、忙碌的蜜蜂像一个红 娘，在花中替人牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上， 一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。 在美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春 光溜走了！ 1.这篇短文共有（ ）个自然段。 （1 分） 2.这段话主要写（ ）来了，带给（ ）一片生机勃勃。 （2 分） 3.我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语： （2 分） 4.用“ ”画出文中一个比喻句。 （2 分） 5.你准备怎样做才不让美好的春光溜走？（2 分） 十、看图写话。 同学们，图片中有谁？他们分别在做什么？仔细观察后写下来，看谁写的 又多又好。
5、第二单元检测卷 （时间 60 分钟 满分 100 分） 一、我能把词语写得既正确又美观。 wn nun z j wi do lo dng fng xing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） b wn jng s b l gng j zhng y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 未（ ） 汁（ ） 待（ ） 末（ ） 什（ ） 特（ ） 波（ ） 像（ ） 洲（ ） 坡（ ） 橡（ ） 州（ ） 三、查字典。 1.“背”，是（ ）结构，意思有 1.人体后面从肩到腰的部分 2.物体的 后面或反面。3.用背部对着，与“向”相对。4.向相反的方向。“后背” 的“背”
6、应选（ ）。 2.“波”是（ ）结构，按部首查字法应查（ ），组词（ ）。 四、用“”划去不同类的词。 1.大米 水稻 小麦 种子 2.喜欢 景色 跳绳 寻找 3.白色 黄色 颜色 粉色 4.飞机 自行车 摩托车 轿车 五、照样子，写句子。 气球被风吹跑了。 风把气球吹跑了。 1.邓爷爷把小树苗扶正了。 2.妈妈把妹妹抱起来了。 六、根据课文内容填空。 1.沿着长长的小溪， （ ）雷锋的（ ） 。 2.（ ）温暖的春风，我们四处（ ） 。 3.这的确（ ）叫“千人糕”啊！ 4.路的一边是（ ） ，匆匆绿绿的，非常（ ） 。 七、用加点的词语写句子。 1.路已经走了不少，却还是恋恋不舍 。 2.
7、这就是平常 吃过的年糕嘛！ 3.哪里需要 献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 八、阅读理解。 （一）花钟 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法。晚上，小山羊给小 白兔送来三盆花牵牛花、午时花和夜来香。 太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊： “起来啦!起来啦!”太阳升到 头顶了，午时花开了，笑嘻嘻地叫： “该吃午饭啦!该吃午饭啦!”天黑了， 夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着快睡觉吧快睡觉吧小白兔有了这三种花， 起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。 1.牵牛花也可以叫做_ _。 2.这篇短文有_ _段。 3.用部首查字法，阳字先查_ _，再查_画，组词 。 用音序查字法，觉字先查_，再查_ _，组词
8、 。 4. 小白兔有了这三种花， 、 、 ，再也不会忘记了。 （二） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一颗小 树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大清蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球， 亮晶晶的。一对红翅膀不住的扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看 见了，大声喊： “快把它放了，它是益虫！ ”我听了姐姐的话，想到益虫的 好处，就把它放了。 精品教育资料文库。精品教育资料文库。 1.根据课文内容填空。 悄悄地（ ） 亮晶晶的（ ） 益虫的（ ） 2.写出下面词语的近义词。 漂亮 喜欢 3.用“ ”划出文中的比喻句。 4.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 九、写话。 以放风筝为
