1、1 教学年级教学年级 五年级五年级 课题名称课题名称 Unit 2 Vacation Plans 课课 时时 第二课时第二课时 教学时间教学时间 40 分钟分钟 一、 教材分析一、 教材分析 本课时教学内容是广东版五年级下册第 2 单元的 story 部 分，主要是继续学习、运用将来时表达计划。 二、 教学目标二、 教学目标 1. 1. 知识目标知识目标 How are you going there? Im going by _. Where are you going to stay? Im going to stay_. What are you going to do? Im goin
2、g to _. 2.2.能力目标能力目标 1) 培养学生的听、说、读、写能力。 2) 培养学生自主学习、合作交流的能力。 3.3.情感情感目标目标 1）鼓励学生大胆用英语进行交流，体现学习的快乐。 2）培养学生学会用英语表达自己的计划与人交流。 三、重点、难三、重点、难 点点 能正确运用本课所学的词汇和句型How are you going there? Where are you going to stay? What are you going to do? 表达计划表达计划 四、教学过程四、教学过程 设计意图设计意图 I. Warming up 1. Greeting. 2. Revie
3、w 复习计划：通过复习计划：通过 guessing game 来复习计划来复习计划 去哪里，怎样去某地，去去哪里，怎样去某地，去 那里干什么的表达方式。那里干什么的表达方式。 1.1.复习复习 计划去哪里，怎样去，计划去哪里，怎样去， 去做什么的表达方式，熟练掌握去做什么的表达方式，熟练掌握 句型为下面的旅游计划做准备；句型为下面的旅游计划做准备； 2.2.通过有趣的图片竞猜增加学通过有趣的图片竞猜增加学 生学习的兴趣。生学习的兴趣。 2 IIPresentation & Practice 1. Lead a sentence “Where are they going?” . 2.Know
4、about Tibet2.Know about Tibet. 3. 3. Learn the story. 4. Retell the story. 5. Make a vacation plan. 1. 创设情景，帮助学生解决重创设情景，帮助学生解决重 点、难点。点、难点。 2. 培养学生自主学习， 积极主动培养学生自主学习， 积极主动 参加各项活动。参加各项活动。 3. 提高学生英语口语交际能力。提高学生英语口语交际能力。 III. Activity 1. Students talk about May Day. 2. My Plan for the May Day. 培养学生的英语思维能
5、力和语培养学生的英语思维能力和语 言的综合运用能力言的综合运用能力。 .Extension Moral education 通过通过渗透思想教育渗透思想教育，让，让学生学生养成养成 做事情要有一个计划，并努力完做事情要有一个计划，并努力完 成计划达到自己的目标。成计划达到自己的目标。 . . Summary Summarize the contents of this period. 帮学生归纳本节课所学的内容。帮学生归纳本节课所学的内容。 VIVI. Homework Tell your plan for the May Day to your friends 与家人、朋友分享自己与家人、朋友分享自己的五一计的五一计 划。划。 板书设计板书设计 Unit 2 Vacation Plans A: The May Day is coming. Where are you going? B: Im going to _. A: How are you going there? B: Im going by _. A: Where are you going to stay? B: Im going to stay_. A: What are you going to do? B: Im going to _.
