1、14 促织 *变形记(节选) 课前自主学习课前自主学习 1.1.下列加点字的读音无误的一项是下列加点字的读音无误的一项是 ( ( ) ) A A. .猾黠猾黠(xi)(xi) 竦立竦立(sn)(sn) 不啻不啻(ch) (ch) 觇视觇视(zhn)(zhn) B.B.惭怍惭怍(zu)(zu) 惙然惙然(chu)(chu) 迂讷迂讷(n)(n) 藁葬藁葬(o)(o) C.C.审谛审谛(d)(d) 寒颤寒颤(zhn)(zhn) 蹄躈蹄躈(jio)(jio) 下颚下颚()() D.D.科敛科敛(lin)(lin) 翕辟翕辟(x)(x) 邑庠邑庠(yn)(yn) 恩荫恩荫(yn)(yn) 【解析解析】
2、选选B B。A A项项,“,“觇”应读“觇”应读“chnchn”;”;C C项项,“,“躈躈”应读应读“qioqio”;”;D D项项, , “庠”应读“庠”应读“xinxin”。 2.2.找出下列句中表时间的词找出下列句中表时间的词, ,并解释其含义。并解释其含义。 (1)(1)俄见小虫跃起俄见小虫跃起 ( ( ) ) (2)(2)斯须就毙斯须就毙 ( ( ) ) (3)(3)少间少间, ,帘内掷一纸出帘内掷一纸出 ( ( ) ) (4)(4)旋见鸡伸颈摆扑旋见鸡伸颈摆扑 ( ( ) ) (5)(5)未几未几, ,成归成归 ( ( ) ) (6)(6)无何无何, ,宰以卓异闻宰以卓异闻 (
3、( ) ) (7)(7)食顷食顷, ,帘动帘动, ,片纸抛落片纸抛落 ( ( ) ) (8)(8)既得其尸于井既得其尸于井 ( ( ) ) 参考答案参考答案: :(1)(1)俄俄: :不久不久, ,一会儿。一会儿。(2)(2)斯须斯须: :一会儿。一会儿。(3)(3)少间少间: :一会儿。一会儿。(4)(4)旋旋: :随随 即即, ,跟着。跟着。(5)(5)未几未几: :没多久。没多久。(6)(6)无何无何: :没多久。没多久。(7)(7)食顷食顷: :一顿饭的工夫一顿饭的工夫, ,形容时形容时 间很短。间很短。(8)(8)既既: :不久不久, ,随后。随后。 3.3.选词填空或判断词语运用正
4、误。选词填空或判断词语运用正误。 (1)(1)有关专家表示有关专家表示, ,目前正筛选一些老药目前正筛选一些老药_“_“炎症风暴”出现炎症风暴”出现, ,比如在风湿病比如在风湿病 领域有效的药物领域有效的药物, ,部分经过体外细胞实验验证的药物已进行临床试验。部分经过体外细胞实验验证的药物已进行临床试验。( (克克 制制抑制抑制) ) (2)(2)在这次行动中在这次行动中,B,B- -52H52H轰炸机小心翼翼地穿越霍尔木兹海峡轰炸机小心翼翼地穿越霍尔木兹海峡, ,但是这架轰炸机但是这架轰炸机 的行踪的行踪, ,还是被当地防空部队发现并且锁定。还是被当地防空部队发现并且锁定。( )( ) 抑制
5、抑制 (3)(3)日前日前, ,在浙江省绍兴市人民医院隔离病房走廊在浙江省绍兴市人民医院隔离病房走廊, ,一对多天未见面的医护夫妻一对多天未见面的医护夫妻 萍水相逢萍水相逢,“,“全副武装”的他们通过声音和眼神认出了彼此全副武装”的他们通过声音和眼神认出了彼此, ,两人敞开双臂两人敞开双臂, ,互互 相拥抱为对方加油打气。相拥抱为对方加油打气。( ( ) ) (4)(4)凌晨凌晨3 3点点, ,深夜出诊的镇卫生院村医返回时深夜出诊的镇卫生院村医返回时, ,骑的摩托车打滑陷在泥坑里动弹骑的摩托车打滑陷在泥坑里动弹 不得不得, ,他费了九牛二虎之力他费了九牛二虎之力, ,好不容易才推出来。好不容易