9、题，写出什么时间？什么地点？谁？在哪儿放风筝？ 第一次月考检测卷 一、我能把词语写得既正确又美观。 xn zho z j yun li gn jn （ ） （ ） （ ） （ ） jng q wn nun b wn wi do （ ） （ ） （ ） （ ） 二、连线。 c wi 遮掩 喜欢 缓缓 zh yn 裁剪 格外 平时 ci jin 熬制 慢慢 喜爱 o zh 刺猬 平常 特别 三、词语填空 碧（）万（） （）里（）云 引（）注（） 恋（）不（） （）叮（）咚 五（）六（） 绚（）多（） （）致（）勃 清（）扑（） 选两个词语写一句话： 四、填上合适的量词。 一（）树苗 一（）石头 一
10、（）鲜花 一（）小路 一（）小马 一（）小鸟 一（）小溪 一（）水井 一（）风筝 五、给下列加点字选择合适的音节打“” 1.小明背（bi bi）着书包在我的背（bi bi）后跟着我。 2.我长（chng zhng）着一头长长（chng zhng）的头发。 3.他似（s sh）乎错过了什么，走路跟丢了魂儿似（s sh）的。 六、用加横线的词语写句子。 1.邓爷爷小心地移入树坑。 小心地 。 2.小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 快活地 。 3.难道这只铅笔很特别吗？ 特别 ？ 七、根据课文内容填空。 1.邓爷爷（）地挑选了一棵的（）柏树苗。 2.看到门前开着一大片（）的鲜花，她（）地问。 3.哪里（
11、）献出（） ，雷锋叔叔就出现在哪里。 4.不知细叶谁裁出， （） 。 八、句子排序。 ( )山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 ( )这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽! ( )蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ( )不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ( )这是什么地方?这是我可爱的家乡。 九、阅读理解。 一朵不结果的桃花 春天, 桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里, 忙碌(l)地采蜜授(shu)粉。 桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临(ln)，并且把自己最好的花蜜送给蜜 蜂作为对他授(shu)粉的酬(chu)谢。 但是有一朵桃花非常自私(s)，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂 飞到
12、她的花蕊(ri)中来时，她便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌 的家伙！别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑 了。 后来，所有的桃花都结出了硕(sho)大的桃子，只有这朵桃花可怜地 凋(dio)谢了。 自私和吝啬(ln s)不仅会失去了朋友，也会毁掉自己。 1.这段话共有_个自然段。 2.读短文，填一填。 （3 分） （ ）地采蜜 （ ）的家伙 （ ）的桃子 3. 用“_”画出桃花用什么来酬(chu)谢蜜蜂对他们的授(shu)粉。 4. 这个故事告诉了我们一个什么道理？（3 分） _ 十、看图写话。 图中有谁？在干什么？发生了什么？仔细观察写下来。 第三单元检测卷 （时间
13、 60 分钟 满分 100 分） 一、我能把词语写得既正确又美观。 shn zhu chng chng mn z ji r （ ） （ ） （ ） （ ） qun ji r no qin ci yu gun （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把音节补充完整。 s ch y b 耸 立 传 统 友谊 爆 炒 eng ji q g 蒸 饺 炸酱 面 茄 子 购 物 三、一字组多词 扫（ ） （ ） （ ） （ ） 民（ ） （ ） （ ） （ ） 团（ ） （ ） （ ） （ ） 关（ ） （ ） （ ） （ ） 四、近义词连线。 漂亮 温和 珍贵 美丽 样子 昂贵 喜欢 模样 温暖 喜爱 五、
