1、27.漏 教学目标： 1.认识脊、颠、旋等 9 个生字,学写漏、喂、胖等 13 个 生字。 2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。 3.能借助示意图复述故事。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会故事的趣味。 教学难点： 借助示意图复述故事。 教学准备： 教师：搜集图片，制作课件。 学生：预习故事。 教学时数：2 课时 教学过程： 第二课时 一、故事导入 1. 聊聊同学们害怕的事物 2. 引出让老虎和贼都害怕了漏 。 【设计意图：引导学生产生兴趣，为后面的复述故事做准备。 】 二、理清层次，梳理文意 1.学习故事的起因 老虎和贼对小胖驴垂涎欲滴，所以他们都要去偷。他们听到老婆 婆说：唉！管他
2、狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！（师 范读） 贼蹲在屋顶上想： 走南闯北我什么都听过。 就是没听过漏， 莫非漏比我还厉害？（师范读） 老虎趴在驴圈里想：翻山越岭 我什么都见过。就是没见过漏，莫非漏比我还厉害？（师范 读） 你看看，贼和老虎本事好大，贼走南闯北什么都听过，老虎翻 山越岭，什么都见过，他们却不知道漏是什么，所以在他们的心里就 留下了漏是可怕，凶猛的怪物的阴影。 【设计意图：感受老婆婆这句话的重要及老虎和贼的反应，想象老虎 和贼眼中漏的可怕，带学生更深层次的走入情景。 】 3.学习发展部分 逃 ，他们越想越害怕，就想赶紧逃，可别让漏捉到， 谁来讲讲他们是怎么逃的？（两生讲） 文
3、：老虎撞到树上；嗵 一声，贼跳上树，还掉了一只鞋子。 ） （好险呐） 文：老虎一边往前 跑一边想： 终于甩掉漏了！ 贼一边往上爬一边想： 终于甩掉 漏了！ 动作迅速，反映了他们胆小如鼠。 【设计意图：想象老虎和贼奔跑时的惊慌失措，解脱时的如释重负， 用恰当的语言描述图片，锻炼口语表达。 】 4.学习高潮部分 遇，结果他们又在树下相遇了，滚下了山坡，浑身沾满了泥 水都把对方当成了 漏 ， 都大喊一声漏啊！ 然后都吓昏了过去。 【设计意图：经过一晚上的折腾，一切的误会和巧合让老虎和贼都疲 惫不堪，贼衣衫破烂，如此这般都是因为漏。 】 5.学习结局部分 文：老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答他们抬头 看看屋顶： 唉，说怕漏，偏又漏雨了！ 【设计意图： 老虎和贼的狼狈与小胖驴的悠闲形成对比， 可怕的漏 与屋顶漏雨形成对比，感受老虎和贼的可笑。 】 三、进行课文的结构梳理 故事安装事情发生的顺序 起因：虎想吃驴 贼想偷驴。 发展：老婆婆说漏 ，虎贼被吓跑，贼跌虎背 虎驮贼逃，虎蹭下 贼 贼爬上树， 高潮：虎贼互吓 摔下山坡，虎贼对视 吓昏过去 结局：驴还在 屋偏漏 四、总结 【设计意图：锻炼学生复述故事的能力，从有趣的故事中获取一定的 知识，发挥故事的教育作用。 】 板书设计： 27.漏 老爷爷 老婆婆 漏 歪打正着 小胖驴 安然无恙 老虎 贼 作贼心虚