6、才推出来。( )( ) 。“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。 与语境不符与语境不符, ,应该用“不期而遇”。应该用“不期而遇”。 文本研读探究文本研读探究 【文本研读文本研读】 促促 织织 ( (一一) )阅读文中第阅读文中第1 13 3段段, ,完成完成1 13 3题。题。 宣德间宣德间, ,宫中尚宫中尚( (_)_)促织之戏促织之戏, ,岁岁( (_)_)征民间。此物故征民间。此物故 ( (_)_)非西产非西产; ;有华阴令欲媚有华阴令欲媚( (_)_)上官上官, ,以一头进以一头进, ,试使斗而才试使斗而才, ,因责因责 常供。令以责之里正。
7、市中游侠儿得佳者笼养之常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之, ,昂昂( (_)_)其直其直, ,居为奇货。居为奇货。 里胥猾黠里胥猾黠, ,假假( (_)_)此科敛丁口此科敛丁口, ,每责一头每责一头, ,辄倾数家之产。辄倾数家之产。 崇尚崇尚, ,喜好喜好 每年每年 本来本来 讨好讨好 抬高抬高 凭借、利用凭借、利用 邑有成名者邑有成名者, ,操操( (_)_)童子业童子业, ,久不售久不售( (_)_)。为。为 人迂讷人迂讷, ,遂为猾胥报充里正役遂为猾胥报充里正役, ,百计营谋不能脱。不终岁百计营谋不能脱。不终岁, ,薄产累尽。会薄产累尽。会( (_ _)_)征促织征促织, ,成不
8、敢敛户口成不敢敛户口, ,而又无所赔偿而又无所赔偿, ,忧闷欲死。妻曰忧闷欲死。妻曰:“_:“_ _(1) (1)” ”成然之。早出暮归成然之。早出暮归, ,提竹筒丝笼提竹筒丝笼, ,于败堵丛草于败堵丛草 处处, ,探石发探石发( (_)_)穴穴, ,靡靡( (_)_)计不施计不施, ,迄迄( (_)_)无济。即捕得三两头无济。即捕得三两头, ,又劣又劣 弱不中于款。宰严限追比弱不中于款。宰严限追比, ,旬余旬余, ,杖杖( (_)_)至百至百, ,两股间脓血流离两股间脓血流离, ,并虫亦不并虫亦不 能行捉矣。转侧床头能行捉矣。转侧床头, ,惟思自尽。惟思自尽。 从事从事 卖出。这里指考取秀才
9、卖出。这里指考取秀才 正正 赶上赶上 死何裨益死何裨益? ?不不 如自行搜觅如自行搜觅, ,冀有万一之得。冀有万一之得。 掏掏 无无 最终最终 用杖打用杖打 时村中来一驼背巫时村中来一驼背巫, ,能以神卜。成妻具资诣能以神卜。成妻具资诣( (_)_)问。见红女白婆问。见红女白婆, , 填塞门户。入其舍填塞门户。入其舍, ,则密室垂帘则密室垂帘, ,帘外设香几。问者爇香于鼎帘外设香几。问者爇香于鼎, ,再拜。再拜。_ _(2) (2)各各竦立 各各竦立( (_)_)以听。少间以听。少间, ,帘内掷帘内掷 一纸出一纸出, ,即道人意中事即道人意中事, ,无毫发爽无毫发爽( (_)_)。成妻纳。成妻
10、纳( (_)_)钱案钱案 上上, ,焚拜如前人。食顷焚拜如前人。食顷( (_),_),帘动帘动, ,片纸抛落。拾视片纸抛落。拾视 之之, ,非字而画非字而画: :中绘殿阁中绘殿阁, ,类兰若。后小山下类兰若。后小山下, ,怪石乱卧怪石乱卧, ,针针丛棘针针丛棘, ,青麻头伏焉。青麻头伏焉。 旁一蟆旁一蟆, ,若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织, ,隐中隐中( (_)_)胸怀。折藏之胸怀。折藏之, , 归以示归以示( (_)_)成。成。 到到, ,前往前往 巫从旁望巫从旁望 空代祝空代祝, ,唇吻翕辟唇吻翕辟, ,不知何词。不知何词。 恭敬地站着恭敬地站着 差失、不和差
