1、燕燕 子子 郑振铎（郑振铎（18981898- -19581958），），福建长乐人福建长乐人。 作家作家、文学史家、文学史家。19211921年郑振铎遭遇国年郑振铎遭遇国 民党反动派的迫害，被迫远走欧洲，乘民党反动派的迫害，被迫远走欧洲，乘 船前往法国巴黎避难，途中遇到海燕，船前往法国巴黎避难，途中遇到海燕， 引发绵绵乡愁，写成海燕。课文节引发绵绵乡愁，写成海燕。课文节 选自海燕。选自海燕。 作者简介 读读画画 请请同学们先来通过视频欣赏一下春天同学们先来通过视频欣赏一下春天 里的小燕子吧！里的小燕子吧！ 互动课堂互动课堂 课文的每个自然段都是一幅生动有 趣的图画。这么美的春天，这么可爱的
2、小燕子，你们肯定很想看看。别着急！ 老师给准备了“路线图”，让我们一起 寻找可爱的小燕子吧！ 轻风轻风吹拂吹拂 如如毛毛细雨细雨 青青的的草草 绿的绿的叶叶 烂漫无比烂漫无比 伶俐伶俐可爱可爱 乌黑的乌黑的羽毛羽毛 轻快有力的轻快有力的翅膀翅膀 剪刀似的剪刀似的尾巴尾巴 燕子燕子 图图 1 _燕子图燕子图 2 外形外形 春光春光 斜飞斜飞 横掠横掠 沾了一下沾了一下 飞飞倦了倦了 休憩休憩 几痕细线几痕细线 燕子燕子 图图 3 3 燕子燕子 图图 4 4 飞行飞行 休息休息 让我们通过这让我们通过这几幅图几幅图来欣赏一下美丽来欣赏一下美丽 的小燕子吧！的小燕子吧！ 这是一群怎样的小精灵？让我们
3、拉 近镜头，仔细欣赏这幅“燕子外形图”， 边读边想象，感受燕子的外形美。 燕子燕子 图图 1 外形外形 一身乌黑的一身乌黑的羽毛，羽毛，一对轻快有力一对轻快有力 的的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了了 那样可爱的活泼的那样可爱的活泼的小燕子。小燕子。 哪些词语让你眼前浮现了画面？ 一身（一身（ ）羽毛，羽毛， 一对（一对（ ）翅膀，翅膀， 加上（加上（ ）尾巴尾巴 ， 凑成凑成了那样（了那样（ ） （ ）小燕子。小燕子。 乌黑的乌黑的 轻快有力的轻快有力的 剪刀似的剪刀似的 可爱的可爱的 活泼的活泼的 可爱活泼可爱活泼 羽毛羽毛 尾巴尾巴 翅膀翅膀 乌黑的乌黑的 剪刀
4、剪刀似的似的 轻快轻快有力有力的的 用加“形容词”的方法，可以让事用加“形容词”的方法，可以让事 物变得更加形象，小燕子也变得活物变得更加形象，小燕子也变得活 灵活现。灵活现。 一身一身 羽毛，羽毛， 一对一对 翅膀，翅膀， 加上加上 尾巴，凑尾巴，凑 成了成了那样那样_ 小燕子。小燕子。 乌黑的乌黑的 剪刀似的剪刀似的 轻快轻快有力的有力的 可爱的可爱的活泼的活泼的 看图，试着背一背。看图，试着背一背。 请大家朗读第二自然段，根据 所圈词语边读边想象画面，感受春 天的的光彩夺目。 燕子图燕子图 2 春光春光 轻风轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒 落着，千条
5、万条的柔柳，红的白的黄的花，青落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青 的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。烂漫无比的春天。 你能想象出 这个画面吗？ 围绕图中的景物，试着一起来想象画面围绕图中的景物，试着一起来想象画面。 雨雨 细细雨雨 如毛的如毛的细雨细雨 如毛的细雨如毛的细雨由天上洒落由天上洒落 什么样的雨什么样的雨？ 什么样的细雨什么样的细雨？ 如毛的细雨怎么样如毛的细雨怎么样？ 用“加一加”的 方法可以让画面 更加具体生动。 柳柳 柔柔柳柳 千条万条的千条万条的柔柳柔柳 什么样的柳什么样的柳？ 什么样的柔柳什么样的柔柳？
6、第一组第一组 运用加一加的方法，你也来试着想象下面的画面。 花花 红的白的黄的红的白的黄的花花 什么样的花什么样的花？ 第二组第二组 草草 青的青的草草 什么样的草什么样的草？ 第三组第三组 叶叶 绿的绿的叶叶 什么样的叶什么样的叶？ 第四组第四组 想想赶集似的聚拢 来是怎样的画面呢。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的红的白的 黄的花黄的花，青的草，绿的叶，都像青的草，绿的叶，都像赶集赶集似的聚拢来似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。形成了烂漫无比的春天。 赶集的人很多
7、 春天的花草到处都是 比喻比喻 这景色多美呀。古代的诗人也写过许多这景色多美呀。古代的诗人也写过许多 关于春天的诗句。我们去欣赏一下吧。关于春天的诗句。我们去欣赏一下吧。 竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝， 春江水暖春江水暖鸭鸭先知。先知。 泥融飞泥融飞燕燕子子 沙暖睡沙暖睡鸳鸯鸳鸯 古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。同古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。同 学们，请你们说一说，这些古诗中有了小动物，有学们，请你们说一说，这些古诗中有了小动物，有 什么不一样的感觉？什么不一样的感觉？ 这时候，那些小燕子，那么这时候，那些小燕子，那么伶俐伶俐可可 爱的小燕子爱的小燕子，也，也由南方飞来由南方
