铺满金色巴掌的水泥道

1、5.5. 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 学习目标学习目标 1.会认 6 个生字，会写 13 个生字。培养观察生活、发现美、欣赏美的能力。 2.学会运用联系上下文、找近义词、结合生活经验等方法理解重点句中的重点词语。 【语文要素】 3.积累文中优美的句子，感受秋天的水泥道上的美丽，体会作者对秋天的喜爱之情。 4.尝试仿照课文或课后“阅读链接”，用几句话写写自己上学或放学路上的景色。。

2、执教执教 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 教学教学反思反思 （20202020） 昨天执教了铺满金色巴掌的水泥道这节 课，感触颇深。 铺满金色巴掌的水泥道是一篇内容、情 思上富有儿童趣味，而在构思、语言上表现得十 分精巧的散文。显然，作者是一位富有童心、用 心为儿童写作的成年人。 文章以儿童的视角，通过描写我在上学路上 看到的美景，以此展开丰富的想象。尤其将落叶 想象成“金色的巴。

3、根据统编版教材整理根据统编版教材整理 三三年级语文上册年级语文上册 会 写 字会 写 字 p 音序： P P 结构： 左右左右 偏旁： 钅钅 笔画数： 1212 组词： 铺设铺设 铺满铺满 铺天盖地铺天盖地 造句： 笔顺： 窗外突然下起了窗外突然下起了铺天盖地铺天盖地的大雪。的大雪。 n 音序： N N 结构： 左右左右 偏旁： 氵氵 笔画数： 8 8 组词： 泥巴泥巴 泥。

4、1 5 5. .铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 课题课题 铺满金色巴掌的水泥道 课型课型 新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天 真烂漫。 教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感 受到小作者的观察细致，想象丰富。 学前准备学前准备 1.观察每天行走的水泥路。 （学生） 2。

5、部部编版三年级编版三年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放 学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 课文内容总结： 铺满金色巴掌的水泥道是一篇优美散文。作者在上学路上无意中发铺满金色巴掌的水泥道是一篇优美散文。作者在上学路上无意中发 现法国梧桐树和水泥道的变化，通过观察、联想感受到秋天的美。文章运用现法国梧。

6、5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 课后作业 思维创新大拓展思维创新大拓展 一、连线。连线。 u z 凌乱 xu zi 规则 zng ji 增加 lng lun 水洼 shu w 靴子 二、照样子写词语。二、照样子写词语。 （湿漉漉）的水泥道 （ ）的水洼 （ ）的麦苗 （ ）的树叶 阅读能力大提升阅读。

7、第 1 页 共 17 页 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 【教材分析】 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风，一夜秋雨铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风，一夜秋雨 后， “我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，后， “我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化， 然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表。

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9、铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道优质公开课说课稿优质公开课说课稿 【说教材】【说教材】 一、教学内容一、教学内容 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风，一夜 秋雨后， “我” 无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道 的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道 很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道 的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热 爱大自然的感情和渴望了解大自然。

10、同学们同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不，水泥道大家都见过，普普通通，并不 引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发 生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！ 树之歌树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

11、5.铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 法国梧桐树，大乔木，高可达法国梧桐树，大乔木，高可达2020- -30m,30m,树冠阔钟形；干皮树冠阔钟形；干皮 灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状 毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3 3- -6 6球成一串，球成一串， 呈刺毛。

12、5、铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版 三年级上 第一课时 163文库 163文库 新知导入新知导入 法国梧桐树 163文库 163文库 相关链接相关链接 法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m，树冠阔 钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、 幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果 聚全。

13、5 5、铺满金色巴掌的水泥道、铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版 三年级上 第二课时 163文库 163文库 复习导入复习导入 铺满 晴朗 水洼 紧紧 印着 院墙 排列 觃则 凌乱 增添 雨靴 迟到 水泥道 亮晶晶 棕红色 163文库 1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感。

14、5.铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮 灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状 毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串 ，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。 它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强， 并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优 良庭荫。

15、5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 【教学目标】【教学目标】 1.会认“洼、印”等 6 个生字，会写“铺、泥”等 13 个生字。正确读写“排 列、规则”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺 满金色巴掌的水泥道上行走的情形。 3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大 自然的愿望。 【教学重点】【教学重点】 通过对内容的理。