11、失、不和 贡献贡献, ,缴纳缴纳 一顿饭的工夫一顿饭的工夫, ,形容时间很短形容时间很短 中意中意, ,适合适合 给给看看 1.1.解释文中加点词语的含义。解释文中加点词语的含义。 2.2.下列对第下列对第1 13 3段内容的理解与分析段内容的理解与分析, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( ( ) ) A.A.第第1 1段围绕着征集促织段围绕着征集促织, ,充分地表现了官府的贪鄙、“游侠儿”的居奇、里充分地表现了官府的贪鄙、“游侠儿”的居奇、里 胥的刁猾。胥的刁猾。 B.B.成名“迂讷”成名“迂讷”, ,主动充“里正”主动充“里正”, ,以致家业败落以致家业败落, ,自行捕捉促织自行捕捉促织
12、, ,苦受杖刑。苦受杖刑。 C.C.第第2 2段点出成名因“征促织”而遭受的苦难段点出成名因“征促织”而遭受的苦难, ,同时表现出他忠厚的性格。同时表现出他忠厚的性格。 D.D.成妻问卜得图为再度捕捉促织提供了线索成妻问卜得图为再度捕捉促织提供了线索, ,由此推动情节的发展。由此推动情节的发展。 【解析解析】选选B B。充“里正”是受里胥的陷害。充“里正”是受里胥的陷害, ,并非成名主动所为。并非成名主动所为。 3.3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)(1)死何裨益死何裨益? ?不如自行搜觅不如自行搜觅, ,冀有万一之得。冀有万一之得。 译文译文:_:_
13、 (2)(2)巫从旁望空代祝巫从旁望空代祝, ,唇吻翕辟唇吻翕辟, ,不知何词。不知何词。 译文译文:_ :_ 参考答案参考答案: :(1)(1)死有什么益处呢死有什么益处呢? ?不如自己去寻找不如自己去寻找, ,也许还有万一找到的希望。也许还有万一找到的希望。 (2)(2)巫婆从旁边望着空中替代他们祷告巫婆从旁边望着空中替代他们祷告, ,嘴唇忽闭忽开嘴唇忽闭忽开, ,不知在说些什么。不知在说些什么。 ( (二二) )阅读课文第阅读课文第4 47 7段段, ,完成后面问题。完成后面问题。 成反复自念成反复自念, ,得无得无( (_)_)教我猎虫所耶教我猎虫所耶? ?细瞻景状细瞻景状, ,与村东
14、大佛阁真逼与村东大佛阁真逼 似。乃强起扶杖似。乃强起扶杖, ,执图诣寺后执图诣寺后, ,有古陵蔚起。循陵而走有古陵蔚起。循陵而走, ,见蹲石鳞鳞见蹲石鳞鳞, ,俨然类俨然类 画。遂于蒿莱中侧听徐行画。遂于蒿莱中侧听徐行, ,似寻针芥。而心目耳力俱穷似寻针芥。而心目耳力俱穷( (_),_),绝无踪响。绝无踪响。 冥搜未已冥搜未已, ,一癞头蟆猝然跃去。成益愕一癞头蟆猝然跃去。成益愕, ,急逐趁之急逐趁之, ,蟆入草间。蹑迹披蟆入草间。蹑迹披( (_)_) 求求, ,见有虫伏棘根。遽见有虫伏棘根。遽( (_)_)扑之扑之, ,入石穴中。掭以尖草入石穴中。掭以尖草, ,不出不出; ;以筒水灌之以筒水
15、灌之, , 始出始出, ,状极俊健。逐而得之。审视状极俊健。逐而得之。审视, ,巨身修尾巨身修尾, ,青项金翅。青项金翅。大喜大喜, ,笼归笼归, ,举家庆贺举家庆贺, , 虽连城拱璧不啻也。虽连城拱璧不啻也。(1) (1)上于盆而养之 上于盆而养之, ,蟹白栗黄蟹白栗黄, ,备极护爱备极护爱, ,留待限期留待限期, ,以塞以塞 ( (_)_)官责。官责。 莫非莫非 用尽用尽 拨开拨开 急忙急忙 充抵充抵 成有子九岁成有子九岁, ,窥父不在窥父不在, ,窃发盆。虫跃掷径出窃发盆。虫跃掷径出, ,迅不可捉。及扑入手迅不可捉。及扑入手, ,已股已股 落腹裂落腹裂, ,斯须就毙。儿惧斯须就毙。儿惧,