14、按时间顺序重新排列。 1.清明节 中秋节 端午节 元宵节 2.巳蛇 卯兔 戌狗 丑牛 3.劳动节 儿童节 国庆节 建军节 六、在（ ）里填上关联词。 因为所以 虽然但是 只要就 1.我学习好。我跑步不好。 2.我加强锻炼。我的身体素质好多了。 3.明天不下雨。我们去公园玩。 七、把句子补充完整并用上（ ）里的词。 1.小明跑了。 （气呼呼地） 2.大地被春风吹绿了。 （温暖的） 3.花园里开满了鲜花。 （北京的 五颜六色的） 八、阅读理解。 （一） 武夷山在福建省西北部。那里风景优美，水秀山奇。九曲溪是最有名 的风景点之一。 九曲溪的水绕着山峰走了九个弯，所以人们叫它九曲溪。溪水很清， 清得可
15、以看见溪底的沙石。小鱼在水中游来游去，十分可爱。水面也很平 静，平静得像一面镜子，两岸的山峰、岩洞、树木、绿竹映入水中，就像 一幅映在水面上的风景画，美丽极了。 1.短文中第二自然段共有( )句话。( 2 分 ) 2.九曲溪的名字是怎么来的? (2 分 ) 3.请用“”画出描写溪水的句子。(2 分) 4.用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比作 ( 2 分 ) （二）小明的金箍棒 一天小明看到邻居家的小朋友买了一根金箍棒真漂亮。他想如果自己 也有一根金箍棒，那该有多好呀。 这时，小明看见有一棵长得又细又长的小树苗，小明想：这棵小树苗 刚好适合当我的金箍棒。于是，他拔呀拔，就在这时，小明的爸爸走了
16、过 来。爸爸说:“小明别动，小树有话要对我说。 ”小明半信半疑地问： “您能 听懂小树说话？”爸爸自信地说： “那当然。 ”于是爸爸把耳朵凑到小树身 边，他一边听着，一边连连点头。小明迫不及待地问： “爸爸，爸爸，小树 都说了什么了？” 爸爸一本正经地说： “它在哭， 因为你把它的根快摇断了。 如果没有了它们，那么地球会便成一片沙漠。 ” 小明听了惭愧地低下了头， 。 1.小明用（ ）做金箍棒。 （2 分） 2.找出本文的四字词语： 、 3.你觉得爸爸的方法好吗？为什么？ （3分） 九、看图写话。 图中有谁？在干什么？写下来。 第四单元检测卷 一、我能把词语写得既正确又美观。 sn ln jn
17、g lng j ji tng hu （ ） （ ） （ ） （ ） yu x shng l li shn xng yn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音。 1.她长（zhng chng）着一头长长（zhng chng）的头发，真漂亮。 2.明明的爱好（ho ho）是集邮，但他需要跟专家好好（ho ho）学 习集邮技巧。 3.她要（yo yo）的要（yo yo）求并不多。 4.妈妈有空（kng kng）就去空（kng kng）间看相册。 三、比一比，再组词。 拉（ ） 精（ ） 蓝（ ） 垃（ ） 情（ ） 篮（ ） 净（ ） 抢（ ） 炒（ ） 挣（ ） 枪（ ） 抄（
18、 ） 四、写出下列词语的近义词。 周围（ ） 欢呼（ ） 好像（ ） 怎样（ ） 快乐（ ） 叫喊（ ） 五、根据音节补充词语。 li j （ ）车 热（ ） （ ）住 （ ）算 yo g 不（ ） 火（ ） （ ）代 屁（ ） 六、连线。 大块的 天地 快乐 批评 彩色的 草坪 认真 自己 绿色的 梦 赞扬 灰暗 美丽的 太阳伞 大家 难过 快乐的 公主 透明 粗心 七、根据课文内容填空。 1.我有一大把彩色的（ ） ，有的（ ） ，有的（ ） ，有的（ ） 。 2.海边的沙滩是我们的（ ） 。 3.我们趴在沙滩上从（ ）挖着地道。 4.我的（ ）都说，当一只小虫子不好。 八、阅读理解。 （
19、一）爱“撒谎”的妈妈 星期天，妈妈带着我逛商场，我说想吃冰糖葫芦，妈妈就给我买了一 根。我让妈妈吃，妈妈摆摆手，说： “我不爱吃。 ” 晚上回到家，我把没吃完的冰糖葫芦放到了盘子里。睡觉前，我看到 妈妈把我吃剩的冰糖葫芦吃了，边吃还边说： “蛮好吃，挺甜的。 ” 慢慢地，我开始琢磨妈妈的话，总算明白了妈妈为什么总爱在我面前 “撒谎” 。 一天晚上，我在房间里写作业，妈妈给我冲了一杯蜂蜜水。我笑着对 她说： “我刚喝过。您一定口渴了，您喝吧！ ” 嘻嘻，我也向妈妈撒了一个“谎” 。 1.妈妈摆摆手，是真的不爱吃吗？那是为什么？ 2后来，妈妈为什么又说蛮好吃，挺甜的？ 3 “我”向妈妈“撒谎”是为
