1、纳米技术就在我们身边教学设计纳米技术就在我们身边教学设计 教学目标教学目标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等 12 个生字，会写“纳、拥”等 15 个生字。 2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 3.通过自主合作探究“新奇”的具体体现，领会纳米的神奇所在，培养学生爱科学、学 科学的精神。 教学重点教学重点 通过自主合作探究，学习抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 教学难点教学难点 有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。 教学过程教学过程 一、问题导入，引出新课一、问题导入，引出新课 上节课我们走进课文，这节课继续和作者一起去领略纳米技术的新奇。
2、 二、精读课文，走进纳米技术精读课文，走进纳米技术 (一) )问题问题 1 1：什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？ 1.出示相关语句，指名读，体会列数字、作比较的说明方法。 2.指名读，学习列数字。 （二）问题问题 2 2：纳米技术的研究对象？ （三）问题（三）问题 3 3：纳米技术新奇的特性体现在哪里？ 1.纳米涂层：杀菌、除臭。 2.碳纳米管：结实、轻。 3.纳米吸波材料：吸收掉探测雷达波。 （四）问题（四）问题 4 4：为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？ 1.理解纳米技术改变着人类的生活。 2.指名体会读，纳米技术将会使人类的生活更加美好。 三、自主探究，情感升华三、自主探究，情感升华 1.“纳米技术就在我们身边”，结合课文和查找的资料，说说你的理解。 2.“纳米技术可以让人们更加健康”，结合课文和查找的资料，说说你的理解。 3.小组讨论，如果利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？发挥想象说一说。 4.学完本文，你有什么感受？ 四、总结全文，课外语文四、总结全文，课外语文 总结全文：同学们，科学研究需要大胆的想象，同时又要有严密的理论探讨，要为想象找 科学依据，想象才能变成现实。在科学探索中，我们要有打破定势思维，勇于创新的精神。希 望大家学习这种对待科学的态度以及探求科学的品质。