16、 ,啼告母。母闻之啼告母。母闻之, ,面色灰死面色灰死, ,大骂曰大骂曰:“:“业根业根, ,死期至死期至 矣矣! !而而( (_)_)翁归翁归, ,自与汝覆算耳自与汝覆算耳!”!”儿涕而出。儿涕而出。 你你 未几未几, ,成归成归, ,闻妻言闻妻言, ,如被冰雪。怒索儿如被冰雪。怒索儿, ,儿渺然不知所往。既得其尸于井儿渺然不知所往。既得其尸于井, , 因而化怒为悲因而化怒为悲, ,抢呼欲绝。夫妻向隅抢呼欲绝。夫妻向隅( (_),_),茅舍无烟茅舍无烟, ,相对默然相对默然, ,不复不复 聊赖聊赖( (_)_)。日将暮。日将暮, ,取儿藁葬。近抚之取儿藁葬。近抚之, ,气息惙然气息惙然( (
17、_ _)_)。喜置榻上。喜置榻上, ,半夜复苏。夫妻心稍慰半夜复苏。夫妻心稍慰, ,但蟋蟀笼虚但蟋蟀笼虚, ,顾之则气断声吞顾之则气断声吞, ,亦不敢亦不敢 复究儿。自昏达曙复究儿。自昏达曙, ,目不交睫。东曦既驾目不交睫。东曦既驾, ,僵卧长愁。忽闻门外虫鸣僵卧长愁。忽闻门外虫鸣, ,惊起觇视惊起觇视 ( (_),_),虫宛然尚在。虫宛然尚在。喜而捕之喜而捕之, ,一鸣辄跃去一鸣辄跃去, ,行且速。行且速。(2) (2)覆之以掌 覆之以掌, , 虚若无物虚若无物; ;手裁手裁( (_)_)举举, ,则又超忽而跃。急趁之则又超忽而跃。急趁之, ,折过墙隅折过墙隅, ,迷其所迷其所 往。徘徊四顾
18、往。徘徊四顾, ,见虫伏壁上。审谛见虫伏壁上。审谛( (_)_)之之, ,短小短小, ,黑赤色黑赤色, ,顿非前物。成以顿非前物。成以 面对墙角面对墙角 依赖依赖, ,指望指望 气息微弱的样气息微弱的样 子子 窥视窥视, ,探看探看 同“才”同“才” 细察细察 其小其小, ,劣之。惟徬徨瞻顾劣之。惟徬徨瞻顾, ,寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之, ,形若土狗形若土狗, , 梅花翅梅花翅, ,方首方首, ,长胫长胫, ,意似良。喜而收之。将献公堂意似良。喜而收之。将献公堂, ,惴惴恐不当意惴惴恐不当意, ,思试之斗以思试之斗以 觇之。觇之。 村中少年好事者
19、驯养一虫村中少年好事者驯养一虫, ,自名“蟹壳青”自名“蟹壳青”, ,日与子弟角日与子弟角, ,无不胜。欲居之无不胜。欲居之 以为利以为利, ,而高其直而高其直, ,亦无售者。径造亦无售者。径造( (_)_)庐访成庐访成, ,视成所蓄视成所蓄, ,掩口胡卢而笑。掩口胡卢而笑。 因出己虫因出己虫, ,纳比笼中。成视之纳比笼中。成视之, ,庞然修伟庞然修伟, ,自增惭怍自增惭怍, ,不敢与较。少年固不敢与较。少年固( (_ _)_)强之。顾念蓄劣物终无所用强之。顾念蓄劣物终无所用, ,不如拼博一笑不如拼博一笑, ,因合纳斗盆。小虫伏不动因合纳斗盆。小虫伏不动, , 蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛
