1、一年级一年级 一、选择合适的内容搭配。一、选择合适的内容搭配。 （1）一群 A：桃树 一只 B：燕子 一棵 C：小鸟 （2）红色 A小草、柳叶柳枝 黄色 B油菜花、蒲公英花 绿色 C杜鹃花、桃花 二、二、现代文阅读。现代文阅读。 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕火来攻。 （1）我能从谜语中找出意思相反的词语。 （2）这则谜语的谜底是 。 （3）说说你是怎么猜出来的。 一年级答案： 一、（1）C B A （2）C B A 二、（1）红绿 左右 （2）秋 （3）示例：先想什么植物是绿色的，而且喜欢雨（是“禾”），再想什么是红色的，而且 最怕水（是“火”），再联想什么时
2、候会起凉风（“秋”天时起凉风）。 二年级二年级 一、选词填空。一、选词填空。 偶然 偶尔 （1）小燕子的翼尖或剪尾， 沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去。 （2）一次 的机会，我认识了他。 轻巧 轻快 （3）燕子有一双 的翅膀。 （4）春姑娘迈着 的脚步来了。 二二、按查字典的要求填表。、按查字典的要求填表。 查带点的部首 再查在字典中的解释 选择义 字 几画 项 最多 表示某种属性超过所有同类的人或事 物；指居首位的；没有能比得上的。 破开 使损坏；分裂；打败，冲开。 消失 消遣，把时间度过去；溶化，散失； 灭掉，除去。 二年级答案： 一、 （1）偶尔；（2）偶然；（3）轻巧；（4
3、）轻快。 二、 查带点 的字 音 节 部 首 再查 几画 在字典中的解释 选择 义项 最多 zu 日 8 表示某种属性超过所有同类的 人或事物；指居首位的；没有 能比得上的。 破开 p 石 5 使损坏；分裂；打败，冲 开。 消失 xi o 氵 7 消遣，把时间度过去；溶化， 散失；灭掉，除去。 三年级三年级 一、给下面的句子加上合适的标点。一、给下面的句子加上合适的标点。 （1）可是 蜘蛛看到顾客后 却吓得匆忙跑回网上 （2）小鹿 小马 还有小老鼠 见到了大 象 都要说他的耳朵 （3） 小鸟飞来说 这里缺点儿树 蝴蝶飞来说 这里 缺点儿花 小兔跑来说 这里还缺条路 小猴跑来 说 这儿应该盖所房
4、子 小狐狸说 二、按要求完成句子练习。二、按要求完成句子练习。 （1）他的声音真大。（运用夸张手法） （2）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。（缩句） （3）局势越来越沉重，父亲的工作越来越紧张。 （用修改符号在原句上修改） 三、古诗词赏析。三、古诗词赏析。 绝 句 唐杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （1）诗歌以 领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特 点。 （2）诗歌前两句描写了 ，“ ”“ ”二字突出了 诗人强烈的感觉。 （3）后两句中动词“ ”写出了燕子的繁忙；“ ”写出了 鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人 的心情。 三年级答案：
5、一、 （1）可是 ， 蜘蛛看到顾客后 ， 却吓得匆忙跑回网上 。 （2）小鹿 、 小马 、 还有小老鼠 ， 见到了大象 ， 都要说他的耳朵 。 （3）小鸟飞来说 ， 这里缺点儿树 ； 蝴蝶飞来说 ， 这里缺点儿花 ； 小兔跑 来说 ， 这里还缺条路 ； 小猴跑来说 ， 这儿应该盖所房子 ； 小狐狸说 二、 （1）他的声音真大，快把我的耳朵震聋了。 （2）桑娜想起了邻居。 （3）局势越来越严重，父亲的工作越来越紧张。 三、 （1）迟日； （2）春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景。 象； 丽； 香。 （3）飞； 睡； 安适、喜悦。 四年级四年级 一、读拼音，写
6、字词。一、读拼音，写字词。 hui chng 春江晚景为我们描绘了一幅春日美景图：春风 f 过，l 苇抽 y ，x 水回暖，j j 在一起的花儿 fng f 等待太阳的召唤。我还可以想 象到，不知疲 jun 的 yn 子 u r lu 过水面， 留下一道 hn 迹。 二、仿写句子。二、仿写句子。 人生如一支歌，就应多一些昂扬，少一些萎靡（wi m）； 人生如一首诗，就应 ，少一些庸俗； 人生如 ，就应 ， 。 三、根据积累填空。三、根据积累填空。 （1）“过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了。”这句话选自朱自清的 ，读了这篇文章， 我想起了一句诗 。 （2）中华民族自古就不乏满腔报
7、国热情的有志之士。“黄沙百战穿金甲， ”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空， ”，这是陆游永远的遗憾；“ ，要留清白在人间”， 这是于谦达为国尽忠、不怕牺牲的决心；“剑外忽传收蓟北， ”， 这是杜甫初听到叛军平定，国土收复的喜极而泣。 四年级答案： 一、 惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔 掠 痕 二、 人生如一首诗，就应多一些高雅，少一些庸俗。 人生如歌，就应多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。 三、（1）轻烟却被微风吹散了； 蒸融了； 匆匆； 少壮不努，老大徒伤悲。 （2）不破楼兰终不还； 但悲不见九州同； 粉身碎骨浑不怕； 初闻涕泪满衣裳。 五年级五年级 一
