1、 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 作家名片：作家名片：张秋生，天津静海人。作品曾获张秋生，天津静海人。作品曾获 冰心图书新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童冰心图书新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童 话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。 主要作品：主要作品：著有儿童诗集著有儿童诗集三个胡大刚的故三个胡大刚的故 事事、燃烧吧，篝火燃烧吧，篝火、啄木鸟小队啄木鸟小队及童及童 话话小巴掌童话百篇小巴掌童话百篇、张秋生童话精选张秋生童话精选四四 卷、卷、张秋生童话列车张秋生童话列车四卷等。四卷等。 状元成才路
2、状元成才路 状元成才路 状元成才路 铺满铺满 水泥道水泥道 亮晶晶亮晶晶 水洼水洼 紧紧紧紧 院墙院墙 印着印着 排列排列 规则规则 凌乱凌乱 增添增添 棕红色棕红色 迟到迟到 小雨靴小雨靴 ww ynyn lnln znzn znzn xuxu 铺满铺满 水泥道水泥道 亮晶晶亮晶晶 水水洼洼 紧紧紧紧 院墙院墙 印印着着 排列排列 规则规则 凌凌乱乱 增增添添 棕棕红色红色 迟到迟到 小雨小雨靴靴 洼洼 印印 凌凌 增增 棕棕 靴靴 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 铺铺 泥泥 晶晶 紧紧 院院 印印 排排 列列 规规 则则 乱乱 棕棕 请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。
3、 迟迟 左右结构左右结构 品字形结构品字形结构 上下结构上下结构 半包围半包围 结构结构 铺铺 泥泥 晶晶 院院 印印 紧紧 排排 列列 乱乱 棕棕 迟迟 规规 则则 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 光线充足光线充足 ( (多指室外多指室外) )。 杂乱而无条理。杂乱而无条理。 潮湿的样子。潮湿的样子。 阴雨后天气转晴。阴雨后天气转晴。 合乎一定的方式；整齐。合乎一定的方式；整齐。 【放晴放晴】 【明朗明朗】 【凌乱凌乱】 【规则规则】 【湿漉漉湿漉漉】 朗读课文，想一想：朗读课文，想一想：“金色巴掌”指的是金色巴掌”指的是 什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代什么？“金色”除
4、了指叶子的颜色，还代 表了什么？表了什么？ 金色巴掌金色巴掌 梧桐树叶梧桐树叶 还代表了秋天。还代表了秋天。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 思考：思考： 课文一开始写秋风秋雨有什么作用？课文一开始写秋风秋雨有什么作用？ 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 点明了秋风秋雨时间长，为下文路上点明了秋风秋雨时间长，为下文路上 铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。 啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。 啊！啊！ 感叹句感叹句 表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。表达了作者对雨后秋天晴空的喜爱和赞美。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，这一片片闪着雨珠的叶子
5、，一掉下来， 便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 一片片一片片 湿漉漉湿漉漉 说明落下的梧说明落下的梧 桐树叶多。桐树叶多。 说明水泥道很潮湿，反说明水泥道很潮湿，反 衬“秋雨”之大。衬“秋雨”之大。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是 一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从 脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的 尽头尽头 梧桐树落叶梧桐树落叶 地毯地毯 比作比作 体现出落体现出落 叶的密集。叶的密集。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 每
6、一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 用“小巴掌”比喻用“小巴掌”比喻 “梧桐树的落叶”，“梧桐树的落叶”， 表达了作者对梧桐表达了作者对梧桐 树落叶的喜爱之情。树落叶的喜爱之情。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细我一步一步小心地走着，一片一片仔细 地数着。地数着。 思考：“小心地走着”“仔细地数着”思考：“小心地走着”“仔细地数着” 说明了什么？说明了什么？ 说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱 秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。秋天的金黄色
7、，表现了作者对大自然的热爱。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两 只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦 跳着、歌唱着跳着、歌唱着 这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？ 表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把“小雨靴”这句话运用了比喻的修辞手法，把“小雨靴” 比作“小鸟”，形象生动，比作“小鸟”，形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”蹦跳着”“歌唱着” 表达了作者愉快的心情。表达了作者愉快的心情。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
8、一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 文章结尾为什么又写秋风、秋雨？文章结尾为什么又写秋风、秋雨？ 照应开头，强调了秋风、秋雨带来“金照应开头，强调了秋风、秋雨带来“金 色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，当我背着书包去上学时，第一回觉得， 门前的水泥道真美啊！门前的水泥道真美啊！ 结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门 前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情， 表达了作者对金色秋天的喜爱之情。表达了作者对金色秋天的喜爱之情。 真美啊！真美啊！ 一夜