20、撩拨虫须蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须, ,仍不动。少年又笑。屡撩之仍不动。少年又笑。屡撩之, , 虫暴怒虫暴怒, ,直奔直奔, ,遂相腾击遂相腾击, ,振奋作声。俄振奋作声。俄( (_)_)见小虫跃起见小虫跃起, ,张尾伸须张尾伸须, ,直龁直龁 ( (_)_)敌领。少年大骇敌领。少年大骇, ,解令休止。虫翘然矜解令休止。虫翘然矜( (_)_)鸣鸣, ,似报主知。似报主知。 成大喜。方共瞻玩成大喜。方共瞻玩, ,一鸡瞥来一鸡瞥来, ,径进以啄。径进以啄。(3) (3)成骇立愕呼。幸啄不中 成骇立愕呼。幸啄不中, ,虫跃去尺虫跃去尺 到到 坚持坚持, , 一定一定 一会儿一会儿 咬咬
21、 得意得意, ,骄傲骄傲 有咫。鸡健进有咫。鸡健进, ,逐逼之逐逼之, ,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救, ,顿足失色。旋见鸡伸顿足失色。旋见鸡伸 颈摆扑颈摆扑, ,临视临视, ,则虫集冠上则虫集冠上, ,力叮不释。成益惊喜力叮不释。成益惊喜, ,掇掇( (_)_)置笼中。置笼中。 拾起拾起 4.4.解释文中加点词语的含义。解释文中加点词语的含义。 5.5.下列对第下列对第4 47 7段内容的理解与分析段内容的理解与分析, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( ( ) ) A.A.成名得画成名得画, ,按图苦搜按图苦搜, ,终获佳品终获佳品,“,“留待限期留待限期, ,
22、以塞官责”以塞官责”, ,解脱苦难有了希望解脱苦难有了希望, , 至此第一层波澜趋向平息。至此第一层波澜趋向平息。 B.B.成子投井自杀的悲剧成子投井自杀的悲剧, ,其原因不过是毙一蟋蟀其原因不过是毙一蟋蟀, ,这充分反映了官府贪暴给百这充分反映了官府贪暴给百 姓带来的苦难之深。姓带来的苦难之深。 C.C.小说以夸张手法与细节描写来显示促织的才能。写促织的善斗小说以夸张手法与细节描写来显示促织的才能。写促织的善斗, ,采用了衬托采用了衬托 与对比的手法。与对比的手法。 D.D.鸡的出现和“径进以啄”鸡的出现和“径进以啄”, ,形成极其危急的情势形成极其危急的情势, ,而小虫以其机敏出人意料而小
23、虫以其机敏出人意料 地将鸡制伏地将鸡制伏, ,用对比的手法显示了促织的神奇本领。用对比的手法显示了促织的神奇本领。 【解析解析】选选D D。D D项项, ,此处运用夸张的手法。此处运用夸张的手法。 6.6.将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)(1)大喜大喜, ,笼归笼归, ,举家庆贺举家庆贺, ,虽连城拱璧不啻也。虽连城拱璧不啻也。 译文译文:_:_ (2)(2)喜而捕之喜而捕之, ,一鸣辄跃去一鸣辄跃去, ,行且速。行且速。 译文译文:_:_ (3)(3)方共瞻玩方共瞻玩, ,一鸡瞥来一鸡瞥来, ,径进以啄。径进以啄。 译文译文:_:_ 参考答案参考答案:
24、 :(1)(1)成名特别高兴成名特别高兴, ,用笼子装上提回家用笼子装上提回家, ,全家庆贺全家庆贺, ,即使是价值连城的即使是价值连城的 宝玉也比不上它。宝玉也比不上它。 (2)(2)他高兴地去捕捉它他高兴地去捕捉它, ,那蟋蟀鸣叫了一声就跳走了那蟋蟀鸣叫了一声就跳走了, ,行动得非常快。行动得非常快。 (3)(3)两人正在共同观赏两人正在共同观赏, ,一只鸡突然来到一只鸡突然来到, ,直接前进以便向小蟋蟀啄去。直接前进以便向小蟋蟀啄去。 7.7.围绕一只蟋蟀围绕一只蟋蟀, ,成名的心理活动由“惴惴”到成名的心理活动由“惴惴”到 “大喜”“大喜”, ,由“大喜”到由“大喜”到 “失色”“失色
