1、公众号：凤凰教师 1 / 5 17 文本阅读提分卷（二）文本阅读提分卷（二） 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 四、寓言类文章阅读。(30 分) _ 山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处， 彼此都能尽力地给予帮助。 平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子 有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬 是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们 可真是一对好朋友。 狐狸见了这一切， 觉得非常惊诧。 一次， 它遇见了山羊， 问： “你和兔子怎么那么要好？它长得那么矮小， 难道你还怕它吗？” 山羊沉思了一会儿，对狐狸说：
2、“因为兔子把心给了我。” 说到这里，它遥望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾 危险，摸着黑翻山越岭，涉水过河为它请医生的感人情景。“所 以我也把心给了兔子。”山羊接着说。 “_”说罢， 狐狸摇着头，懒洋洋地走了。 1给短文加个合适的题目，写在文前横线上。(6 分) 2画横线句子中，山羊说“兔子把心给了我”是什么意思？ (10 分) _ 公众号：凤凰教师 2 / 5 _ 3联系上文，将狐狸说的话补充完整。(8 分) 4读了短文，你明白了什么？在正确的答案后打“”。(6 分) (1)山羊和兔子太笨了，不知道维护自己的利益。 ( ) (2)山羊很愚蠢，狐狸很聪明。 ( ) (3)只有以心换心，
3、真诚待人，才能获得深厚的友谊。( ) 五、文言文阅读。(40 分) 刻舟求剑 楚人有涉 江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰： “是 吾剑之所从坠 。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣， 而 剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 【注释】涉：渡。遽(j )：立刻，急忙，马上。契：用 刀刻。所从坠：落下去的地方。求：找。行：向前走。 而：但是。若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂 吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问句式。 1古文朗读要有正确的停顿，在停顿不正确的句子后面的括号 里打“”。(8 分) (1)其剑/自舟中/坠于水 ( ) (2)是吾剑/之所从坠 ( ) (3)舟/已行矣 (
4、) (4)不/亦惑乎 ( ) 2结合注释，翻译下面的句子。(10 分) 公众号：凤凰教师 3 / 5 (1)是吾剑之所从坠。 _ (2)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ _ _ 3文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？ (8 分) _ 4说楚人这种做法糊涂的原因是( )(6 分) A他刻的剑下落的地方有错误。 B掉到江水里的剑是不会跟船前行的。 C剑在水中前行的速度慢，不如船快。 D他没有耐心地去寻找。 5刻舟求剑告诉我们什么道理？(8 分) _ 六、古诗阅读。(30 分) 登鹳雀楼 王之涣 白日依 山尽 ，黄河入海流。 欲穷 千里目，更 上一层楼。 1解释诗中加点的字。(
5、8 分) 公众号：凤凰教师 4 / 5 依：_ 尽：_ 穷：_ 更：_ 2这首诗的前两句是诗人所_，短短十个字，让人如临其 境，如见其景；后两句是诗人所_，要想看到更远处， 就得登上更高一层楼。(6 分) 3“_”这两句诗常被人用 来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上 进的诗句：_ _。(10 分) 4用自己的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”的画面。 (6 分) _ _ _ 公众号：凤凰教师 5 / 5 17 文本阅读提分卷（二）文本阅读提分卷（二） 四、1示例：惊诧的狐狸 2兔子将真诚和友善送给了山羊。 3什么？把心给了人家？你们真是太傻了！ 4(3) 五、1(4) 2(1)这是我的剑落水的地方。 (2)船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是 很糊涂吗？ 3运用了动作和语言描写。突出了他的刻板、愚昧。 4B 5不懂事物的发展变化，静止地看待问题，会使自己一无所获。 六、1依傍 消失 尽，使达到极点 再 2见 想 3欲穷千里目，更上一层楼 示例：少壮不努力，老大徒伤悲 4太阳依傍着西边的群山渐渐地落下，波涛滚滚的黄河直往大 海奔流。
