1、Lets try & lets talk 【教学目标教学目标】 1) 能听说认读单词：few, thing, meet, Easter, trip 和词组 a few, sports meet 2) 能谈论各个季节的活动安排。 3) 能听懂 lets try 部分的录音，并根据录音内容选择正确选项。 4) 激发学生对合作学习的兴趣，鼓励学生多用英语与他人进行交流。 【教学重点教学重点】 1) 能听说认读单词：few, thing, meet, Easter, trip 和词组 a few, sports meet 2) 能谈论各个季节的活动安排。 【教学难点教学难点】 1)单词 meet 作为
2、动词时意为“遇见，见到”，作为名词时意为“集会，开会” 2) 能谈论各个季节的活动安排。 【教学准备教学准备】 PPT,CD，word cards 【教学过程教学过程】 一、Warming up 1、口语练习(free talk) Good morningafternoon, boys and girls. How are you today? What day is it today? When is your birthday,S1? (师生互动，创造英语学习氛围，帮助学生迅速进入英语课堂) 2、Preview 1) 出示单词卡片，认读 16 月的单词 开火车认读 男女生分开认读 全班齐念
3、单词 2) Enjoy a song: The twelve months 3) 同桌合作，用句型：When is ? Its in进行对话，谈论各自生日所在的 月份(再一次的巩固月份的认读) 二、Presentation 1、lets talk 1) 出示本部分的情境图，师生进行对话。如: T: Look at the picture. Whore the two boys in the picture? Ss: Theyre Mike and Zhang Peng. T: Look at the picture again. When is sports meet? Ss: Its in
4、April. T: And when is school trip? Ss: Its in May. T: Zhang Peng and Mike are talking about fun things in spring now. Lets listen to the tape and know something about their talking. 2) 第一次播放教学录音，全班学生跟读录音，提醒学生在跟读的过程中注 意模仿录音中的语音、语调。 第二次播放录音，学生听完录音后回答问题 What does Mike have after the sports meet? When i
5、s the Easter party? When is the school trip? 3) 第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话。 4) Write and talk 学生读一读本部分的四个词组，并按要求分类。 请两位学生站起来示范读对话 学生同桌合作，仿照示例进行对话。 5) 讲解重难点内容 We have a few fun things in spring.我们春天有一些趣的事情。 从用法上看， few 和 a few 后面要接可数名词的复数形式； 从意义上看， few 用来强调小数目的否定意义，相当于“很少”或“几乎没有”，它的含义是该数目令 人失望或令人吃惊的小。如：
6、 Few people like snakes. 很少有人喜欢蛇。 I know few of them. 他们当中我几乎不认识什么人。 a few 的意思与 few 不同， a few 没有否定含义，它表示“有几个”，有时甚 至还表示“一些”。 如： There are a few apples on the desk. 桌子上有一些苹果。 Its in May. 表示“在几月份”要在月份单词前面加上介词 in. 如： The sports meet will be in October. 运动会将在十月份举行。 三、Consolidation& Extension 1、lets try 1
7、) 介绍听力任务 2) 听录音，完成听力任务，师生进行核对。 2、学生同桌合作，谈论四季有趣的活动。如： S1： Do you have fun things in springsummerautumnwinter? S2: Yes. S1: What fun things do you have in springsummerautumnwinter? S2: We have in springsummerautumnwinter. 四、Summing up 1、师生一起总结本课时的重点内容。 2、师：这节课你有什么收获？ 还有什么不懂的地方吗？ 3、Homework: 1) 跟着录音读三遍 lets talk 部分的对话，并尝试背诵，在跟读的过程中注 意模仿录音中的语音、语调。 2) 仿照“lets talk”部分的对话，重新编写一段新的对话。 Blackboard: My school calendar We have a few fun things in spring. Its in May.