25、”, ,又由“失色”到“惊喜”。请简要分析这种心理变化。又由“失色”到“惊喜”。请简要分析这种心理变化。 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :成名捕捉了一只小虫成名捕捉了一只小虫, ,自己感到沮丧自己感到沮丧, ,惴惴不安惴惴不安, ,担心“不中于款”担心“不中于款”, , 不能符合官府心意。当村中少年要将驯养的“蟹壳青”强与他的小虫搏斗时不能符合官府心意。当村中少年要将驯养的“蟹壳青”强与他的小虫搏斗时, , 他“顾念蓄劣物终无所用他“顾念蓄劣物终无所用, ,不如拼博一笑”。当小虫角逐得胜不如拼博一笑”。当小虫角逐得胜, ,成名一反常态成名一反常态, , 变成“大喜”。此时变成“大喜”。
26、此时, ,鸡来啄小虫鸡来啄小虫,“,“成骇立愕呼”成骇立愕呼”,“,“仓猝莫知所救仓猝莫知所救, ,顿足失顿足失 色”色”, ,当小虫又获胜时当小虫又获胜时,“,“成益惊喜”。统治者爱好“促织之戏”成益惊喜”。统治者爱好“促织之戏”, ,把成名这样把成名这样 的老实人精神上折磨摧残至此。的老实人精神上折磨摧残至此。 ( (三三) )阅读文中第阅读文中第8 8、9 9段段, ,完成后面的问题。完成后面的问题。 翼日翼日( (_)_)进宰进宰, ,宰见其小宰见其小, ,怒诃成。成述其异怒诃成。成述其异, ,宰不宰不 信。试与他虫斗信。试与他虫斗, ,虫尽靡虫尽靡( (_)_)。又试之鸡。又试之鸡,
27、 ,果如成言。乃赏成果如成言。乃赏成, ,献诸抚军。献诸抚军。 抚军大悦抚军大悦, ,以金笼进上以金笼进上, ,细疏细疏( (_)_) 其能。既入宫中其能。既入宫中, ,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之, , 无出其右者。每闻琴瑟之声无出其右者。每闻琴瑟之声, ,则应节而舞。益奇之。上大嘉悦则应节而舞。益奇之。上大嘉悦, ,诏赐抚臣名马诏赐抚臣名马 衣缎。抚军不忘所自衣缎。抚军不忘所自( (_),_),无何无何( (_),_),宰以卓异闻宰以卓异闻, ,宰悦宰悦, ,免免 成役。又嘱学使俾成役。又嘱学使俾( (_)_)入邑庠入
28、邑庠( (_)_)。后岁余后岁余, ,成子精神复旧成子精神复旧, ,自言身自言身 次日。“翼”同“翌”次日。“翼”同“翌” 倒下倒下 臣下向君主陈述事情的一种公文。这里作动词臣下向君主陈述事情的一种公文。这里作动词 由来由来, ,来源来源 没多久没多久 使使 学校学校 化促织化促织, ,轻捷善斗轻捷善斗, ,今始苏耳。今始苏耳。(1) (1)抚军亦厚赉 抚军亦厚赉( (_)_)成。不数岁成。不数岁, ,田百田百 顷顷, ,楼阁万椽楼阁万椽, ,牛羊蹄躈各千计牛羊蹄躈各千计; ;一出门一出门, ,裘马过世家焉。裘马过世家焉。 赠送赠送, ,赏赐赏赐 异史氏曰异史氏曰:“:“天子偶用一物天子偶用一
29、物, ,未必不过此已忘未必不过此已忘; ;而奉行者即为定例。加以官而奉行者即为定例。加以官 贪吏虐贪吏虐, ,民日贴妇卖儿民日贴妇卖儿, ,更无休止。更无休止。故天子一跬步故天子一跬步, ,皆关民命皆关民命, ,不可忽也。不可忽也。(2) (2)独是 独是 成氏子以蠹成氏子以蠹( (_)_)贫贫, ,以促织富以促织富, ,裘马扬扬。当其为里裘马扬扬。当其为里 正、受扑责时正、受扑责时, ,岂意其至此哉岂意其至此哉? ?天将以酬天将以酬( (_)_)长厚者长厚者, ,遂使抚臣、令尹遂使抚臣、令尹, ,并受并受 促织恩荫。闻之促织恩荫。闻之: :一人飞升一人飞升, ,仙及鸡犬。信夫仙及鸡犬。信夫!