20、了什么？ （二）少年富尔敦 有一天，富尔敦划船去钓鱼。他坐在船舷上，双手托着下巴，注视着 倒映在水中的蓝天和白云，他的两只脚不在意地在水中来回踢打着，踢得 水花四溅，满脸满身都是水珠。当富尔敦从无边的想象中清醒过来时，发 现自己的两只脚起了桨的作用，使小船在水中晃晃悠悠地“航行”起来。 这一偶然的发现，对充满想象力和创造兴趣的富尔敦产生了非同小可的启 发。他回家后，用薄木板做了两只桨轮，安在船舷两侧，再装上根转轴， 摇动转轴，桨轮跟着转动，等于多好几支桨在水中划动。 小船在水中试航时，果然又轻又快。小朋友们用热烈的掌声和清脆的 笑声来称赞富尔敦的创造。这时，他正好十岁。 1.写出富尔敦在想象时
21、的动作： 2、你知道的发明家有： 3、富尔敦后来发明了什么？（5 分） 九、看图写话。 图中有谁？发生了什么样的事儿？仔细观察写下来。 期中检测卷 一、我能把词语写得既正确又美观。 jng q xi x nn do b l （） （） （） （） hi xi r no hi bin li shn （） （） （） （） 二、给加点字选择正确读音。 1.宿舍（sh sh）里有我不愿意舍（sh sh）弃的东西。 2.我发（f f）现我的头发（f f）非常黑。 3.我盛（shng chng）了一大碗米饭在茂盛（shng chng）的柏树下 吃起来。 4.我有重（chng zhng）要的话要重（chn
22、g zhng）复。 三、我会填。 一（ ）葡萄 一（ ）小鹿 一（ ）花籽 一（ ）小路 四、根据音节填空。 do 我来（）一条新修的（）路上看日出。 l 我的书包（）有你给我的（）物。 y 我（）经做好了（）后的打算了。 五、选词填空。 幸运 幸福 1. 一个人（）的前提,其实是他有能力改变自己。 2.我们现在过着（）的生活。 常常 平常 3. 老师（）教导我们,呀听党的话,做个好学生。 4. 勤劳可以使（）的机遇变成良机。 六、照样子写句子。 草儿被羊吃了。 样把草儿吃了。 1.作业被我写完了。 2.衣服被我洗完了。 我在打扫教室。 我在仔细地打扫教室。 3.他逃走了。 4.星星在眨眼。
23、七、句子排序。 ( )老师讲课以后，让大家做四道数学题。 ( )老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。 ( )不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 ( )上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。 ( )小宁有一道题不会做，举手问老师。 八、阅读理解。 四 个 太 阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园， 到处一片清凉。 我画个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色的呢？噢，画个彩色的。因为春天是 个多彩的
24、季节。 1.连一连。4 分 绿绿的太阳 春天 红红的太阳 夏天 金黄的太阳 秋天 彩色的太阳 冬天 2.为什么春天的太阳是彩色的呢？2 分 _ 3.把自己最喜欢的句子抄下来。2 分 _ 4、你想画什么颜色的太阳呢？请你画一画，写一写。4 分 我 想 画 的 太 阳 。 九、看图写话。 图中有谁？他们在做什么？ 第五单元检测卷 一、我能把词语写得既正确又美观。 qun go cn gun xing xing y yun （ ） （ ） （ ） （ ） l k bo zh t rn rn zhn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、连线。 k long cu c m fng zo go j rn
25、催促 窟窿 糟糕 磨坊 既然 三、根据音节填空。 sh （ ）间 （ ）个 （ ）起 yn （ ）色 语（ ） （ ）岸 k 千（ ） （ ）字 （ ）人 sh （ ）式 （ ）苗 算（ ） 四、给加点字选择合适的读音。 1.她干（gn gn）完活了，衣服还是很干（gn gn）净。 2.叔叔倒（do do）车的时候，压倒（do do）了一棵小树。 3.小女孩看不着（zhe zho）妈妈了，显得很着（zhe zho）急。 五、查字典。 1.“想”是（ ）结构，按音序查字法应查（ ） ，组词（ ） 。 2.“掉”是（ ）结构，按部首查字法应查（ ） ，再查（ ）画， 组词（ ） 。 六、写出表示声
