1、学生活动：各小组选取一名代表队员，在规学生活动：各小组选取一名代表队员，在规 定的时间内，夹出的玻璃球个数越多即为胜定的时间内，夹出的玻璃球个数越多即为胜 利。利。 体验与感受体验与感受1：用自己的手在桌子上：用自己的手在桌子上 滑动滑动,感受一下摩擦力的产生和存在！感受一下摩擦力的产生和存在！ 谈谈自己的感受谈谈自己的感受 体验与感受体验与感受2：用手推毛刷用手推毛刷向右推，向右推， 观察毛刷变弯的方向观察毛刷变弯的方向 将一毛刷向右推 一、滑动摩擦力的定义一、滑动摩擦力的定义 定义定义: 两个互相接触的物体两个互相接触的物体,当他们当他们相相 对运动对运动时时,在接触面产生一个在接触面产生
2、一个阻碍阻碍相对相对 运动运动的力的力,这个力就是这个力就是滑动滑动摩擦力摩擦力. 你是根据什么事例进行的猜你是根据什么事例进行的猜 想？想？ 抓泥鳅抓泥鳅 二、滑动摩擦力的影响因素二、滑动摩擦力的影响因素 1、提出问题：、提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？ 2、猜想与假设：、猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关 D: 木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测 力计、砝码 3、设计实验：、设计实验： 器材 2、怎样改变木块的压
3、力大小？、怎样改变木块的压力大小？ 1、怎样测量木块在桌面上滑动时受到的摩擦力呢？ 在木块上放砝码在木块上放砝码 拉动木块在水平方向做匀速直线运动拉动木块在水平方向做匀速直线运动,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力 3、怎样改变接触面的粗糙程度？、怎样改变接触面的粗糙程度？ 换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板 想想议议：想想议议： 4、进行实验：、进行实验： 实验次数 接触面的材料 压力变化情况 摩擦力f摩N 1 木块与木板 不放钩码 2 木块与木板 放1个钩码 3 木块与木板 放2个钩码 探究一：探究滑动摩擦力大小和压力是否有关探究一：探究滑动摩擦力大
4、小和压力是否有关 实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压 力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。 探究二：探究滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度是否有关探究二：探究滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度是否有关 实验次数 接触面的材料 压力变化情况 摩擦力f摩N 1 木块与木板 不变 2 木块与棉布 不变 3 木块与毛巾 不变 实验结论：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度实验结论：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度 有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。 1、压力的大小、压力的大小 2、接触面的粗
5、糙程度、接触面的粗糙程度 二、滑动摩擦力的影响因素二、滑动摩擦力的影响因素 从自行车的结构和使用来看它涉及到不少从自行车的结构和使用来看它涉及到不少 有关摩擦的知识。自行车的哪些部位存在摩有关摩擦的知识。自行车的哪些部位存在摩 擦？哪些是有用的呢？哪些是有害的？请分擦？哪些是有用的呢？哪些是有害的？请分 析一下自行车增大和减小摩擦力的地方及析一下自行车增大和减小摩擦力的地方及方方 法法 三、摩擦力的利用与防止三、摩擦力的利用与防止 1 1、增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度 2 2、增大压力、增大压力 3 3、变滚动为滑动、变滚动为滑动 1 1、减少压力、减少压力 2 2、减小接触面的粗
6、糙程度、减小接触面的粗糙程度 3 3、变滑动为滚动变滑动为滚动 4 4、使两个接触面彼此分离。举例：、使两个接触面彼此分离。举例： （1 1）加润滑油加润滑油 （2 2）气垫船和磁悬浮式列车气垫船和磁悬浮式列车 增大有增大有 益摩擦益摩擦 减小有减小有 害摩擦害摩擦 课堂训练1：下列措施中,增大有益摩擦的 是( ),减小有害摩擦的( ) A、举重运动员上场前,受上擦些镁粉 B、医生戴乳胶手套时先在手上擦些化石 粉 C、洗衣机的皮带松了,更换一根新的 D、给机器的转动部分加润滑油 A B A B C C D D 课堂训练2：下列体育用品中为了增大摩擦的 是（ ） A、足球守门员戴的手套 B、乒乓球拍上的胶粘 C、羽毛球上的羽毛 D、跑鞋底上的鞋钉 A B DA B D 一：摩擦力：一：摩擦力： 摩擦力摩擦力 两个两个互相接触互相接触的物体，的物体， 当它们做当它们做相对运动相对运动时，时， 在在接触面接触面上会产生上会产生 一种阻碍一种阻碍相对运动相对运动的力的力， 这种力就叫做滑动摩擦力这种力就叫做滑动摩擦力 。 二：影响滑动摩擦力大小的因素二：影响滑动摩擦力大小的因素 1、压力的大小、压力的大小 2、接触面的粗糙程度、接触面的粗糙程度 三：摩擦力大小的利用与防止三：摩擦力大小的利用与防止 写一篇记叙文：在没有 摩擦的世界里，我一天 的遭遇，题目自拟 谢谢指导！谢谢指导！
