1、Unit 6 Work quietly! Part B Lets try; Lets talk 第第 5 课时课时 一、教学目标一、教学目标 1. 能在真实情境中运用祈使句 Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns. 2. 了解祈使句的否定形式。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 1. 重点：学生能够灵活运用 Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.进 行真实的交流。 2. 难点：在实际情况中合理使用祈使句的肯
2、定形式和否定形式。 三三、教学过程、教学过程 Step 1 Warm-up 1. Look and discuss 教师呈现图片和句子，让学生讨论并说出每个英文句子的意思。 设计意图：设计意图：通过看图讨论常见公共场所行为规范英语标语，激发学生学习的兴趣。 2. Look and match 教师呈现四个句子和四张图片，让学生结合句子和图片，进行连线。 设计意图：设计意图：通过连线的方式，活跃课堂气氛，并复习上一课时所学知识。 Step 2 Presentation 1. Watch and answer 播放 Part B Lets talk 的视频，出示问题，请学生感知对话内容。然后核对答
3、案。 (1) Where are they? Theyre in the library. (2) Can Tom read books there? Yes, he can. (3) What should Tom do there? He should talk quietly and keep his desk clean. 设计意图：设计意图：通过观看视频和问答练习，巩固本课的重点句型，感知对话内容，加深对对话的 理解。 2. Look and learn T: Next lets learn some new words and sentences. 接下来我们学习新单词和句型。 s
4、how, anything, else 祈使句的注意事项： 肯定形式：动词原形 + 其他. 否定形式：No + 动词-ing 形式. 设计意图：设计意图：讲授本课重点句型，帮助学生牢记。 3. Listen and follow 播放 Part B Lets talk 音频，让学生听音跟读。 T: Now youve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation. 设计意图：设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来巩固对话内容。 4. Lets summarize 师生一起总结图书馆的规则。 T: Now l
5、ets work together and summarize the rules of the library. 设计意图：设计意图：通过总结的方式，让学生自己回顾本课时所学内容，并熟知图书馆的规则。 Step 3 Practice 1. Read in pairs 教师让学生同桌两人一组，分角色朗读课文。 T: Now lets read and act in pairs. 设计意图：设计意图：引导学生通过看、听、说等途径巩固对话内容。 2. Match, say and act 教师请学生看课本 Match, say and act 部分的图片和英文， 请学生将图片和英文匹配。 然后和
6、同桌一起表演。 T: Match, say and act. First have a look, then match them. Finally, you can act with your partner. 设计意图：设计意图：通过情境创设，帮助学生再次巩固本课的重点句型。 3. Listen and circle （1）教师展示听前活动，让学生看图片及选项内容，并连线，为听力活动做准备。 （2）教师播放 Part B Lets try 音频，请学生边听音，边看课本 Lets try 的图片，并选出正确 的句子。 设计意图：设计意图：通过听力练习，再次巩固本课的重点内容。 4. Test
7、 T: Now its time for you to take a test to check how youve learned. （1） 单选题。 （2） 看图写句子。 Step 4 Summary T: At last, lets summarize the key points of this lesson. 重点句型： Talk quietly. Keep your desk clean. Anything else? 祈使句： 肯定形式：动词原形 + 其他. 否定形式：No + 动词-ing 形式. Step 5 Homework 1.听录音，跟读课文。 2.运用祈使句肯定形式及否定形式与同桌对话吧！ 板书设计板书设计： Unit 6 Work quietly! Talk quietly. Keep your desk clean. Anything else? 祈使句的肯定形式：动词原形 + 其他. 祈使句的否定形式：No + 动词-ing 形式.