26、音的词。 河水哗哗 小马 北风 小雨 七、读句子，加上正确的标点符号。 1.她的衣服好漂亮啊（ ） 2.我要认真学习（ ）才能考上大学（ ） 3.这是你的铅笔吗（ ） 4.今天我值日（ ） 八、按照课文内容填空。 1.他（ ）自己田里的禾苗长得快些。 2.从中午一直忙到太阳落山，弄得（ ） 。 3.他很后悔没有接受街坊的（ ） 。 4.只要肯动（ ） ，坏事往往能变成好事。 5.冠必正， （ ） ，惟德学， （ ） 。 九、阅读理解。 （一） 多么美丽的早晨！鸟儿欢快地叫着，鸟妈妈往小鸟嘴里喂食，小草钻 出地面，还带着晶莹的露珠。前几天还光秃秃的树枝上，不知什么时候长 出了嫩嫩的绿叶。 1这段
27、话写的是什么季节的景物？从哪儿看出来的？（2 分） 2短文中选择恰当的词语填空。 （5 分） （ ）的早晨 （ ）的绿叶 （ ）地叫着 （ ）的露珠 （ ）的树枝 3照样子写词语。 （2 分 ） 光秃秃 、 、 （二） 铅笔，只用了一次，不知到哪儿去了。橡皮，只擦了一回，也找不着 了。就这样，贝贝一回家，总要向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 妈妈问： “你怎么能天天丢东西呢？” 贝贝皱着眉说： “我也不知道。 ” 妈妈说： “你要想办法，让铅笔、橡皮有一个家。 ” 贝贝眨眨眼，是啊，文具盒不就是铅笔和橡皮的家吗？她低下头，不 做声了。 于是，每天放学回家前，贝贝总要检查一下，看看铅笔、橡皮是不是
28、放进了文具盒，是不是都回家了。她的铅笔、橡皮也就总能找得到了。 1.文中哪些句子说明贝贝改正了缺点？用“-”画出。 2.橡皮、铅笔的家在什么地方？ 十、看图写话。 图片中有谁？在干什么？他们说了什么？仔细观察写下来。 第六单元检测卷 一、我能把词语写得既正确又美观。 w yn bng zh zh din x yo （ ） （ ） （ ） （ ） t bi bng mng yng yun rng y （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 雷（ ） 杯（ ） 泪（ ） 需（ ） 怀（ ） 相（ ） 泊（ ） 诊（ ） 灿（ ） 伯（ ） 珍（ ） 烂（ ） 三、按要求写词语。 近义
29、词 仔细（ ） 向导（ ） 忠实（ ） 反义词 慌张（ ） 仔细（ ） 稠（ ） 四、用“望”字组词填空。 星期天，爸爸带我去（）生病的奶奶。路上，经过润扬大桥，我（） 蓝天，白云朵朵， （ ）远处江面，沙鸥点点。来到病房，我（）着奶奶那 苍白的面容，心里难过极了。我（）奶奶早日康复。 五、根据课文内容填空。 1.接天莲叶无穷碧， 2.两个黄鹂鸣翠柳， 3.一条彩虹（ ）在天空，蝉（ ）叫了，蜘蛛又（ ）在网上。 4.指南针会（ ）你辨别方向。 5.要是你在（ ）迷了路，可千万别（ ） 。 六、选择合适的关联词填空。 不但而且 因为所以 即使也 既然就 是还是 宁可也不 1.我们（）有为人民服
30、务的愿望， （）要努力掌握为人民服务的本领。 2.（）骆驼是沙漠里重要的交通工具， （）人们称它为沙漠里的船。 3.你（）认为自己的看法正确， （）应该坚持到底。 4.（）你的学习成绩再好， （）不能自满。 5.小英（）在读书， （）在思考？ 6.小英雄雨来（）牺牲自己， （）泄露秘密。 七、用上（）里的词把句子补充完整。 1.小亮跑进了卧室。 （慌慌张张地） 2.学习要观察。 （认真地） 3.漫天乌云压下来。 （黑沉沉地） 八、阅读理解。 （一）小院儿 我喜欢姥姥家的小院。早晨，朝阳给小院填上了一层金黄色。鲜艳的 花朵上挂着晶莹的露珠。晨风夹着花香迎面扑来。院子两面碧绿的菜畦里， 浅棕色的茄
31、子枝上挂着紫色的茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的藏在茂密 的绿叶中。它们为小院增添了乐趣。 1、读短文，在括号里填上合适的词语。 （ ）的花朵 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的辣椒 （ ）的茄子 （ ）的小院 2、在短文中找出下列词语的近义词。 喜爱（ ） 漂亮（ ） （二） 当春风吹醒大地的时候，校园里充满了生机。树木抽出新的枝条，长 出嫩绿的叶子。粉红的桃花长满枝头。可爱的爬山虎也悄悄地变绿了，嫩 嫩的叶子在风中摇摆着。嫩绿的小草从泥土里钻出来，呼吸着春天的气息， 它们那样富有生机，一下子就铺开了一片绿色的天地。 1.这段话有（）句。 2.这段话写了（） （） （） （）四种植物。 3.