30、”!” 蛀虫。这里用来比喻胥吏蛀虫。这里用来比喻胥吏 酬劳酬劳 8.8.解释文中加点词语的含义。解释文中加点词语的含义。 9.9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)(1)后岁余后岁余, ,成子精神复旧成子精神复旧, ,自言身化促织自言身化促织, ,轻捷善斗轻捷善斗, ,今始苏耳。今始苏耳。 译文译文:_:_ (2)(2)故天子一跬步故天子一跬步, ,皆关民命皆关民命, ,不可忽也。不可忽也。 译文译文:_:_ 参考答案参考答案: :(1)(1)过了一年多过了一年多, ,成名的儿子精神复原了成名的儿子精神复原了, ,他说他变成一只蟋蟀他说他变成一只蟋蟀, ,
31、轻快轻快 敏捷而善于搏斗敏捷而善于搏斗, ,现在才苏醒过来。现在才苏醒过来。 (2)(2)所以皇帝的每一小步所以皇帝的每一小步, ,都关系到人民的性命都关系到人民的性命, ,不可以忽视。不可以忽视。 变形记变形记( (节选节选) ) ( (一一) )阅读小说第阅读小说第1 11313段段, ,完成后面的问题。完成后面的问题。 1.1.下面对节选文段的理解与分析下面对节选文段的理解与分析, ,不恰当的一项是不恰当的一项是 ( ( ) ) A.A.格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下, ,去当旅行推销员去当旅行推销员, ,挑起挑起 了家庭生活
32、的重担。了家庭生活的重担。 B.B.沉重的家庭负担和父亲的债务沉重的家庭负担和父亲的债务, ,压得他喘不过气来。他拼命地干活压得他喘不过气来。他拼命地干活, ,却受老板却受老板 的气。的气。 C.C.格里高尔发现自己变成“大得吓人的甲壳虫”格里高尔发现自己变成“大得吓人的甲壳虫”, ,惊慌忧郁惊慌忧郁, ,将工作的事忘到九将工作的事忘到九 霄云外。霄云外。 D.D.格里高尔虽然成了甲虫格里高尔虽然成了甲虫, ,但作为人的情感还在。他为不能按时上班而着急。但作为人的情感还在。他为不能按时上班而着急。 【解析解析】选选C C。格里高尔发现自己变成甲壳虫后。格里高尔发现自己变成甲壳虫后, ,依然想着
33、去工作的事。依然想着去工作的事。 2.2.第第2 2段对格里高尔房间的描写有什么作用段对格里高尔房间的描写有什么作用? ? 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :揭示了格里高尔遭受的生活环境的压力。居住房间狭小拥挤揭示了格里高尔遭受的生活环境的压力。居住房间狭小拥挤, ,繁重的繁重的 工作之余工作之余, ,没有一个宽敞舒适的休息之地没有一个宽敞舒适的休息之地, ,上班被挤压上班被挤压, ,下班后回到家中还被挤下班后回到家中还被挤 压。压。 ( (二二) )阅读小说第阅读小说第1414段到结束段到结束, ,完成后面的问题。完成后面的问题。 3.3.下面对节选文段的理解和分析下面对节选文段的理解
34、和分析, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( ( ) ) A.A.小说详细地描写格里高尔下床、开锁的艰难小说详细地描写格里高尔下床、开锁的艰难, ,表现了他本分、善良且很有责表现了他本分、善良且很有责 任感、热爱家人、忠于职守任感、热爱家人、忠于职守, ,也表现了一个小人物的辛酸。也表现了一个小人物的辛酸。 B.B.一个员工没按时上班一个员工没按时上班, ,公司竟派协理亲自登门探望公司竟派协理亲自登门探望, ,这说明公司对员工的关心。这说明公司对员工的关心。 所以所以, ,协理执意要亲眼看到格里高尔。协理执意要亲眼看到格里高尔。 C.C.看到格里高尔看到格里高尔, ,父亲“用手捂住眼睛哭了起来
35、”父亲“用手捂住眼睛哭了起来”, ,这是绝望地哭这是绝望地哭, ,因为格里高因为格里高 尔变成甲虫就意味着家庭一时失去了经济支柱。尔变成甲虫就意味着家庭一时失去了经济支柱。 D.D.协理走后协理走后, ,父亲粗暴地把格里高尔赶回房间父亲粗暴地把格里高尔赶回房间, ,一点也不怕他受了伤、流了血一点也不怕他受了伤、流了血, , 说明资本主义制度使亲情淡薄、人性扭曲说明资本主义制度使亲情淡薄、人性扭曲, ,揭露了资本主义社会的不合理性。揭露了资本主义社会的不合理性。 【解析解析】选选B B。通过协理的话可以看出。通过协理的话可以看出, ,协理上门完全是公司怕格里高尔不上班协理上门完全是公司怕格里高尔