9、秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐 树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增 添了美丽，表达了作者添了美丽，表达了作者热爱大自然热爱大自然，热爱秋热爱秋 天天，热爱生活热爱生活，积极向上积极向上的思想感情。的思想感情。 一夜秋风秋雨一夜秋风秋雨 铺满金色巴铺满金色巴 掌的水泥道掌的水泥道 天放晴天放晴 天明朗天明朗 地面潮湿地面潮湿 梧桐树叶落满道梧桐树叶落满道 行走金黄叶丛间行走金黄叶丛间 小心走小心走 仔细数仔细数 一夜秋风秋雨一夜秋风秋雨 门前水泥道真美门前水泥道真美 热热 爱爱 秋秋 天天 热热 爱爱 生生 活活 秋风秋
10、雨充满诗情画意，金黄的梧桐树秋风秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树 的落叶常常为秋天增添亮色，给人们带来美的落叶常常为秋天增添亮色，给人们带来美 的感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观的感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观 察生活，就会发现生活中更多的美。察生活，就会发现生活中更多的美。 为什么有的树叶秋天会变黄、变红？为什么有的树叶秋天会变黄、变红？ 树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其 中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当 秋天来临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素秋天来临，这
11、时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素 会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素 会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前 会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色。会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色。 一、写出下列词语的近义词。一、写出下列词语的近义词。 放晴放晴（ ） 明朗明朗（ ） 熨帖熨帖（ ） 增添增添（ ） 转晴转晴 明亮明亮 妥帖妥帖 增加增加 二、根据课文内容填写词语。二、根据课文内容填写词语。 金黄金黄的金黄金黄的( ( ) ) ( ( ) )的天空
12、的天空 闪闪发光的闪闪发光的( ( ) ) ( ( ) )的地方的地方 亮晶晶的亮晶晶的( ( ) ) ( ( ) )的小雨靴的小雨靴 湿漉漉的湿漉漉的( ( ) ) ( ( ) )的地毯的地毯 叶子叶子 明朗明朗 地毯地毯 很远很远很远很远 水洼水洼 棕红色棕红色 水泥道水泥道 彩色彩色 秋词秋词( (其二其二) ) 唐唐 刘禹锡刘禹锡 山明水净夜来霜，数树浑红出浅黄。山明水净夜来霜，数树浑红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 三、古诗词积累。三、古诗词积累。 【译文译文】 秋天来了，山明水净，夜晚已秋天来了，山明水净，夜晚已 经有霜；树叶由绿转为焦黄
13、，其中有几棵经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵 树叶已成红色，在浅黄中格外显眼。登上树叶已成红色，在浅黄中格外显眼。登上 高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使 人发狂了。人发狂了。 朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。 朗读指导：本文语言平实，但字里行间流朗读指导：本文语言平实，但字里行间流 露出作者对秋天的热爱。朗读时语速要舒缓一露出作者对秋天的热爱。朗读时语速要舒缓一 些，感情要饱满真挚，既要读出对梧桐树叶的些，感情要饱满真挚，既要读出对梧桐树叶的 喜爱，也要读出对金色秋天的热爱之情。喜爱，也要读出对金色秋天的热爱之情。
14、 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读示例：每一片朗读示例：每一片/ /法国梧桐树的法国梧桐树的/ /落落 叶叶，都像，都像/ /一个金色的一个金色的/ /小巴掌小巴掌，熨帖，熨帖 地、平展地地、平展地/ /粘在水泥道上粘在水泥道上。它们。它们/ /排列排列 得得/ /并不规则并不规则，甚至，甚至/ /有些凌乱有些凌乱，然而，然而， 这这/ /更增添了更增添了/ /水泥道的美水泥道的美。 参考答案：参考答案： 一夜秋风一夜秋风, ,一夜秋雨。一夜秋雨。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金 黄的叶子。黄的叶子。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色
15、的小每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小 巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两 只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦 跳着、歌唱着跳着、歌唱着 下面加点的词语你是用什么方法理解的？和下面加点的词语你是用什么方法理解的？和 同学交流。同学交流。 啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。 它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。 老师指导：认真读句子，联系上下文老师指导：认真读句子，联系上下文 理解这些
16、加点的词语，或用找近义词的方理解这些加点的词语，或用找近义词的方 法进行理解。法进行理解。 如：如：“明朗明朗明亮”明亮” “凌乱“凌乱零乱”。零乱”。 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发 现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的 景色？用几句话写下来吧。景色？用几句话写下来吧。 参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地 挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有 一棵非常高大的海棠树耸立在一群小海棠树一棵非常高大的海棠树耸立在一群小海棠树 中间，像一位皇后，有着
17、至高无上的权威；中间，像一位皇后，有着至高无上的权威； 可是当她看到自己的孩子们可是当她看到自己的孩子们一棵棵青涩一棵棵青涩 的小海棠时，更像一位勇敢慈爱的母亲，在的小海棠时，更像一位勇敢慈爱的母亲，在 默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。 我在树下眯着眼睛，仰望着那一棵棵快乐的我在树下眯着眼睛，仰望着那一棵棵快乐的 小海棠和高大的海棠妈妈，心里有说不出来小海棠和高大的海棠妈妈，心里有说不出来 的快乐。的快乐。 1.1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2.2.收集关于梧桐树叶的资料。收集关于梧桐树叶的资料。 3.3.画一画铺满金色巴掌的水泥道。画一画铺满金色巴掌的水泥道。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
