1、一年级一年级 一、给加点字正确注音。一、给加点字正确注音。 二、照样子，一个字组两个词。二、照样子，一个字组两个词。 三、看图选量词。三、看图选量词。 一年级答案： 一、 qn dng zho w jn hi bin bn f wi 二、 例：许多 多少 全有 安全 不对 对错 学生 生气 三、 颗 幅 个 只 二年级二年级 一、给下列汉字注音。一、给下列汉字注音。 二、观察图片，再回答问题。二、观察图片，再回答问题。 三、我会查字典。三、我会查字典。 生 字 应查的部首 除部首外的笔画数 读 音 猴 胸 祖 四、根据儿歌提示，在括号里加上正确的标点符号。四、根据儿歌提示，在括号里加上正确的标
2、点符号。 句中有停顿，加只小蝌蚪（ ） 一句话说完，画个小圆圈（ ） 疑惑或发问，耳朵坠耳环（ ） 命令或感叹，滴水下屋檐（ ） 二年级答案： 一、 yun xng chn yn 二、 鸦 鸥 裙 衬 三、 犭 9 hu 月 6 xing 礻 5 z 四、 ， 。 ？ ！ 三年级三年级 一、一、比一比，再组词。比一比，再组词。 屈（ ） 亏（ ） 怒（ ） 货 （ ） 居（ ） 夸（ ） 恕（ ） 贷 （ ） 监（ ） 喂（ ） 蹦（ ） 拔 （ ） 滥（ ） 偎（ ） 绷（ ） 拨 （ ） 二、二、读句子，完成填空。读句子，完成填空。 1.鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。
3、 这句话用了 修辞手法。 2.整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。 这句话用了比喻的修辞手法，写出了。 3.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。 这句话把 比 作 。 三、课外阅读。三、课外阅读。 狐狸和猫 一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界 上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。 “您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得 怎么样？” 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终 于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食 老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少 东
4、西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什 么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？” 狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可 怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。” 就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地 爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生， 打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。 “噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只 有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。” 1.从文中找出下列词
5、语的近义词： 骄傲（ ） 困难（ ） 计策（ ） 灵敏（ ） 2.按要求改句子： （1）但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为被字句） （2）另外我还有满满一袋子计谋。（缩句） 3.文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？ 4.从这个故事中你懂得了什么道理？ 三年级答案： 一、 委屈 多亏 发怒 运货 居住 夸奖 饶恕 贷款 监视 喂食 蹦跳 拔刀 泛滥 依偎 绷紧 拨款 二、 排比 火势十分大 槐花 圆球 三、 1.傲慢 艰难 计谋 敏捷 2.但是狐狸被猎狗们咬住了。 我有计谋。 3.猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果 你能像我一样爬上来，你就不会丢
6、命了。” 4.要以谦虚的态度和别人交往，不能嘲笑别人。 四年级四年级 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 qn lo sng zi （ ） （ ） n wi ku d （ ） （ ） 二、把下列词语和对应的解释连起来。二、把下列词语和对应的解释连起来。 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘。（缩句） 2.那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（改为陈述句） 3.猎人们个个惊得目瞪口呆。（用加点词语造句） 四、课内阅读。四、课内阅读。 风获得了很大的成功，在巴黎广播电台播出，冼星海因此考入巴黎 音乐学院作曲班。那天，主考老师宣布风获得了
7、“荣誉奖”，并问他有 什么生活困难，他哆嗦着嘴唇，只说了“饭票”两个字，就再也说不出话来 了。 冼星海回国后，创作了大量器乐曲和声乐曲。他的作品，富于时代精神， 具有中国民族风格，反映了人民大众的情感与理想，黄河大合唱生产 大合唱在太行山上等已经成为反应二十世纪中国人民英勇奋斗历史的 经典篇章。 1.成为反应二十世纪中国人民英勇奋斗历史的经典篇章的曲子有（ ） A.风 B.黄河大合唱 C.生产大合唱 D.太 行山大合唱 2.说一说对选文第一自然段第二句话的理解。 3.冼星海的作品有什么特点？ 四年级答案： 一、 勤劳 嗓子 安慰 扩大 二、 眼花缭乱比喻想象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑。
8、 不由自主指自己控制不住自己。 一无所获指什么东西都没有得到。 无拘无束形容非常自由。 三、 1.我认识了斯杰潘。 2.那分明是在说“喜事到家，喜事到家”。 3.示例：这意外的结果令大家目瞪口呆。 四、 1.BC 2.本句表现了冼星海饥寒交迫、求学艰难的情形。 3.他的作品，富于时代精神，具有中国民族风格，反映了人民大众的情感与理想。 五年级五年级 一、一、选择下列读音完全正确的一项（选择下列读音完全正确的一项（ ） A.幽静（yu jng）大褂（d gu）一缕（y lu） B.嫌弃（xin q）豁达（hi d）一愣（y lng） C.启迪（q d）水瓢（shu pio）麦穗（mi su） D
9、.眸子（mu zi）倭寇（wi ku）静谧（jng b） 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 揉（ ） 帽（ ） 谐（ ） 疤 （ ） 柔（ ） 冒（ ） 楷（ ） 笆 （ ） 三、按要求完成句子。三、按要求完成句子。 1.花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就 像虫子在说话似的。（仿写排比句） 2.他在马路上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”（改为礼貌 用语） 3.妈妈笑了（扩句） 四、口语交际。四、口语交际。 同学们，世界上的水资源是越来越匮乏，我们有责任向大家宣传“节约 用水，节约每一滴水”。如果你是一位宣传大使，你会如何演讲，让人们树 立节约用
10、水的习惯呢？ 五年级答案： 一、C 二、 搓揉 帽子 和谐 伤疤 柔弱 冒险 楷书 篱笆 三、 1.刮风了，就像风在吹口哨似的。闪电了，就像闪电报警了似的。下雨了，就像雨在哭 泣似的。 2.他在马路上喊道：“您好，老丈，烦请告诉我小校场怎么走？” 3.虚弱的妈妈看到我一下子就开心地笑了。 四、略 六年级六年级 一、给加点词语选择正确的解释。一、给加点词语选择正确的解释。 饱满：丰满；充足。 1.今年风调雨顺，庄稼子粒饱满，丰收在望。 （ ） 2.陈老师已六十多岁了，但依然精神饱满。 （ ） 自信：相信自己；对自己的信心。 3.工作几年后，他更多了几分自信。 （ ） 4.我自信能够完成这项任 务
11、。 （ ） 二、补充词语，再填空。二、补充词语，再填空。 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）有神 大汗（ ）（ ） 如（ ）初（ ） 完好（ ）（ ） 不（ ）时（ ） 1.直到我把这件事说破，他才 。 2. 狼牙山五壮士是五位 的英雄。 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.这里有清爽的空气，还有花鸟作伴，我能舍得走吗？（改为陈述句） 2.旅行者说：“我敢肯定，东坡也曾经长有杂树。”（改为转述句） 3.为我沏了一杯浓茶。（修改病句） 四、口语交际。四、口语交际。 现如今，网络上的信息五花八门，作为一名小学生，你认为该如何筛选这些 信息，找到适合自己看的内容呢？把你的想法说出来。 六年级答案： 一、 1. 2. 3. 4. 二、 顶 立 炯炯 淋漓 梦 醒 无损 失 机 1.如梦初醒 2.顶天立地 三、 1.这里有清爽的空气，还有花鸟作伴，我舍不得走。 2.行者说，他敢肯定，东坡也曾经长有杂树。 3.提示：缺少主语。 四、略