36、不上班 耽误公司的生意。耽误公司的生意。 4.4.这一部分中作者的叙述语调有何独特之处这一部分中作者的叙述语调有何独特之处? ?这样叙述有何妙处这样叙述有何妙处? ? 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :这一部分中这一部分中, ,卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫, ,本来本来 是一个凄惨而又令人触目惊心的故事是一个凄惨而又令人触目惊心的故事, ,但作者以不动声色、不动感情、不加议但作者以不动声色、不动感情、不加议 论的平静笔调写出论的平静笔调写出, ,给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉, ,这不禁更加
37、令人这不禁更加令人 警醒警醒: :当可怕变得平庸时当可怕变得平庸时, ,平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人 的生存现状以及改变这现状的问题。的生存现状以及改变这现状的问题。 【重点探究重点探究】 1.1.促织促织“成然之。早出暮归成然之。早出暮归, ,提竹筒铜丝笼提竹筒铜丝笼, ,于败堵丛草处于败堵丛草处, ,探石发穴探石发穴, ,靡计靡计 不施不施, ,迄无济”中“然”“败堵”“发”“迄”“济”等词语迄无济”中“然”“败堵”“发”“迄”“济”等词语, ,应怎样理解应怎样理解? ? 【点拨点拨】“然”是不及物动词然”是不及物动词, ,意
38、为“对意为“对, ,是的”是的”, ,表肯定。“败堵”表肯定。“败堵”, ,破旧的墙破旧的墙 壁。“堵”做墙壁解壁。“堵”做墙壁解, ,是其古义与今义的重要区别之一是其古义与今义的重要区别之一;“;“堵”做墙壁解是它的堵”做墙壁解是它的 本义本义, ,后来才用作量词。“发”的基本意义之一是“开”后来才用作量词。“发”的基本意义之一是“开”, ,具体解释应视具体语具体解释应视具体语 境而异。“探石发穴”的“发”是“掘开”境而异。“探石发穴”的“发”是“掘开”; ;下文的“窃发盆”的“发”是下文的“窃发盆”的“发”是 “打开”。“迄”有“至、到”和“竟、终”两义。“济”的意义很多“打开”。“迄”有
39、“至、到”和“竟、终”两义。“济”的意义很多, ,这里这里 是“成功”的意思。“迄无济”可译为“最终也没有成功”。以上词语是“成功”的意思。“迄无济”可译为“最终也没有成功”。以上词语, ,都需都需 要准确理解。特别要注意“成然之”这种意动句法。要准确理解。特别要注意“成然之”这种意动句法。 2.2.促织促织作者寓讽刺于叙述之中作者寓讽刺于叙述之中, ,常常不露声色常常不露声色, ,而揶揄谐谑的味道隐含其中而揶揄谐谑的味道隐含其中, , 令人玩味不已。试从具体语言入手令人玩味不已。试从具体语言入手, ,分析下面一段引文的讽刺特点。分析下面一段引文的讽刺特点。 献诸抚军。抚军大悦献诸抚军。抚军大
40、悦, ,以金笼进上以金笼进上, ,细疏其能。既入宫中细疏其能。既入宫中, ,举天下所贡举天下所贡 蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之, ,无出其右者。每闻琴瑟之声无出其右者。每闻琴瑟之声, ,则则 应节而舞。益奇之。上大嘉悦应节而舞。益奇之。上大嘉悦, ,诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自, ,无何无何, ,宰以宰以 卓异闻。卓异闻。 【点拨点拨】这段话貌似平正的叙述这段话貌似平正的叙述, ,实则进行辛辣的讽刺。“抚军”身为一省的实则进行辛辣的讽刺。“抚军”身为一省的 民政军政最高长官民政军政最高长官, ,不关心国计民生不
41、关心国计民生, ,却一心对上阿谀奉承却一心对上阿谀奉承, ,细写“促织疏”细写“促织疏”, ,这这 本身就是极大的讽刺。表面在写宫中“试”虫之优劣本身就是极大的讽刺。表面在写宫中“试”虫之优劣, ,实则揭露了包含天子在实则揭露了包含天子在 内统治者的腐朽荒淫。皇帝赏赐的不是有治国安邦之功的文臣武将内统治者的腐朽荒淫。皇帝赏赐的不是有治国安邦之功的文臣武将, ,而是投其而是投其 所好满足享乐欲的佞幸小人。更令人忍俊不禁的是作者完全把抚军当成一个有所好满足享乐欲的佞幸小人。更令人忍俊不禁的是作者完全把抚军当成一个有 良心的人良心的人,“,“抚军不忘所自”抚军不忘所自”, ,心眼不错心眼不错, ,真是明褒暗贬。那个一心“欲媚上真是明褒暗贬。那个一心“欲媚上 官”官”, ,残害百姓的县宰残害百姓的县宰, ,最后竟以治理才能优异而享有好名声最后竟以治理才能优异而享有好名声, ,黑白颠倒到滑稽黑白颠倒到滑稽 的地步。的地步。 3.3.卡夫卡在卡夫卡在变形记变形记( (节选节选) )中是如何运用“变形”艺术手法的中是如何运用“变形”艺术手法的? ?