8、、下列词语中，没有错别字的一组是（一、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A温文尔雅 明察秋豪 疾恶如仇 金碧辉煌 B迷途知返 从善如流 前赴后继 五彩斑斓 C负荆请罪 顾名思意 抱头鼠窜 直截了当 D腾云驾雾 迫不及待 再接再励 谈笑风生 二、在括号内填上合适的成语，并完成填空二、在括号内填上合适的成语，并完成填空. . 眉冷对 同 共济 千帆 发 温文 尔 作等身 亲 无间 敢 敢言 相 得 彰 （1）既然我们是 的朋友，那就应当 。 （2）鲁迅先生文学成就很高，可以说是 。同时他也是一位热血爱 国的志士，面对恶势力，他 、 。 三、根据已学的课文内容填空。三、根据已学的课文内容填空。
9、（1）俗话说“ ”，读书是非常有益的。你还能再写出一句关于读 书的名言警句吗？ 。 （2）雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 而成。 （3）“人与人之间还有比金钱更重要的东西”，这就是_的确， ， 就能创造出美好的境界来。面对这也许正在远离我们的美德，让我们行动起 来吧！请你写出一句告诫人们要讲求诚信的话吧： （4） ， ， ， 九寨沟真是个充 满 的 呀！ （5）月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟： “ ， 。” （6）三九严寒，雪舞清扬。一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪， 这真是“ ， 。”然而却有一船独钓江心，我不禁想起了 诗句：“ ， 。” 五年级答案： 一、B 二、 横
10、眉冷对 同舟共济 千帆竞发 温文尔雅 著作等身 亲密无间 敢怒敢言 相得益彰 （1）亲密无间 同舟共济 （2）著作等身 横眉冷对 敢怒敢言 三、 （1）开卷有益。书是人类进步的阶梯 （2）树挂、严寒季节里、过于饱和的水汽遇冷凝结。 （3）诚实和信任。 诚信，让心与心之间更加贴近。 （4）雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、诗情画意、人间仙境。 （5）但愿人长久，千里共婵娟。 （6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 六年级六年级 一、补充对联、贴春联，完成相关填空。一、补充对联、贴春联，完成相关填空。 贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，春联讲究 ，读起 来 ， 。我
11、们一起来读一读吧！ （1） ，五谷丰登。 （2）神州有天皆丽日， 我给它加上一个横批： 。 （3）过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我的书房门口激励自 己。 二、在横线上填上适当诗句或对联。二、在横线上填上适当诗句或对联。 （1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是： “ ， 。”（填写学过的诗句。） （2）三国时刘备说过一句话，告诫人们不要因为坏事小就去做，也不要因为 好事小而不去做，这句话是“ ， 。” （3）写出一句有地名的诗句： 。 三、图表阅读。三、图表阅读。 人流感 禽流感 共 同 点 同属于一类病毒，引起的临床表现相似，都有高热、咳嗽、流涕、肌 肉疼痛等
12、。 传 染 途 径 人际传播，空气飞沫传播为 主。通常在人员密集地区易 造成大流行 只能通过禽传染给人，不能通过人传染 给人。通过人与禽类动物及其排泄物接 触可被感染，发生在禽类动物暴发禽流 感流行之后 潜 伏 期 一般为 14 天，平均为 2 天 一般为 13 天，通常在 7 天之内 死 亡 率 普通流感可致死，但死亡率 较低 一般死亡率可达 60% 易 感 染 人 群 老年人，患有肝脏、肾脏、 心脏等慢性病的人群，经常 接触流感人群的医护人员、 儿童 13 岁以下儿童所占比例较高 防 治 疫 苗 已研制出可预防流感的疫 苗 各国已在研制预防禽流感疫苗 （1）下列说法正确的在括号里打“”，错
13、误的在括号里打“”。 人流感和禽流感都有潜伏期，但潜伏期有所差异。 人流感死亡率比禽流感死亡率低。 容易被禽流感感染的人群为 13 岁以下的儿童。 人流感可预防，禽流感不可预防。 （2）某社区一名儿童被诊断为禽流感患者，家长吩咐孩子不要与他交往，避 开他。这种做法对吗？请你运用图表提供的信息加以说明。 六年级答案： 一、对仗 抑扬顿挫 和谐动听 （1）六畜兴旺； （2）祖国无处不春晖；国泰民安； （3）书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 二、 （1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （3）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 三、 （1）；。 （2）因为老年人，患有肝脏、肾脏、心脏等慢性病的人群，经常接触流感人群的医护人员、 儿童是易感染人群。所以应避免孩子与禽流感患者接触。家长这种做法对。
