部编版三上语文期末复习之14 把握主题提分卷.doc

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1、公众号:凤凰教师 1 / 5 14 把握主题提分卷把握主题提分卷 班级_ 姓名_ 得分_ 时间:40 分钟 满分:100 分 一、抓住关键词读懂短文内容。(53 分) 达尔文和小松鼠 一百多年前,英国有一位科学家,叫达尔文。 达尔文小时候爱到野外去玩。天上的鸟,地上的虫,水里的 鱼,他都喜欢。他从来不捉弄小动物,而是观察它们怎样生活。 有一次,他又来到树林子里玩。看见树上有几只从来没有见 过的小鸟,他站住了,仰着头仔细观察。 那天他穿的是一件棕色(光滑 粗糙)的外衣,站在那里一动 不动,像一根树干。一只小松鼠跑来了,顺着他的腿往上爬,一 直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘

2、 着小尾巴,跟树上的妈妈打招呼。 松鼠妈妈可(急 乐)坏了,它“吱吱”地叫着,好像在说: “傻孩子,你看错了,那不是树干,是人啊!他会伤害你的。” 其实松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物,怎 么会伤害小松鼠呢? 1用“ ”画出文中括号里运用恰当的字词。(6 分) 2用“ ”画出描写达尔文观察小鸟时认真投入的句子,可 以用成语_来形容他的这种状态。(8 分) 3完成练习。(20 分) (1)小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘着小尾巴, 公众号:凤凰教师 2 / 5 跟树上的妈妈打招呼。 这是_(动作 神态)描写,从_、_、 _等词语可以看出来。这句话表现了小松鼠_ 和_的特点。

3、(10 分) (2)达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢? 给句子换种说法,意思不变。(5 分) _ (3)文中很多句子写出了达尔文喜欢小动物,找出一句抄写在 下面的横线上。(5 分) _ _ 4短文主要写了一件什么事?下列说法合理的一项是 ( )(5 分) A短文主要写了达尔文去树林子里观察小鸟。 B短文主要写了达尔文小时候喜欢到野外去玩儿。 C短文主要写了达尔文一次观察小鸟太入神,一只小松鼠 以为他是一根树干,爬到达尔文的肩膀上。 5预测一下,达尔文对爬上肩膀玩耍的小松鼠做了些什么? (6 分) _ 6你从达尔文身上学到了什么?(8 分) _ 公众号:凤凰教师 3 / 5 二、从问题入

4、手,阅读童话故事。(47 分) 书本里的蚂蚁 古老的墙角边,孤零零地开着一朵红色的小花,在风里轻轻 地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁,顺着花枝儿往上爬,静静地趴在 花蕊里睡觉。 小姑娘经过这儿, 采下这朵花, 随手夹进了一本陈旧的书里, 小蚂蚁当然也进了书本,夹成了一只扁扁的蚂蚁。 喂 你好 你也是一个字吗 书本里传来了很整齐的 细碎的声音 “是谁?书本也会说话?”黑蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细碎的声音回答道。 黑蚂蚁这才看清,书本里是密密麻麻的小字。 “我们小得像 蚂蚁。”字很不好意思地回答。 “我,我是蚂蚁,噢,我变得这么扁,也像一个字了。”黑 蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有一个会走路的字。

5、第一天,黑蚂蚁住在 100 页,第 二天就跑到第 50 页,第三天又跑到第 200 页。所有的字都感到 很新奇,要知道,这是一本陈旧的书,很久没有人翻动过了,而 这些字从没想动动手脚,走一走,跳一跳。 “我们真是太傻了。” 字对自己说,现在它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快 乐呀! 旧书不再是一本安安静静的书了。 公众号:凤凰教师 4 / 5 1在“ ”里填上恰当的标点符号。(12 分) 2读懂短文大意,填空。(10 分) 书本里的蚂蚁 是一篇_故事, 讲述了一只_ _趴在花蕊里睡觉,一个_把它睡觉的花采下来,夹 进了书本。 这样它被夹得扁扁的, 成了书本里一个会_ 的字,书本里的字也跟

6、着它走动,这本旧书不再是一本_ _的书了。 3“它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门”是什么意思?(7 分) _ 4“旧书不再是一本安安静静的书了”,说明旧书发生了什么 样的变化?(8 分) _ _ 5预测一下,小姑娘还需要再买故事书吗?说说你的看法。 (10 分) _ _ 公众号:凤凰教师 5 / 5 14 把握主题提分卷把握主题提分卷 一、1粗糙 急 2站在那里一动不动,像一根树干。 全神贯注 3(1)动作 坐 看看 翘 可爱 机灵 (2)达尔文非常喜欢小动物,不会伤害小松鼠 (3)示例:他从来不捉弄小动物,而是观察它们怎样生活。 4C 5示例:观察它。 6示例:学到了他对自然界生物的热爱和尊重。 二、1“ , , ? ” 。 2童话 小蚂蚁 小姑娘 走路 安安静静 3是说旧书里的字在书中移动,变换位置。 4旧书里的字也像蚂蚁一样,成为一个个会走路的字了。 5小姑娘不需要再买故事书了。因为旧书里的字总是不停地变 换位置,编出新的故事。

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