16、部编人部编人教版三教版三年级上册语文年级上册语文 精品课件 （20202020秋最新版）秋最新版） 5.铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 法国梧桐树，大乔木，高可达法国梧桐树，大乔木，高可达2020- -30m,30m,树冠阔钟形；干皮树冠阔钟形；干皮 灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状 毛。叶掌状，花黄绿色。多。

17、5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第一课时第一课时 1.1.读拼音，写字词。读拼音，写字词。 n t shu jng jn zhng jio yn （ ） （ ） （ ） （ ） ch do pi li u z （ ） （ ） （ ） 2.2.照样子写词语。照样子写词语。 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光。

18、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 龙 小 可 导入新课导入新课 同学们，你们每天上学、放学的路同学们，你们每天上学、放学的路 是什么样的？请你描述一下。是什么样的？请你描述一下。 龙 小 可 同学们，你们认识这是什么叶子吗？你能同学们，你们认识这是什么叶子吗？你能 用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗？用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗？ 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色。

19、5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 树之歌树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 结合儿歌思考：课题中的“巴掌。

20、5.铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 法国梧桐树，大乔木，高可达法国梧桐树，大乔木，高可达2020- -30m,30m,树冠阔钟形；干皮树冠阔钟形；干皮 灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状 毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3 3- -6 6球成一串，球成一串， 呈刺毛。

21、铺满金色巴掌的水泥道教学反思 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风，一夜秋雨后， “我”无意中发现上学路上法 国梧桐和水泥道的变化， 然后开始观察， 发现铺满金色落叶的水泥道很美的故事， 表现了 “我” 对铺满金色梧桐落叶的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，很好地激发了学生热 爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、 无忧无虑的幸福童年，养成积极的生。

22、同学们同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不，水泥道大家都见过，普普通通，并不 引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发 生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！ 第一课时 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 铺铺 泥泥 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 p n 梧桐树的落叶梧桐树。

23、第二课时 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 上上节课，我们欣赏了秋雨过后几个美节课，我们欣赏了秋雨过后几个美 丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文，丽的镜头，这节课，我们要深入了解课文， 领略铺满金色巴掌的水泥道的美。领略铺满金色巴掌的水泥道的美。 根据课文语境，填写词语。 我我背着书包去上学，背着书包去上学，天（天（ ) ) 了了 , ,（ ）天空下，不时能。

24、铺满金色巴掌的水泥道说课稿 【说教材】【说教材】 一、教学内容一、教学内容 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风，一夜秋雨后， “我”无意中发 现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥 道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优 美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿 望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧。

25、5 铺满金色巴掌的水泥道 同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不 引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发 生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！ 语文 三年级 上册 第一课时 第二课时 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 5 铺满金色巴掌的水泥道。

26、2019学年小学三年级（上）语文 铺满金色巴掌的水泥道 同步练习题 第一课时 一、给加粗的字选择正确的读音。 规则（z zh） 排列（li l） 铺满（p p） 棕红色（zng zhng） 二、形近字组词。 铺（ ） 列（ ）则（ ） 排（） 葡（ ） 例（ ） 。

27、5 铺满金色巴掌的水泥道,人教版部编教材三年级上册第二单元,秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路是怎样的？让我们一起去看看吧！,法国梧桐，树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。,铺,p,铺满 铺路 铺下,泥,n,水泥 泥水 稀泥,紧,jn,要紧 紧张 松紧,晶,jn,亮晶晶 晶莹 水晶,院,yun,庭院 医院 学院,印,yn,印象 水印 脚印,排,pi,一排 。

28、5.铺满金色巴掌的水泥道,人教版部编教材三年级上册语文,法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。 它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。,小资料：,读一读,p n jn jn yun yn 铺 泥 晶 紧 院 印 pi li u z lun zng ch 排 列 规 则 乱 棕 迟,水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 。

29、每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上美丽的风景，让我们随作者一起去发现美、描述美、赞美美。,第一课时,第二课时,5 铺满金色巴掌的水泥道,张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课选自张秋生的童话集小巴掌童话。,第一课时,法国梧桐 约在二十世纪一、二十年代大量传入我国。主要由法国人种植于上海的租界内，故称为“法国梧桐”。叶子有5个叶尖，少有3个或7个，叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”，。