8、飞来，加入，加入 了了这光彩夺目这光彩夺目的图画的图画中中，为，为春光平春光平 添了许多生趣添了许多生趣。 闭眼想象一下，因为小燕子的加入，春天有了哪 些不一样的感觉？ 为为春光平春光平 添了许多生趣添了许多生趣。 的的春日里，春日里，轻风轻风 吹拂吹拂着着， 细雨细雨 洒落洒落着着， 柔柔柳柳， 花，花， 草，草， 叶，叶，_ _，形成了，形成了 的春天。的春天。 都像都像 赶集赶集似的似的聚拢聚拢来来 试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子 图吧！ 二三月二三月 微微地微微地 如毛的如毛的 由天上由天上 千条万条的千条万条的 红的白的黄的红的白的黄的 青的青的 绿的绿的 烂漫无比烂漫无比
9、先记住春天美丽的景物 这时候，那些这时候，那些 ，那么，那么 的的小燕子小燕子，也由，也由 飞飞 来，加入来，加入了了这这 的的图画图画中中， 为春光为春光 。 再记住可爱活泼的小燕子 小燕子小燕子 伶俐可爱伶俐可爱 南方南方 光彩夺目光彩夺目 平添了许多生趣平添了许多生趣 小燕子在这美丽的春天里快乐 地飞着。朗读课文第三、四自然段， 边读边想象小燕子的飞行姿态，体 会小燕子飞行时的迅捷、轻盈。 燕子燕子 图图 3 3 飞行飞行 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳 光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的 一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高 柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠 着，小燕子的
10、翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 旷亮无比的天空旷亮无比的天空 另另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面偶尔沾了一下水面，那那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 “掠”“沾”可不可以 换成“飞”“贴”？ 小圆晕小圆晕 小圆圈小圆圈 波光粼粼的湖面波光粼粼的湖面 小燕子带了它的剪刀似的尾巴小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满在阳光满 地时地时，斜飞于旷亮无比的天空斜飞于旷亮无比的天空，叽叽的一声的一声，已已 由由这里的这里的稻田上稻田上，飞到那边飞到那边的高柳
11、下了的高柳下了。 飞行轻盈迅捷 旷亮无比的天空旷亮无比的天空 掠：速度快、灵活 沾：轻轻点一下水面 飞：单纯地描写动作 贴：接触水面面积大 试着背一背第三自然段，体会一下燕子飞行 时的轻盈迅捷吧！ 先记住燕子飞行时的姿态 再记住燕子飞行时的方向 小燕子带了它小燕子带了它 ，在阳光满地，在阳光满地 时，时， 于旷亮无比的天空，叽的于旷亮无比的天空，叽的一声，已经由一声，已经由 这里的这里的 上上，飞，飞到那边的到那边的 了。了。 剪刀似的剪刀似的尾巴尾巴 斜飞斜飞 稻田稻田 高柳下高柳下 小燕子玩累了，它们在电线杆 上休息。朗读最后一个自然段，你 能想象到小燕子休息时的状态吗？ 燕子燕子 图图
12、4 4 休息休息 那边还有那边还有飞倦了的几对飞倦了的几对，闲散地在纤细的闲散地在纤细的 电线上休憩电线上休憩嫩蓝的春天嫩蓝的春天，几支木杆几支木杆，几痕几痕 细线细线连于杆与杆之间连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点线上停着几个小黑点， 那便是燕子那便是燕子。 为什么说“几痕细线”而为什么说“几痕细线”而 不是“几条细线”呢不是“几条细线”呢？ 嫩蓝的春天嫩蓝的春天 思考：思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画 呀！”表达了作者怎样的思想感情？ 把这样美丽的景象比作图画把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对流露出作者对 小燕子的喜爱小燕子的喜爱，赞美象征生机赞美象征生机、活力的春天活力的春天，表表 达热爱大自然的思想感情达热爱大自然的思想感情。 凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠 偶偶 尔尔 沾沾 倦倦 纤纤 我会写我会写 痕痕 ll h nh n cucu ff jj jj x nx n uu rr zhnzhn junjun xinxin （凑近） （凑合） （吹拂） （照拂） （集中） （集合） （聚会） （聚集） （形式） （形状） （掠过） （掠夺） （偶尔） （偶然） （偶尔） （尔后） （沾湿） （沾沾自喜） （疲倦） （厌倦） （纤细） （纤维） （痕迹） （疤痕）
