燕子燕子第一课时第一课时 课题：课题： 部编版教材三年级下册第一单元部编版教材三年级下册第一单元 一、创设情境 激情导入 二初二初读课文读课文 整体感知整体感知 、自由朗读课文，、自由朗读课文，想一想这段主要想一想这段主要 写了什么内容？写了什么内容？ （小燕子的外形特点）（小燕子的外形特点） 、小组交流、小组交流 三学习生字三学习生字 扫清障碍扫清障碍 1、反馈朗读，指导朗读，了解生字障碍。、反馈朗读，指导朗读，了解生字障碍。 2、多种形式认读、识记生字、多种形式认读、识记生字 。 3、书写指导，关键笔画，间架结构。、书写指导，关键笔画，间架结构。 俏俏 拂拂 增增 沾沾 漾漾 谱谱 俊俊 俏俏 偶偶 偶偶 认读生字认读生字 燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻 尖尖 偶偶 沾沾 圈圈 漾漾 倦倦 符符 演演 赞赞 生生字书写指导字书写指导 偶尔偶尔 疲倦疲倦 掠过掠过 纤细 纤细 痕迹痕迹 羽翼 伶俐伶俐 闲散闲散 荡漾 四、精读首段四、精读首段 突破重难点突破重难点 . 读一读，说说燕子有哪些特点？读一读，说说燕子有哪些特点？ . 画一画，体会作者的写法。画一画，体会作者的写法。 3. 写一写，仿照第一自然段写写自己心中写一写，仿照第一自然段写写自己心中 的小动物。的小动物。 五、师五、师生互动生互动 总结课堂总结课堂 谈谈本节课你有什么收获？谈谈本节课你有什么收获