30、5 铺满金色巴掌的水泥道,人教版三年级上册,秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路是怎样的？让我们一起去看看吧！,新课导入,法国梧桐，树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。 除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。,资料宝袋,yn,印,铺,n,泥,jn,晶,yun,院,t,图,n,案,pi,排,p,会写字,字词乐园,列,u,规,z,则,ch,迟,li,会写字,字词乐园,规：右部是见，不要写成贝。 迟：“尺”。

31、新部编版三年级上语文优质课教学反思新部编版三年级上语文优质课教学反思 1 5 5 铺满金色巴掌的水泥道 教学反思 铺满金色巴掌的水泥道是一篇语言文字非常优美的文章，在 这堂课上，我的教学心得有以下几点。 1.充分利用优美的语言进行“美读”训练。朗读是任何一门语言 课都非常重视培养的一种能力， 它是任何一个没有语言障碍的人都应 具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的， 因此， 培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教 学的重要任务之一。这篇课文语言十分优美，很适合让学生进行“美 读”。

32、新部编版三年级上语文优质课教学设计新部编版三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 1.会认“洼、印”等 6 个生字，会写“铺、泥”等 13 个生字,会写“水泥、放晴、明朗”等 14 个词 语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己喜欢的句子抄下来。 3.理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。 4.感悟作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞美。 重点重点 1.会认“洼、印”等 6 个生字，会写“铺、泥”等 13 个生字,会写“金水泥、放晴、明。

33、第1课时,导入新课,同学们，你们每天上学、放学的路是什么样的？请你描述一下。,同学们，你们认识这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗？,铺满金色巴掌的水泥道,5,作者简介,张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。 主要作品：三个胡大刚的故事校园里的蔷薇花“啄木鸟”小队等。,梧桐树：别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮呈绿色且平滑。原产中国，南北各省都有种植。,()金色巴掌是什么意思？ ()铺满金色巴掌的水泥道是什么样的呢？,质疑课题,初读课文,自由朗读课文，注意读准字音，读通。

34、天气晚来秋,空山新雨后,5 铺满金色巴掌的水泥道,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

35、部编版部编版】三年级上语文优质课教学设计三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 5 页 5 5. .铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 课题课题 铺满金色巴掌的水泥道 课型课型 新授课 设 计 说 明 设 计 说 明 课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天 真烂漫。 教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感 受到小作者的观察细致，想象丰富。 学前准备学前准备 1.观察每天行走的水泥路。 （学生） 2.自学生字、制作生字卡片。 （学生） 3.制作多媒体课件。 （。

36、第 1 页 共 6 页 （教学反（教学反思思 1）铺满金色巴掌的水泥道）铺满金色巴掌的水泥道 铺满金色巴掌的水泥道是一篇语言文字非常优美的 文章，在这堂课上，我的教学心得有以下几点。 1.充分利用优美的语言进行“美读”训练。 朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它 是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没 有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生 通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的 重要任务之一。这篇课文语言十分优美，很适合让学生进行 “美读”训练，提高学生的朗读能。

37、部编版】三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 7 页 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 【教材分析教材分析】 铺满金色巴掌的水泥道是人教版小学语文三年级上 册（2018 年秋季修订版）第 5 课的课文，这篇课文讲述了 一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧 桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水 泥道很美的故事，表现了“我“对铺满金色巴掌的水泥道的喜 爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的 感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀 抱里体会自由自在、。

38、部编版】三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 【教材分析教材分析】 铺满金色巴掌的水泥道是人教版小学语文三年级上 册（2018 年秋季修订版）第 5 课的课文，这篇课文讲述了 一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧 桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水 泥道很美的故事，表现了“我“对铺满金色巴掌的水泥道的喜 爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的 感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀 抱里体会自由自在、。

39、部编版】三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 7 页 5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 【教材分析教材分析】 铺满金色巴掌的水泥道是人教版小学语文三年级上 册（2018 年秋季修订版）第 5 课的课文，这篇课文讲述了 一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧 桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水 泥道很美的故事，表现了“我“对铺满金色巴掌的水泥道的喜 爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的 感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀 抱里体会自由自在、。

40、部编语文三年级上部编语文三年级上5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道说课稿说课稿 1 【说教材】【说教材】 一、教学内容一、教学内容 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风，一夜秋雨后， “我”无意中发 现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥 道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优 美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿 望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态 度。 是激发学生。