1、一年级年级 一、我能把词语写得又正确又美观一、我能把词语写得又正确又美观。 工厂_东西_上山_ 水果_自己_山羊_ 二、给下面的字加个部首组成新字，再组词。二、给下面的字加个部首组成新字，再组词。 例：十（叶）（树叶） 木（ ）（ ） 巴（ ）（ ） 门（ ）（ ） 月（ ）（ ） 三、给正确的字打三、给正确的字打 上上。 一（棵 颗）大树 一（座 坐）大桥 一（朵 个 ）红花 一（把 条）雨伞 一（台 部）电视 四、四、 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 太阳花 太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bn)，粉红粉红的，鲜艳极 了。叶子呢，也是细细的，嫩(nn)嫩的，像含着一包绿汁
2、(zh)。 早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太 阳花就慢慢合拢(ln)花瓣睡觉了。 太阳花的颜(yn)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。 1、这篇短文共有（ ）个自然段。 2、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！ （ ），太阳一 （ ） ， 太阳花就兴冲冲地开放了。 （ ） ， 太阳一 （ ） ， 太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。 3、我会找出颜色的词并在词上打。 蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的 一年级答案： 一、略 二、略 三、棵 座 朵 把 台 四、1. 3 2.早上 升起 傍晚 下山 3.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的 二年级二
3、年级 一、照样子，在括号里填上适当的词。一、照样子，在括号里填上适当的词。 （水汪汪）的眼睛 （ ）的草地 ( )的大海 （ 挑 着 ）粮食 （ ）斗笠 （ ）草鞋 冷得像（冰窖） 热得像（ ） 慢得像（ ） 二、用部首查字法查字。二、用部首查字法查字。 要查的字 部 首 除去部首有几画 组 词 画 永 失 三、把下列的词语补充完整。三、把下列的词语补充完整。 微风 ( ) （ ） 摇（ ）摆（ ） 惊（ ）之（ ） 如鱼（ ）（ ） 害（ ）之（ ） 神（ ）活（ ） 二年级答案： 一、 （绿油油）的草地 （蓝莹莹）的大海 （戴着 ）斗笠 （ 穿着）草鞋 热得像（锅炉） 慢得像（蜗牛） 二、
4、 要查的字 部 首 去除部首有几画 组 词 画 一 7 画画 永 、 4 永远 失 丿 4 失去 三、 微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟 如鱼得水 害群之马 神气活现 三年级三年级 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 l xn shn xi kn chi f zhun （ ） （ ） （ ） （ ） ru run j li tn yun ci xin （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选词填空。二、选词填空。 继续 连续 陆续 持续 观众们 ( ) 走进体育馆观看乒兵球比赛。在男子单打比賽决定胜 负的最后一分钟，两个运动员（ ) 打了十几个回合才见分晓。接着， ( ) 进行女子双打比赛。运
5、动员们高超精湛的球技，博得观众-片喝彩， 掌声( ）了整整一分钟， 三、选择正确的三、选择正确的关联词填在括号里。关联词填在括号里。 不但.而且. 因为.所以 虽然.但是 . 如果.就. 1.（ ）海底高低不同，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。 2.王小明( )学习成绩不错，( )同学们都不喜欢他。 3.( )我好好学习，( )能考出优异的成绩。 4.一个好老师( ) 要有渊博的知识， ( )还要有一颗热爱孩子 的心。 四、阅读掌声片段，回答问题。四、阅读掌声片段，回答问题。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注 视下。她终子一摇一晃地走上了讲台。就在英子刷刚站定的
6、那一刻。教室里 骤热间响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水 流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。 她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈 的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲 台。 1.鞠用音序查字法应查音序( ), 用部首查字法应先查 ( ), 再 查( )画。 2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到:第一次掌 声 是 同 学 们 对 英 子 的 第 二 次 掌 声 是 同 学 们 对 英 子 的 3.文中最让我感动的句子 是 我感动的原因 是 三年级答案：
7、 一、 旅行 剩下 砍柴 服装 柔软 激烈 庭院 猜想 二、 陆续 连续 继续 持续 三、 因为.所以. 虽然.但是. 如果.就. 不但.而且. 四 1、J 革 八 2、鼓励 欣赏 3、英子犹豫了一会儿 ，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下， 她终于 一摇一晃地走上了讲台。 我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。 四年级四年级 一、根据要求完成下列各题。一、根据要求完成下列各题。 1、我会在带点字正确读音上画。 笼罩（zho zo） 铁锹（qio qi） 叮咛（nn ln） 崛起（j ju） 狂吠（fi hu） 2、我能补充成语，再选择一个写一句话。
8、 耀（ ）扬威 神清气（ ） 随（ ）而安 （ ）容 不迫 _： _ 3、根据语境辨词义，选择序号填一填。 新鲜： 没有变质，没有经过腌制等；没有枯萎；（事物）出现不 久，还不普遍，少见的。 1爬山虎的叶子绿得那么新鲜。（ ） 2.告诉你一件新鲜事。（ ） 3.这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。（ ） 二二、口语交际。、口语交际。 最近，班里进行了一次测试。你的好朋友平时成绩不错，可这回却因为 粗心大意考砸了，她很难过。作为她的好朋友，你准备怎么安慰她呢？说一 说，写下来吧。 三三、课内阅读。、课内阅读。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势 让大家静下来，点名让他
9、回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： 为中华之崛起而读书！ 魏校长听了为之一振他怎么也没想到一个十二三岁的孩子竟有如 此抱负和胸怀 1我能在上面一段话的里加上标点符号。 2我能按要求查字典填空。 胸怀的怀用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）； 用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ） 画。 3我会分别写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 清晰（ ）（ ） 坚定（ ）（ ） 4我对为中华之崛起而读书！的理解 是： 。 四年级答案： 一、 笼罩（zho zo）铁锹（qio qi） 叮咛（nn ln） 崛起（j ju） 狂吠（fi hu） 2.武、爽、遇、从。选词写句子只
10、要合理就行。 3.1， 2，3。 二、合情即可。 三、1.！， ，！ 2.H hui 忄 4 画 3.清楚 模糊 坚决 犹豫 4.为了中华民族的兴起、振兴而读书。 五年级五年级 一、请按要求做题。请按要求做题。 1. 下列词语中，没有错别字的一组是_ A 厉精图治 奋笔疾书 前扑后继 饱经风霜 B 东施效颦 诗情画意 迫不急待 身临其境 C 孜孜不倦 名副其实 气势非凡 悬涯绝壁 2选出下面句子没有语病的一项（ ） A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了 。 B、在小组发言会上，大家的讨论很激烈。 C、这些年，我们的生活水平在不断进步。 D、我们要学习他刻苦钻研，认真学习。 二、根据课文内容填空