32、填空。 （ ）的桃花 （ ）的叶子 （ ）的小草 （ ）的爬山虎 九、看图写话。 图中有谁？什么时间？在做什么？ 发什么了什么事情？认真观察写下来。 第二次月考检测卷 一、我能把词语写得既正确又美观。 fng xing yng yun tin rn t bi （ ） （ ） （ ） （ ） chung h rn zhn cn ji qun go （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点加上音节。 窟窿 详 细 马蹄 既 然 稀稠 辨 别 宇宙 浴 室 三、比一比，再组词。 该（ ） 雷（ ） 钻（ ） 刻（ ） 需（ ） 沾（ ） 记（ ） 评（ ） 并（ ） 纪（ ） 苹（ ） 形（ ）
33、四、给下列句子加上标点符号。 1.难道这不是平常的糕吗（） 2.今天天气晴朗（） 3.大象的耳朵好大啊（） 4.他想起了很多令人高兴的事情（） 五、写出句子中含有的反义词。 1.春天很温暖，冬天很寒冷。 （）（） 2.小马不知道河水是深是浅。 （）（） 3.他是个诚实的人，从不撒谎。 （）（） 六、用“心”组词填空。 小姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能 够把海螺卖出去，上学的学费就不有愁了，母亲也就（）多了。这时，她 看到母亲的脸上露出了（）的微笑。 七、句子排序。 ( )松鼠劝他好好搞卫生。 ( )他说：“哦，我是要办大事业的。” ( )狗熊身上脏得发臭，房间乱七八
34、糟。 ( )好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 八、根据课文内容填空。 1.春种一粒粟， 2.接天莲叶无穷碧， 3.两个黄鹂鸣翠柳， 4.漫天的乌云（）地压下来。 5.要是你在野外迷了路，可千万别（） 。 九、阅读理解。 （一）老办法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它： “村子的井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是 衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这 种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝 井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。 1
35、.本文写了（ ）和（ ）之间发生的事。 2.本文共有 （ ）自然段。第 （ ）自然段写乌鸦用老办法喝水。 第（ ） 自然段写乌鸦喝到了水。 3.在文中找合适的词填空。 一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井 一（ ）办法 4.乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。 5.老办法为什么不行了？ （二）春雨的色彩 春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙,沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨 淋到柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒到桃树上，桃花红 了。春雨
36、滴在杜鹃丛中，杜鹃也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地 里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙 1.短文共有（ ）个自然段？ 2.从文中找出表示颜色的词语，然后写下来。 3.文中出现了几种小动物？它们在讨论什么问题呢？ 4.用 “”画出文中的比喻句。 十、看图写话。 图中有谁？他们在做什么？ 仔细观察写下来。 第七单元检测卷 一、我能把词语写得既正确又美观。 g c zhng bio li y hu li （ ） （ ） （） （） jn qng zh yo shng din xng q （ ） （
37、） （ ） （） 二、把音节补充完整。 ch w j sh g l 撑起 袜子 寂寞 舒服 灌溉 发愣 三、照样子写字组词。 纟（纸） （报纸） 衤（） ） （） 宀（） （） 扌（） （） 虫（） （） 四、给加点字选择合适的读音。 1.传（chung zhung）说，他正在为自己写外传（chung zhung） 2.没（m mi）有一个人能面对这被大水淹没（m mi）的村庄。 3.几（j j）只小虫子只（j j）有合力才能把食物搬进洞。 五、照样子写词语。 绿茵茵 、 、 打扫打扫 、 、 六、把下列词语整理成一句话。 我的耳朵 真的 啦 有毛病 是不是？ 想 事情 开始 伤心的 哪些。