11、。二、根据课文内容填空。 （1） 长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是毛 泽 东 写 的 卜 算 子 _ , 其 中 表 现 梅 花 不 居 功 自 傲 的 句 子 是 ， ， ， 。 （2） 让我们认识了著名的博物学家、作家布封 ； 精 彩极了和糟糕透了让我们体会到了 的父爱和慈祥的母爱； 开国大典是按照 的顺序描写的； 本册书中的说明文有 。 汉字的演变过程是：甲骨文 小篆 草书 行书。 （3）三国演义的作者是 。这部小说成功塑造了一群叱咤 风云的三国英雄人物，如诸葛亮、 、 它 是中国四大古典小说之一，其它三部 是 、 、 。 三、阅读短文，完成练习。三、阅读短文，完成练习。 短
12、文一短文一 七律七律 长征长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ， 。 1.将诗文内容补充完整。 2.给下面诗句断句。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 3. 金 沙 水 拍 云 崖 暖 ， 大 渡 桥 横 铁 索 寒 。 写 出 了 红 军 长 征 途 中 和 两件事 ，我们既可以从暖感受 到 ， 又可以从寒感受到 。 4. 这首诗描写了哪些景物？表现了红军怎样的精神？ 五年级答案： 一、 1.B 2.B 二、 （1） 清 纳兰性德 咏梅 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
13、（2） 松鼠 严厉 开国大典的进行 鲸 （新型玻璃、 松鼠、 假如没有灰尘均可以） 金文 隶书 楷书 行书 （3）罗贯中 司马懿 周瑜(只要是三国中的人物均正确） 水浒传 红 楼梦 西游记 三、 1.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 2.五 岭/ 逶 迤 /腾 细 浪，乌 蒙/ 磅 礴/ 走 泥 丸。 3.巧渡金沙江 飞夺泸定桥 巧渡金沙江的的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动 魄 4.描写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。这首诗表现了红军大无畏精神以及英勇顽 强的革命乐观主义精神。 六年级六年级 一、句子练习。一、句子练习。 1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句） 2、
14、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句） 3、用恰当的修改符号修改病句。 （1）他经常回忆过去有趣的往事。 （2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 二、按课文内容填空。二、按课文内容填空。 1、稻花香里说丰年， 。 2 、 如 果 我 们 放 弃 这 片 土 地 ， 转 让 给 你 们 ， 你 们 一 定 要 记 住： 这句话在课文中反复出现，其作 用 。 这片土地是神圣的） 3、伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。这句话的 含义是 。（我的 伯父鲁迅先生） 3、 本 学 期 我 们 认 识 了 许 多 优 秀 人 物 ： 有 为 自 己 想 得 少 、 为 别 人 想
15、得 多 的 ； 有 的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也 有 的詹天佑。 三、阅读理解。三、阅读理解。 有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。 智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这 人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人 恍然：我知道了，水的形状像杯子。智者无语，又把杯子里的水倒进旁 边的花瓶。这人悟道：我又知道了，水的形状像花瓶。智者摇头，轻轻 端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见 了。 这个人陷入了沉默和思索。 智者弯腰抓起一把沙土，叹道：看，水就这么消逝了，这也是一生！ 说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，
16、手在青石板的 台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他 感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机。 智者说：一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落 下的结果。 此人遂大悟：我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小 小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。 智者说：对，这个窝会变成一个洞！ 人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 1给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。 2选择合适的答案将序号写在括号中。 （1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ） A人生如水 B智者和落魄者 C水 （2）他不知道这个本来平整
17、石阶上的小窝藏有什么玄机。玄 机在文中的意思是（ ） A机密 B人所不知道的秘密 C人生的处世哲学 （3）对文章的理解有误的一项是（ ） A青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。 B只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。 C智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子， 只有适应环境才能生存。 3一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。这句 话让我们联想到一个成语： 。 4用 画出文章的中心句。 5智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例 子。 （ 1） （ 2） 6这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获
18、得的启示。 六年级答案： 一、 1、有反问语气即可。 2、符合拟人句特征即可。 3.（1）删去过去或往。 （2）在写作水平前添加提高 二、 1.听取蛙声一片。 2.这片土地是神圣的。 深化主题，强化情感。 3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评我读书不认真。 4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国 三、 1， ， ：？ ：？ 2 （1）A （2） C （3）C 3滴水穿石或水滴石穿 4人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 5（符合意思即可） （1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。 （2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。 6我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有 那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折。 （意思答到即可）