38、七、选择合适的词语填空。 静静地 悄悄地 1. 春姑娘静（ ）来了,柳树姐姐的头上也多了一些绿色的发卡 2. 我家门前有一条小溪,从早到晚（ ）流动 弯弯的 细细的 3. 我们去上学、必须要经过一条（ ）小路。 4.（ ）的柳条在风中摇曳。 八、根据意思填空。 1. 这句话告诉我们，人不可能没有过错，重要的是 能及时改正。 2. 这句话告诉我们，听到人指出我们的过失，则高 兴，听人说我的坏话则拜谢。 九、阅读理解。 小蚂蚁搬豆 小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上 的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道 了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只
39、碰一只，大伙儿都知道了。 蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家 齐心合力把豆子搬回了家。 原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。 1.这篇短文有（ ）个自然段。 （1 分） 2.在文中找出与下列词意思相近的词语。 （3 分） 立刻（ ） 明白（ ） 团结一致（ 3.读了短文，我知道了小蚂蚁是靠 来传递消息。我还知道蚂蚁 是 把食物搬回家的。 （2 分） （二）孔融让梨 东汉末年的孔融一家弟兄七人，他排行第六。一天，大家一起吃梨， 几个大孩子纷纷挑大的吃。 轮到孔融挑了，他挑了一个最小的梨。父亲很奇怪，问他为什么不捡 大的吃。孔融说： “我年纪小，所以挑个小的，大的让哥哥们吃
40、。 ”父亲听 了称赞他小小的年纪就懂得礼让。 1.短文共有（ ）个自然段。 （2 分） 2.你觉得孔融是个怎样的孩子？（4 分） 3.如果你是孔融，你会怎么做？（5 分） 十、看图写话。 图中有谁？天气怎样？发生了怎样的故事？ 第八单元检测卷 一、我能把词语写得既正确又美观。 y si nng l ji j jin dn （ ） （ ） （） （） y gu xing dng jin nn gung mng （） （） （） （） 二、连线。 qing wei 绿茵 zhung ji 跨越 zh x 蔷薇 mo shng 庄稼 l yn 秩序 ku yu 茂盛 b x 纪律 to dn 掏蛋
41、j l 必须 rng hu 熔化 三、查字典。 1.破：是（ ）结构，按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。破的 意思有碎，不完整。破绽。分开。 “打破”中“破”应选（ ） 。 2.新： 是 （ ） 结构， 按音序查字法应查 （ ） ， 再查音节 （ ） ， 组词 （ ） 。 四、比一比，再组词。 破（ ） 祖（ ） 掏（ ） 波（ ） 组（ ） 淘（ ） 晴（ ） 此（ ） 艰（ ） 睛（ ） 些（ ） 跟（ ） 五、根据音节填入合适的字。 y zh 回（ ） （ ）万 （ ）树 （ ）日 sh xn （ ）界 考（ ） （ ）鲜 （ ）苦 六、选词填空。 立刻 连忙 1. 领导刚讲完话,
42、（ ）传来了一阵掌声。 2. 菜终于上来了,我（ ）拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。 慢慢地 轻轻地 3. 妈妈在午睡,我（ ）走进房间拿书,怕打扰了她。 4. 五星红旗（ ）升起。 七、用“然”字组词填空。 1今天上午天气还很好，下午( )下了一场大雪。 2天黑了，又下着雨，战士们( )继续前行。 3我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种，没过几个月，( ) 收获了。 4我按照妈妈告诉的方法，( )列出这道难题的式子。 八、默写古诗舟夜书所见 九、阅读理解。 稻草人 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒（ln）多了，有时躺 在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑
43、， 累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xin）烦，他安安静静地看着田地， 手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗(su) 的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇(xi)一歇也不肯，总是直挺挺地站 在那里。 选自叶圣陶的童话稻草人 1.短文是围绕哪一句话写的？请用直线划出。 2.这段文章共有_句话。 3.稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他_ ；拿狗跟他比，狗 比他_。他安安静静地看着田地，不让小雀来吃_。 4.文中“小雀”的“雀”用音序查字法，应查音序（ ） 。“雀”的意 思有两种： 特指麻雀； 泛指小鸟。 请选择“雀”在文中的意思（ ） 5.填空 一（ ）牛 一（ ）狗 一（ ）雀 一（ ）稻草人 6.读了短文，请你用一个词来形容： （ ）的稻草人。 十、看图写话。 图中有谁？他们做了一件什么的事情？仔细观察写下来。 专项检测卷（一） 一、看拼音写词语。 chn tin g niang yu d xin shng （） （） （） （） yun li gng yun du n mi ho （） （） （） （） g wi b l wi do ti wn （） （） （） （） l png tun yun mi sh shu hu （） （） （） （） li shn sh jn lu t r
